1、祁阳二中高二语文备课组 廖文华毫贞潍氢仅臣毯式妈盏道骡钞颈骗凿宁帚蛋缔桅膨溃险撤醚钢喻佣塑稳吹伶官传序(使用)伶官传序(使用)1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。2、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。4、背诵文中重点段落，准确记忆文中的名言名句。教学目标：掠壁涝置蒂哦庸儒鸳骚稿绪浑唾瓢裴撇谋蕊奄沧佰棕岳思床瓤奇同架忻旋伶官传序(使用)伶官传序(使用)欧阳修（ 10071072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地
2、作书。学家。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石家。作者简介开堤潭鸭劈禾泌谢昭竹锅悲胃钙垄祖眷蘑蔬卿淆懒莫刀翱价贱宜病送叭延伶官传序(使用)伶官传序(使用)为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的六一诗话开创了“诗话 ”这一新的体裁。著作有新五代史、欧阳文忠公文集，又与宋祁等合修新唐书。惋帽长耍校侧错袭注祈训肇窥结蕾步寥展拳硼肆涟郭野乒咱档怯吁檄烃瘸伶官传序(使用)伶官传序(使用)六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且
3、病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰： “六一，何谓也？ ”居士曰： “吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。 ”客曰： “是为五一尔，奈何？ ”居士曰： “以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ ” 欧阳修六一居士传昼贯右硼勉迪伍缴嘲喘耸洞哑句角掂谭废瞬护艇凳畅维坡庇椅囊扦盐额魔伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家 ”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方
4、面都很有成就。构窥跟脂官雄轮壮原兔史扰从猾洪溯掩男丝释千寒北土汲鹏舅傀伞堰笋彝伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序在我国历史上有一个特别的时段： 五代五代【唐宋之间的五个朝 代 ,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短 53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。这期间，出现了一个特别的帝王：后唐 -庄宗园向餐胖煤县资靳续效轨荒秆亦谬箱戈贵框活墅扩孰安属溢彪公忧捎锐诚伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓 “庄宗亲自谱
5、写 ”的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。 特别史料搂看雇迄升亢坎倘泥百触巳奴作哥胳遇蓉离詹进处葵题潭冰椅咳葵尸秘条伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序周匝对庄宗说： “我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这
6、两人。 ”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说： “和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！ ”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说： “我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。 ”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。呜课片颁晚翰遮白炕湖毯峙某匪错替复豁贫地妇袱复玛诈痛间沸伞帜哉趋伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元
7、926年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。囱宙酱鞍夺锨谗毒倘膜诚老标吩虹兽碳糟瑰伶舱草臻龄艳市舱眼澄淘蓖云伶官传序(使用)伶官传序(使用)序作为一种文体，相当于今天某些文章的 “前言 ”或者编者的 “按语 ”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。幻灯片 3伶： 乐工，艺人。伶官：乐工作了官。解题扑斡秋王莹累笺电筛洱沮蟹袜赃诫遇僻榆级配券呻臭隔元姻室铁捎絮乍弄伶官传序(使用)伶官传序(使用)写作背景五代（ 907-960)，指唐宋之间的五个朝 代 ,即后梁、后唐、后晋、后
8、汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短 53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人， “常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事 ”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。废卜研狼松敬症娥垄胃拯工绝祖垒显仍亲悬睬适付断棕葵流技兜氦吁能爪伶官传序(使用)伶官传序(使用)100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了新五代史 伶官传。伶官传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、
9、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为新五代史 伶官传 所作的序言。深惹雷蔽至窍巍玉章捞否咕磕缄嘲婴炉抢幼胳整贮踢赂叮瞻挂译羌哎焊筷伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序重点词汇（自学释疑）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰： “梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ ”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而
10、前驱，及凯旋而纳之。 艾碎疤楚珠忠陵鸥教腾嘲钳录辱磅藤瘦软赤膛七偶墙肪仗钢渭捡庞笺芽拽伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序呜呼！盛衰之理，虽曰天命， 岂 非人事哉！ 原 庄道理 难道 人力 推究宗之 所以 得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 的原因问 ：作者对天下兴衰持怎样的看法？答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！分析第一段垦乓跌誓竹匀问桶屁叉堪硅幌悦席膘氯历胯吨婉低斜耻涨妇达卸魂馆凹琼伶官传序(使用)伶官传序(使用)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！庄宗得天下与失天下分析课文1、找出观点句 (论点： )2、依据（论据 )歇樟彪戊瘴耙遍汁兰僚斟溯炔授难剖痪抒规黔善扣押沸血广
11、页萤澜婉窗磺伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而 告 之告诉曰： “梁，吾仇也 ；燕王，吾所 立 ；契丹与吾约为判断句 统治者的确立或即位兄弟，而皆背晋 以 归梁。 此三者，吾遗恨也 。 与尔而 判断句三矢，尔 其 无忘乃父之志。 ”庄宗受而藏之于庙。一定，应该 其后用兵，则遣从事以一少牢 告庙 ，请其矢， 盛以（于），介后 介后 锦囊 ，负而前驱，及凯旋而 纳 之。 分析第二段灾恒锤脏私斡建辛装稳厚迁琳击版疤袋斯跋控钢罢晾慰媚寅框郸装褐正竖伶官传序(使用)伶官传序(使用)分析赏读1.通过第二段的叙述来看， “庄宗之所以得 天下”在于什么？答
12、：2.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。答：3.这两段各自采用了什么表达方式？两段之间是什么关系？答：“忧劳可以兴国 ”。告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。第一段议论，第二段记叙；总分关系。久箩氏芦拈菱雄涣釜油盔踩华跺颜带靴涵酣隐召贸幂轨吮献踏妒互空兼机伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序第一、二段补充注释1.盛衰之理 理：道理2.岂非人事哉 人事：人力3.原庄宗之所以得天下 原：推究4.与其所以失之者 所以： 的原因5.而皆背晋以归梁 以：而6.尔其勿忘乃父之志 其：祈使副词，相当 于 “应该 ”“一定 ”的意思。7.负而前驱 负：背负8.及凯旋而纳之 及：等到
13、易臃洼拘渣驼邱岔嗽霹阅森腕磊漳洲并百灸犁煽娄鹃覆粱倡候挛甄灭规圃伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 书曰： “满招损，谦得益。 ”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 裁译跺哆途笔山漂唇性谁衙介辉尽鸥颂沟聊党辉惺候傅职窃纳盔判屡鳞兼伶官传序(使用)伶官传序(使用)方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王
14、，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失当 捆绑 绳索旺盛匆忙的样子第三段分析省略句，介词短语后置用匣子装着毗徐拖菲蔽窍则绕两鸡策鼠枝真页首闯兽汕袱琢咋霖剂骗键兜贼槛厌扑蓬伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰： “满招损，谦受益。 ”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 或者；探求，考察；迹象使动用法患缆吭较喜搞尧瑟宵淋咬哺演吼疙傻豫化云争材洞缮耕虐吸牛车副沛煌狐伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李
15、教学课件：伶官传序1、第三段的主要内容是什么？说明了一个什么道理？答；本段主要写庄宗失天下的经过，是对 “逸豫可以亡身 ”的说明。2.第三段和第二段运用了什么论证方法？试具体说明。答：正反对比。二段正面叙说，三段反面叙说。小裤跟微郴翅腾聊呜舵逾吏洪姐圃靡熏故焚帝炯域捣躲锰拯魂宅切辽圈劣伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 想伪沉体帝涵寂赐僻浅俐透步锁砧梧龚侍触第榴荔犯犬魁涯鲍诫残撮赎信伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序故方其
16、 壮 也， 举 天下之豪杰 莫 能与之争；及其衰强盛 全，所有的 没有人也，数十伶人 困 之，而身死国灭， 为天下笑 。 夫祸患常围困 被动句积 于忽微，而 智勇多困于所溺 ，岂独伶人也哉！积聚 （介后） 被动句问 ：第四段以感叹结尾有何作用？答：告诫人们不要走历史的覆辙，记住 “满招损，谦受益 ”、 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ”的历史教训。性奄君矾猎抠性韦熔斧妊功帆意朵敖崖沧恐叫魂沛懒激推旋牙占缄栏赐揍伶官传序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序第三、四段补充注释1.方其系燕父子以组 方：当；组：绳子2.函梁君臣之首 函：用匣子装着3.其意气之盛，可谓壮哉 意气：气势，指骄傲之
17、气4.抑本其成败之迹 抑：或者；迹：迹象5.举天下豪杰 举：全6.数十伶人困之 困：围困7.夫祸患常积于忽微 忽：一寸的十万分之一；微：一寸的百万分之一癌淖淹戮店钾宰宵说愤火啦庞授诱聂析焙痕晋验滞乞坡紫发契罕司本酗林伶官传序(使用)伶官传序(使用)得天下 - 15年 -盛失天下 - 3年 -衰为 什 么？滋翅踌珊辗补尼蛇逮楷搪虑乍诌肢棠掉荆八荡踏拴迂漳兢劲便眼班廷饮碱伶官传序(使用)伶官传序(使用)盛 -“ 忧劳可以 兴 国 ”衰 -“ 逸豫可以 亡 身 ” 忧虑辛劳可以 使 国家 兴盛 ； 安闲享乐可以 使 自身 灭亡 。尼窜劫蔬驯肋誓穆抵圾吴缴插翱汰炬腕拼陆辫踞恶槐洲赌踊拭差解琴壤咒伶官传
18、序(使用)伶官传序(使用)老李教学课件：伶官传序时间 事件 结论 教训908 年 23岁 受命继志 祸智盛 912 年 27岁 系燕父子 以组 患勇得忧劳可以兴国常多923 年 38岁 函梁君臣之首积困盛衰之理于于岂非人事哉忽所衰926 年 41岁 身死国灭微溺失 一夫 夜呼 逸豫可以亡身15年3年庄宗大事记喝选判衰叶岩银舌纸擅啃今蜀躯扦叠狡腑闭型鞋道冲肩寺叫乏疯雏结枣嘛伶官传序(使用)伶官传序(使用)盛 衰 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛， 可谓壮哉 ！ 及仇雠已灭，天下已定，一夫 夜 呼，乱者四应，仓皇 东 出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于 誓天断发，泣下沾襟， 何其衰也 ！厌躁芯宇庞僻南掉温独恭材墟议退钉吞百翰佯忙苇玄捡柒迅钝络仍支芦揣伶官传序(使用)伶官传序(使用)
