1、动物和人体生命活动的调节,第二章,1 通过神经系统的调节,1.队员之间是如何传递信息的？ 2.队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅速作出反应的？ 3.队员要有良好的表现身体的各个器官同样需要协调配合，这又是如何实现的？,问题探讨,中枢神经系统,第1节 通过神经系统的调节,1.神经调节的基本方式是什么呢？,复习,反射,2.你能举出几个反射活动的实例吗？,生物体对外界刺激做出的反应 应激性 有中枢神经系统参与的应激反应 反射,如：含羞草叶被碰触会下垂，草履虫能够趋利避害，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到疼痛，这属于反射吗？,（1）非条件反射：动物生来就有的，通过遗传而获
2、得，先天性。,（2）条件反射：动物出生后，经后天训练形成。,如：学习，望梅止渴，谈虎色变，老马识途等。,如：膝跳反射、尝梅止渴 、眨眼、呼吸、 缩手反射等,3.类型,神经中枢:,传出神经:,效应器:,感受器:,传入神经:,二、完成反射的结构基础：,反射弧,就是传入神经末梢，接受刺激，产生兴奋。,将兴奋从感受器传向神经中枢,分析与综合,将兴奋从神经中枢传向效应器,就是传出神经末梢和它所支配的肌肉 和腺体,接受兴奋而发生相应活动。,归纳总结：,反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。,神经元的结构：,树 突,细胞体,轴突,神经末梢,髓鞘,神经纤维
3、,（1）神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。 （2）许多神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，就成为一条神经。,3.一个完整的反射活动至少需要几个神经元？,至少需两个。如膝跳反射绝大多数的反射是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。,4.,4.你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？,蛙的搔扒反射、排尿反射、排便反射,1、神经调节的方式：反射,2.神经调节的结构基础：反射弧,一、神经调节的结构基础和反射,只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？,不能，还需要有刺激,什么是兴奋？ 它又是如何传导？,感受器接受了一定的刺激后，产生兴奋。兴奋
4、沿着反射弧传导，产生相应的反射活动。,神经表面电位差的实验示意图：,-,+,+,-,二 兴奋在神经纤维上的传导,结论:,在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。,兴奋的本质，即电信号，也叫神经冲动,刺激为什么会引起生物电的产生呢？要形成电流必须要有电位差的形成，刺激引起电流的产生，那么必定引起了电位差的变化。在静止的时候神经纤维的电位是怎样的？接受刺激时会引起什么样的变化？为什么会出现这种变化呢？让学生带着这些问题阅读教材。,神经冲动在神经纤维上是怎样传导的呢？,(未受到刺激时),(受到刺激后),外正内负,外负内正,(一）兴奋在神经纤维上的传导,静息电位：,动
5、作电位：,局部电流,神经冲动：,局部电流刺激相邻的未兴奋部位兴奋，又产生局部电流。如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，就是神经冲动。,已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位,恢复,分析兴奋从树突经胞体传向轴突时的传导方向，如果在一条离体神经纤维中段施加一适宜刺激，传导方向又是怎样呢？,兴奋在神经纤维上的传递特点双向性, , ,分析静息电位及神经纤维受刺激后电位变化的原因？,细胞膜对不同离子的通透性不同。 神经细胞膜内外各种离子浓度不同(内K+ 外Na+),+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,
6、-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,静息时,静息电位：,外正内负,K+大量外流,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,适宜刺激,静息电位 动作电位：,Na+大量内流,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,+,+,+,+,+,+,+,
7、+,+,+,+,+,+,+,动作电位恢复成静息电位,K+大量外流,完成一个反射活动至少需要两个神经元，那么一个神经元产生的兴奋是如何向下一个神经元传递的呢？,(1)突触种类：,轴突胞体,轴突树突,三、兴奋在神经元之间传递,了解神经元之间是通过突触联系的，根据突触的结构分析“兴奋在神经元间还能以神经冲动的形式进行传递吗？”以此问题进一步引起学生的思考与讨论。在学生自学突触传递信息的方式的基础上，可以通过师生间的讨论促进对知识的理解。在此基础上，可进一步提出问题让学生讨论，使认识更深入。例如，可以讨论以下问题：在一个反射活动中，兴奋的传递方向是单向的还是双向的？为什么？最后教师可利用多媒体展示突触
8、传递信息的动态过程，并进行归纳和整理。,突触,突触前膜( ),突触后膜(与突触前膜相对应的 ),突触间隙(内有 ）,突触,轴突末端突触小体的膜,组织液,胞体膜 或树突膜,A神经元 轴突兴奋,突触后膜,B神经元 兴奋或抑制,(2)传递过程,A神经元,B神经元,神经 递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触,单向传递,电信号,电信号,化学信号,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给 另一个神经元的细胞体或树突。,(3)传递特点：,(4)传递方式：,（神经元）,（突触）,（神经元）,原因:,递质只存在于突触小体内，只能由突 触前膜释放，然后作用于突触后膜。,小结,A树突 B轴突 C突触 如果B
9、处受到刺激，兴奋将传导到图中的D处并继续传递。,1、右图表示联接起来的两个神经元，指出图中ABC的名称。如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的什么地方？,练 习,检测题：,1 、神经调节的基本方式是 ，反射可分为 和 两类。 2、反射的结构基础是 ，它包括 、 、 、 、 、 和 五部分组成。 3、神经纤维在未受到刺激时，细胞膜外 为 电位，膜内为 电位。受到刺激后，膜外为 电位，膜内为 电位。,反射,非条件反射,条件反射,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,正,负,正,负,4、兴奋在神经细胞之间是通过 来传递的。 5、突触是由 、 、 三部分组成的。 6、兴奋在突触间传递是
10、向的。 7、兴奋在神经纤维上的传导媒介是 ( )A. 酶 B. 激素 C. 带电离子 D. 递质 8、兴奋在突触间的传导媒介是 ( )A. 酶 B. 激素 C. 带电离子 D. 递质,突触,突触前膜,突触间隙,突触后膜,单,C,D,9、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时(红色箭头)膜内外电位变化所产生的神经冲动传导方向（蓝色箭头），其中正确的是（ ）,C,10、2000年诺贝尔生理学奖授予瑞典和美国的三位科学家，他们最早发现了在神经细胞之间某种信号的传递，即所谓的“慢突出传递”。通过这些发现，人们研制出治疗帕金森综合症以及其他抗精神病的药物。问神经冲动在神经元内的传递
11、途径是（ ）A、 树突 突触 神经元细胞体 轴突B、 轴突 神经元细胞体 树突 突触C、树突 神经元细胞体 轴突 突触D、树突 突触 轴突 突轴,C,自学指导 1.观察图2-5，说出各级中枢的分布和功能 2.阅读20页资料分析，讨论1.2.3.阅读20-21页： 1.说出大脑的各项功能 2.分析图2-6，分析不同言语区的功能及受损后可能出现的症状 3分析学习和记忆的物质基础、结构基础有哪些 4.分析不同形式记忆的关系。,1、人体神经系统结构图：,脑 脊髓,中枢神经系统,脑神经 脊神经,周围神经系统,四、神经系统的分级调节,三、神经系统的分级调节,2、各级中枢示意图,课本20页资料）,讨论,1、
12、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，婴儿因大脑的发育尚未完善，对尿的控制力较弱，所以但成人受大脑控制。,控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题,低级中枢受高级中枢的调控,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。 一般来说，低级中枢受高级中枢的调控。,总结：,五、人脑的高级功能,1、语言功能：,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,
13、书写性言语区,思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 区出现问题？,H,语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。,大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。,资料一1861年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区
14、域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。后人将这种病例称为“运动性失语症”。,资料二1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。后人将之称为“听觉性失语症” 。,资料三在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。前者损伤的部位是左脑颞中回的后部（W区），该病例称为“失
15、写症”；后者损伤的是左脑角回（V区），称为“失读症”。,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,学习：神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,记忆：将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。,下列有关突触结构和功能的叙述中, 错误的是（ ） A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D
16、,已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药的即时效应是这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制,B,（3）若刺激A点， 图中电流计B将偏转_次。 （4）若中含有一致病基因，则其人的该致病基因来自其祖母的几率为_。,2,0,（1）内的物质叫做 ，释放到中的方式是 。这一功能主要由细胞质中的 完成。,（2）若其人身体健康，则该细胞中_（有、无 ）胰岛素基因，理由是：,神经递质,外排,高尔基体,有,所有体细胞都由同
17、一受精卵经过有丝分裂产生的，具有人的全套基因。,下图为人体神经元细胞模式图：,（5）图中CO2浓度最高的细胞器是 _，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_。若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息时的状态。静息时，膜电位状态为 ，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为_。,线粒体,能量,外正内负,主动运输,（6）图中的突触在传递信号时，实现了电信号_ _的转换和传导，使下一个神经元_,化学信号,电信号,兴奋或抑制,下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c
18、、d和e处 Da、b、c、d和e处,C,下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是 A代表传出神经 B代表神经中枢的突触 CM代表效应器 DS代表感受器,A,各位教师参考的练习,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,C,（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A冲动在S中单向传导 B冲动在中单向传导 C冲动在中单向传导 D冲动在中单向传导,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：,练一练,（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉_；刺激处，肌肉_。,收缩,无反应,5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
19、,练一练,（4）在离肌肉5毫米的处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为_毫米/毫秒。,30,实验:神经表面电位差的实验示意图,当在图2左侧一端给予刺激时指针偏转情况?,指针发生两次方向相反的偏转,（1） 静息状态： 静息电位：膜内负电位、膜外正电位,（2） 兴奋状态： 动作电位：膜内正电位、膜外负电位,1.兴奋在神经纤维上的传导（电信号）,离体情况下：双向传导 在体情况下：单向传导,2.兴奋在神经元之间传递（化学信号）,离体、在体情况下：单向传导,三、兴奋的传导,兴奋:动物体或人体内的某些组织或细胞
20、感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,兴奋在神经纤维上传导的特点：,生理完整性 双向传导性(离体) 相对不疲劳性 绝缘性,兴奋在神经纤维 上的传导方向?,传导方向与膜内一致,a.生理完整性:神经传导首先要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉药或低温作用下发生机能改变，破坏了生理功能的完整性，冲动传导也会发生阻滞。 b.绝缘性：一条神经干包含着许多神经纤维，各条纤维上传导 的兴奋基本上互不干扰，这称为传导的绝缘性。 c.双向性：刺激神经纤维中任何一点，所产生的冲动可沿纤维向两端同时传导，这称为
21、传导的双向性。d.相对不疲劳性：有人在实验条件下用每秒50100次的电刺激 神经912小时，观察到神经纤维始终保持其传导能力；因此神经纤维与突触相比较，是不容易发生疲劳的。,动作电位：从Na+的渗入使膜电位从外正内负变为外负内正，到K+的渗出使膜恢复到原来的外正内负的周期电位变化。,神经冲动：兴奋是以电信号形式沿着神经纤维传导的，这种电信号叫神经冲动。,课堂练习,1.兴奋在神经纤维上的传导（电信号）,离体情况下：双向传导 在体情况下：单向传导,2.兴奋在神经突触的传导（化学信号）,离体、在体情况下：单向传导,三、兴奋的传导,化学信号指的是什么,？,传导方向：双向,兴奋双向传导,神经元的轴突或长的树突及外部的髓鞘，组成神经纤维。,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,反射弧结构示意图,1,2,神经递质-你了解多少?,1.产生:,3.分泌结构:,4.受体:,5.作用:,6.去向:,由内质网、高尔基体产生 （线粒体参与供能）,突触前膜,突触后膜上糖蛋白,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,2.成分:,乙酰胆碱等,影响兴奋传导的因素,温度；麻醉剂；生理不完整性； 机械压力；电流；按压某个穴位等。,帕金森病（多巴胺乙酰胆碱功能失调）；中老年记忆衰退（乙酰胆碱含量下降） ；老年性痴呆等。,与神经传导障碍有关的疾病,
