1、苏 教版 语文必修四 第一专题 第 3 课在马克 思墓前的 讲话 同步练习 一、基 础攻 坚。 1 注音 全都 正确 的一 组是 （ ） A 昏 聩（ku ） 抽搐 （ch ） 韬（ ） 光 养晦 畏葸 （ ）不 前 B 寒 暄（ ） 吞噬（sh ） 拾（sh ）级 而上 稗（bi ）官 野 史 C 恫 吓（xi ） 缄（ ）默 一 蹶（ju ）不 振 垂 耳耷 （ ）脑 D 搭 讪（shn ） 编纂 （ ） 心 宽体 胖（pn ） 荷（h ）枪 实弹 答 案：B 解析 ：A 畏葸 ； C 恫吓 h ； D 体胖 pn 。 音题 考 核的内 容有 多音 字、 形似 字、音 近字 、 形声字 、
2、 统 读字 、 生 僻字 、 方言 误读 七类 ， 命 题形 式主要 有找 出注 音全 部正 确的一 项、 找出 读音全 部相 同 （或 不同） 的一项 ， 找出 读音 全部 相 同 （或不 同） 的一组 三类 。 复习时 分类 整 理记忆 ，以 记忆 为主 ，训 练、记 忆相 结合 。 2 下列 词语 中加 点的 字， 读音完 全正 确的 一组 是（ ） A 万 壑 h 江 渚 霜 鬓 b n 鱼 凫 f B 猿 猱 no 崔 嵬 咨嗟 j 商 贾 C 锦 瑟 s 浣 女 hun 阑 干 ln 惘 然 D 嘲哳 纶 巾 幽 咽 y 霓 裳 shang 答案 ：C 解析 ：A 项 ， 江 渚
3、（ ， 水 中小 块陆 地） 。B 项， 崔嵬 （wi ，1 有 石头 的土山 。 2 高大 ） 。D 项 ，霓 裳 shang （chng ，这是 一个 多音 字。 作“chng ”音时 ， 古代指遮蔽下体的衣裙， 也有“光明”之意；读作 “shang ” （轻音）时，则 是 衣服之 意。 霓， 虹 的一 种， 亦称 “副 虹” ） 。 字音 题考 核的 内容 有多音 字、 形似 字、 音近 字、 形 声字 、 统 读字、 生僻 字、 方言 误读 七类， 命题 形式 主要 有找 出注音 全部 正确 的一 项、 找出读 音全 部相 同 （或 不同） 的一 项， 找 出读音 全部 相同 （或 不
4、同 ） 的一 组三 类。 复 习时 分 类整理 记忆 ， 以 记忆为 主， 训练 、记 忆相 结合。 3 下列 词语 中加 点字 的注 音全都 正确 的一 项是 A 纤 细 婀娜nu 瞥 见 廿 四nin B 落 蕊 驯鸽 xn 愆期 垝垣 yun C 窈 窕 yo 杂糅 ru 否泰 樊笼fn D 斑 驳 拊掌 须 臾y 形骸 hi 答案 ：B 解析 ： 此类 题目 多考 查生 僻 字、 多 音字 和形 似字。 多音 字有时 会因 为作 动词 和作 名词的 不同 ， 读音也 不同 。 形 似字 要按 照意义 的不 同， 读音 也不 一样。 在分 析思 考时 ， 要 注意声 调、 韵母 是否正
5、确。 没有 把握 的可 以 用排除 法， 省时 省力。 A 纤 C 窈窕 yo D 驳 b 。 故正确 选 项 B 。 4 下列 没有 错别 字的 一项 是 A 幽 壑 枕藉 磐石 踯躅 B 流 觞 急燥 伶俜 阡陌 C 葱 笼 造诣 愤懑 颓废 D 纷纭 虚涎 敷衍 默契 答案 ：A 解析 ： 此类 题目 主要 考查 音近 （ 同） 字、 形似 （近 ） 等正 确书 写， 容易 混淆 ， 把握 不准 的可 以用排 除法 进行 筛选 。B 燥 躁 C 笼 茏 D 涎 诞 。 5 下列 各句 中， 加点 的成 语使用 不恰 当的 一句 是 A 他 亲眼 看见 赌徒 们在 赌 场上是 怎样 放浪
6、形骸 、醉 生梦死 的。 B 足 球比 赛正 在激 烈进 行 着，只 见一 个防 守队 员快 步赶上 ，抱 住对 方进 攻队 员的肩 膀， 从 后面强 行掀 倒对 方， 而裁 判却对 此 熟 视无 睹 。 C 我 们干 部同 志要 认识 到 群众的 力量 是无 穷无 尽的 ，而个 人的 力量 只是 沧海 一粟 。 D 做 学问 不能 浅尝 辄止 ， 要持之 以恒 。 答案 ：B 解析 ：A 项， “ 放浪 形骸 ” 的意思 是指 行为 不受 世俗 礼法的 约束 ；旷 达豪 爽。B 项 “熟 视无 睹” 的意 思是 经常看 到却 像不曾 看见 一样 ， 形 容对 眼前的 事物 不关 心或 漫不
7、经心 。 这 里不 是 “经常 看到 ” ， 而是 假装 没 看见， 应用 “视 而不 见” 。C 项 “ 沧海 一粟 ” 比 喻非 常渺小 ； 微 不 足道。 D 项“浅 尝辄 止” 略微尝 试一 下就 停止 。比 喻不肯 下功 夫深 入钻 研。 6 下列 各句 中， 没有 语病 的一项 是（ ） A 素 有 庐山 第一 景 之称 的石门 涧， 是庐 山的 西大 门。 这 里一 年四 季泉 水叮 咚， 鸟 语花 香， 青松翠 柏， 云蒸 雾绕 。 B 某 文化 局长 因工 作需 要 调任交 通银 行行 长， 收入 提高了 十几 倍； 后改 任财 政局长 ，收 入 又降到 了行 长任 上的 十
8、几 分之一 。 C 10 月 份以 来， 江东 村家 家户户 房前 屋后 银杏 树叶 飘舞 ， 满 地金 黄 ， 吸 引了 来自全 国各 地慕名而 至的 游客 。 D 为了 使这 项住 房政 策真 正受惠 于低 收入 家庭 ， 香 港政府 制定 了非 常严 格的 申请程 序， 一 旦发现 诈骗 ，处 罚极 其严 厉。 答案 ：B 解析 ： 此类 考查 句子 语病 的题目 ， 在 分析 思考 时， 要注意 句子 成分 在搭 配， 句 式杂 糅等 方面 的错误 ， 要 仔细 琢磨， 推 敲。A “这 里” “ 青松 翠柏 ” 主谓 搭配 不当。C “来自 ” “慕名 而至 ” 杂 糅， 可改 为“
9、 全国 各地的 游客 游客 慕名 而至 ”或“ 吸引 了来 自全 国各 地的游 客 ” 。D “受 惠”的 对象 不正 确。 可修 改为“ 为了 让这 项住 房政 策真正 使低 收入 家庭 受惠 ” 。 7 下列 各句 中， 加点 的成 语使用 正确 的一 项是 （ ） A 唐代 是我 国诗 歌发 展的 黄金时 代 。 强 大的 国力 、 兼 收并蓄 的文 化精 神与 丰厚 的文化 积累 ， 为唐诗 的繁 荣准 备了 充足 的条件 。 B 在 现实 社会 中， 有的 人 说一套 ，做 一套 ，口 是心 非，别 看他 平日 里 寡 廉鲜 耻 的样 子， 其 实却是 个十 足的 伪君 子。 C 奥
10、 斯卡 著名影 星凯 奇在 一部电 影中 一人 分饰 两角 ，所扮 演的 孪生 兄弟 性格 又 判若 两人 ， 却能说 变就 变， 迅速 入戏 。 D 在 中央 电视 台 “星 光大 道” 的 舞台 上， 选手 们个 个 锦心 绣口 ， 演 唱的 歌曲 优美动 听， 展 示的才 艺令 人惊 叹。 答案 ：A 解析 ： 本 题考 查词 语的 运 用。 主要 看感 情色 彩 、 适 用对象 、 使用 范围 、 适合 语境等 等 。 A 项， 兼收并 蓄， 把 不同 内容、 不同性 质的 东西 收下 来， 保存起 来。 句 中使 用正 确 。B 项， 寡廉 鲜 耻， 旧 指不廉 洁， 不 知耻 。
11、现指 不知羞 耻。 句 中说 “别看他 平日 里寡 廉鲜 耻 的样子， 其实 却 是个十 足的 伪君 子” ，可 知 他平日 给人 的印 象应 是 正 派的， 应为 “道 貌岸 然” ， 故不合 语境 。 C 项， 判若 两人 ， 形 容某 人 前后的 言行 明显 不一 致， 像两个 人一 样。 应指 同一 个人 ， 而 句中 是两人 。D 项， 锦心 绣口 ， 形容 才思 横溢， 文辞 优 美。 还 可形 容人 会说话 ， 说出的 话会 让别 人高兴 ，又 不觉 得是 做作 的拍马 屁。 不合 语境 。 8 下列 句子 中， 没有 语病 的一项 是（ ） A 新 版 红楼 梦 的热 播 ，引
12、发 人们 对剧 中演 员的 气质、 服装 、对 白等 问题 的诸多 争议 ， 在这些 赞与 批之 间， 导演 李少红 体味 着人 间的 温情 。 B 对亚 运火 炬是 否在 境外 传递的 问题 ， 广州 亚组 委 执委会 讨论 决定 ， 基于 节 约成本 的考 虑， 广州亚 运火 炬传 递只 在中 国境内 进行 。 C 菲 律宾 多年来 经济 发展 缓慢， 国家 对警 队的 投入 不足， 致使 警队 能应 对“ 恐怖事 件” 的 先进设 备非 常奇 缺， 警察 处理“ 恐怖 事件 ”的 能力 不足。 D 2010 年 8 月 8 日， 甘 肃南部 舟曲 县突 发特 大泥 石流灾 害， 据中 央
13、电 视台 报道， 在遇 难的 150 多人 中有 70 多 人伤 情 严重， 另 有 2000 多 人失 踪 。 答案 ：B 解析 ： 本题 考查 语病 。 一 看 句中典 型标 志， 比如 两面 词、 判 断词 、 并 列词 等等； 二压缩 语句 ， 保留主 干。A 项， “在 这些 赞与批 之间 ，导 演李 少红 体味着 人间 的温 情” 两面 对一面 ，只 能 “赞 ” 与 “温 情 ” 搭 配。 “ 批” 不能 ， 一 面与 两面 搭 配不当 。C 项， “ 先进 设备 非常奇 缺 ” 成 分赘余 ， “ 奇” 已经 有“ 非 常”的 意思 ，去 掉“ 非常 ” 。D 项， “遇 难者
14、 ”与 “伤 情严重 ”不 合逻辑 。 9 下列 各句 中加 点的 成语 使用正 确的 一项 是（ ） A 北大 深圳 校友 会第 二届 年会在 五洲 宾馆 隆重 召开 ， 新朋 旧友 欢聚 一堂， 畅 叙幽情 ， 共 享 天伦之 乐。 B 中 国女 子足 球队 在本 届 世界杯 赛上 表现 神勇 ，不 孚众望 ，昂 首挺 进八 强。 C 关 于南 京这 起 “ 宝马 撞 车事故 ” 的 原因 ， 许 多媒 体都选 择了 “集 体沉 默” ， 即使有 零星 的 报道也 都语 焉不 详。 D 李 师傅 下棋 进攻 不犀 利 ，小张 防守 不严 密， 常出 昏招， 二人 各有 千 秋 ，亟 待提高
15、 。 答案 ：C 解析 ： 成语 主要 有语 意内 涵不明 、 褒 贬误 用、 对象 错配、 似是 而非 四种 误用 方式， 成语 只能 分类记 忆， 没有 什么 捷径 ， 如果 不知 道意 思一 切方 法都失 灵， 所以 平时 积累 很重要 。 另 外需 要注意 以下 几点 ： 逐字 解释成 语 ， 运 用成语 结构 特点把 握成 语大 意， 但要 注意不 能望 文 生 义； 注 意成 语潜在 的感 情色彩 ； 要 注意成 语的 使用范 围和 搭配 对象 ； 弄清所 用的 成 语 的前后 语境 ， 尽 可能 找出 句中相 关联 的信 息。 本题 中 “天 伦之 乐” 指 家庭、 亲 人团聚
16、的欢 乐。 “不孚 众望 ”应 改为 “不 负众望 ” ， 孚， 令人 信服。 “各有 千秋 ”指 各有 自己 的长处 ， 褒 义 。 10 下 列各 句中 ，没 有语 病的一 句是 （ ） A 弱 势群 体的 产生 是由 于 经济利 益和 社会 权利 分配 不公、 社会 结构 不协 调不 合理的 结果 ， 给予这 个群 体关 怀是 政府 部门不 可推 卸的 责任 。 B 欧 洲环 境和 卫生 组织 绿 色真相 基金 会近 日发 表的 一份研 究报 告说 ，在 工作 场合吸 烟将 导 致不吸 烟同 事患 肺癌 的危 险几率 增 长 12% 至 19% 。 C 黑 豆基 本不含 胆固 醇， 只含
17、植 物固 醇， 而植 物固 醇不会 被人 体吸 收利 用， 又能抑 制人 体吸收胆 固醇 ，降 低胆 固醇 在血液 中含 量的 作用 。 D 好 多部 门都 希望 借助 学 校这个 阵地 来实 现 “小 手 拉大手 ” 的教 育效 果， 殊 不知 ， 对 孩子 的教 育 不能 仅靠 征文 、演 讲、手 抄报 等比 赛来 完成 。 答案 ：B 解析 ： 本题 重点 考查 考生 正确辨 析病 句的 能力 。 病 句类型 主要 有语 序不 当、 搭配不 当、 成分 残缺或 赘余 ， 结 构混 乱、 表意不 明、 不合 逻辑 等。 病句辨 析一 般使 用主 干分 析法和 枝叶 分析 法， 即 从语 法
18、角 度对 句子 成 分进行 分析 找寻 病因 。 压 缩 看主干 有没 有残 缺、 搭配 不 当等毛 病， 再看压 缩掉 的修 饰成 分与 主干之 间是 否存 在修 饰不 当的毛 病 ， 最 后看 句子 中有 没有典 型的 语 病特征 ， 比 如表 并列 的词 或能否 、 好 坏等 两面 的词 。 分析 可知，A “由 于 结 果” 句 式杂 糅， C 成分 赘余 ，删 去“ 作用 ” ， “含 量” 前加 “的 ”D “ 实现” “效 果” 搭配 不当 。 11 依 次填 入下 面一 段文 字横线 处的 语句 ，衔 接最 恰当的 一组 是（ ） 工业技 术是通 过档 案资料 保存下来 的，
19、手工智 能都 是口传心 授， 最多只 是保 存在几句 短短 的口诀 上。_ 。_ ，_ 。_ 。_ ，_ ， 于是标 志着 远古 高度 文明 的手工 的传 承 中断了 。 当我 们意 识到 手工 属于正 在消 失的 文明 时 ， 很 多手工 已经 濒危 或者 干脆 无影无 踪 了 。 农耕 时代 是手 工时 代， 工业文 明是 机器 时代 所以 说， 手工 是一 种口 头和非 物质 的文 化遗 产 机器 的效 率远 比手 工高 出千倍 万倍 ，在 转型 的过 程中抛 弃手 工在 所不 惜 工业 技术 是物 质性 的， 手工中 有许 多是 感性 和悟 性的 从文 明的 传承 来看 ，这 种手工
20、的文 明是 记忆 性的 我们 之所 以称 它为 遗产 ， 是因为 当代 人类 正在 进行 的一次 文明 转型 从农 耕文明 向工 业 文明转 型 A B C D 答案 ：C 解析 ： 连贯题 一般 应对 策 略： 陈 述对象 一致， 结构 一致， 情 感氛 围一 致， 关 联词等； 仔细 把 握各分 句内 部的 暗示 语。 此类题 目做 题时 要注 意把 握基本 内容 ， 初步分 层归 类， 先在 小范 围 内排序 ， 然 后再 考查 层次 间的衔 接， 这其 中应 先找 出关 联 词、 代词 以及 表时 间、 地 点的 词语， 然后据 此进 行句 间连 缀排 列。 照应 段首 句， 应放 在
21、最前 面； 与后 面的 话语紧 密衔 接 ， 故宜置 后。 12 下 列句 子中 ，没 有通 假字的 一项 是（ ） A 信 义安 所见 乎 B 申 之以 孝悌 之义 C 拜 送书 于庭 D 召有 司案 图 答案 ：B 解析 ：A “ 见”通“现 ” C “庭” 通“廷” D “案” 通“按” 文言 文实词的考 查主要落 实在古 今异 义， 一词 多义 ， 偏义 复词 ， 通 假及 词类 活用等 方面 。 从 这几 年的 高考试 题看 ， 古 今异义 、一 词多 义更 为命 题者青 睐， 所以 理解 常见 文 言实 词在 文中 的含 义应 特别注 意。 13 下 列句 子中 ，与 例句 句式相
22、 同的 一项 是（ ） 例：秦 城恐 不可 得， 徒见 欺 A 汉 天子 我丈 人行 也 B 蚓无 爪牙 之 利，筋 骨之 强 C 饰 以篆 文山 龟鸟 兽之 形 D 六艺 经传 皆 通习之 ，不 拘于 时， 学于 余 答案 ：D 解析 ： 例句 为被 动句 ， A 为判 断句 ，B 定 语后 置 句，C 状 语后 置，D “不 拘于时 ” 表 被 动。 14 下 列文 学常 识不 正确 的一项 是（ ） A 莎 士比 亚是 欧洲 文艺 复 兴时期 英国 伟大 的诗 人和 戏剧家 。 他 的戏 剧有 历史 剧、 喜 剧和 悲 剧， 被 称为 四 大 悲剧 的 哈姆 莱特 奥赛 罗 李尔王 和
23、麦克 白 代 表着他 艺术 的顶 峰。 B 柳 永， 原名 三变 ，北 宋 著名词 人， 曾做 过屯 田员 外郎， 世称 柳屯 田。 他是 北宋词 坛上 第 一个大 量创 作慢词 的 词人 。 C 汉书 是我 国第 一部 编年体 史书 。 它记 载了 从 汉高祖 刘邦 元年 到王 莽地 皇四年 之 间 229 年的历 史。 它与 汉 书 后汉书 三国 志 被称 为 “四史 ”或 “前 四史 ” 。 D 元曲 四大 家及 代表 作： 关汉卿 代表 作是 窦娥 冤 救风尘 ， 白 朴代 表作 是 墙头马 上 ， 马致远 代表 作是 汉 宫秋 ，郑光 祖代 表作 是 倩女 离魂 。 答案 ：C 解析
24、 ： 汉 书 是我 国第 一 部纪传 体断 代史 。 15 填 入下 面横 线处 的句 子，与 上下 文衔 接最 恰当 的一项 是 （ ） ， ， 人 口 不 过 二 十 万 ， ； ， ， 枕 着 清 澈 的 多 瑙 河 水， ； 这是 一个 孕育 了音乐 奇才 的小 城， 莫扎 特 让城中 一木 一石 无不 浸润 音乐的 魅力 。 面 积不 过八 十公 顷 这是 一个 古 老的小 城 偎 倚在 白雪 皑皑 的阿 尔 卑斯山 峰之 间 这 是 一个迷 人的 小城 却 有着 千年 的沧 桑历 史 美 得 让人不 忍离 去 A B C D 答案 ：A 解析 ： 这 道题 首先弄 清整 个文段 的
25、内 容和 结构 ： 先 是两组 并列 的句 子介 绍小 城的特 点 要 善 于找突 破口 ， “ 枕着 清澈 的 多瑙河 水” 是说 小城 的美 ，由此 可以 确定 句 二、补写下列名篇名 句中 的空缺部分。 16. ， 。 此情 可待 成追 忆， 只 是当 时已 惘然。 （李 商隐 锦瑟 ） 答案 ： 沧海 月明 珠有 泪， 蓝田日 暖玉 生烟 解析 ： 本句要 注意“ 沧”“ 蓝 ”字 的书写 。 这道 题目 的字迹 一定要 工整清 楚， 严禁潦 草，切 勿卖弄 。 严 禁空 白。 考查 的语句 是教 材中 的名 句名 篇， 并 且都 是要 求背 诵的 篇章， 需要 结合 上下文 准确 填
26、写 。 考查 默 写， 立足 于 常见 ， 难写 的、 易错 的句 子很 少， 整 体难度 较低 。 该 类题要 提醒 考生 平时 加强 背诵， 注意 难写 字和 易错 字的正 确书 写。 要提 醒考 生熟记 熟背 考纲 规定篇 目。 17. ， 。 黄鹤 之飞 尚不 得 过， 猿猱 欲度 愁攀 援。 （李 白 蜀道 难 ） 答案 ： 上有 六龙 回日 之高 标，下 有冲 波逆 折之 回川 解析 ： 本句 要注 意 “ 逆 ” 字 的书写 。 这 道题 目的 字迹 一定要 工整 清楚 ， 严 禁潦 草， 切 勿卖 弄。 严禁空 白 。 考 查的语 句是 教材中 的名 句名 篇， 并且 都是要
27、求背 诵的 篇章 ， 需 要结合 上下 文 准 确填写 。 考查 默写 ， 立 足 于 常见 ， 难 写的 、 易错 的句子 很少 ， 整体 难度 较 低。 该类 题要 提 醒考生 平时 加强 背诵 ， 注意 难写字 和易 错字 的正 确书 写。 要提 醒考 生熟 记熟 背考 纲规定 篇 目 。 18. ， 凝绝 不 通声渐 歇 。 ， 此 时无 声胜 有声 。 （白 居 易 琵琶 行 ） 答案 ： 冰泉 冷涩 弦凝 绝 别有幽 愁暗 恨生 解析 ： 本句 要注 意 “ 涩”“ 幽”“ 生” 字 的书 写。 这道 题目的 字迹 一定 要工 整清 楚， 严 禁潦 草， 切勿卖 弄。 严禁 空白
28、。 考 查的语 句是 教材 中 的 名句 名篇， 并且 都是 要求 背诵 的篇章 ， 需 要结 合上下 文准 确填 写。 考查 默写， 立足 于 常见 ， 难 写的、 易错 的句 子很 少， 整体难 度较 低。 该类题 要提 醒考 生平 时加 强背诵 ， 注 意难 写字 和易 错字的 正确 书写 。 要 提醒 考生熟 记熟 背考 纲规定 篇目 。 19. 万里 悲秋 常作 客， 百年 多病独 登台 。 ， 。 （杜 甫登 高 ） 答案 ： 艰难 苦恨 繁霜 鬓， 潦倒新 停浊 酒怀 解析 ： 本句要 注意“ 繁”“ 鬓”“ 潦”“ 停 ”字的 书写 。 这道 题目的 字迹一 定要 工整清 楚，
29、严 禁潦草 ， 切 勿卖 弄。 严 禁空 白。 考 查的 语句 是教 材中 的名句 名篇 ， 并 且 都 是要 求背诵 的篇 章，需要结 合上 下文 准确 填写 。 考查 默写 ， 立 足于 常见 ， 难 写的 、 易 错的 句子 很 少， 整 体难 度 较低 。 该 类题 要提醒 考生 平时加 强背 诵 ， 注意 难写 字和易 错字 的正 确书 写。 要提醒 考生 熟 记 熟背考 纲规 定篇 目。 20. 竹 杖芒 鞋轻 胜马 ，谁 怕 ？_ 。 （苏轼 念 奴娇 赤 壁怀 古 答案 ： 一蓑 烟雨 任平 生 解析 ： 本句要 注意“ 蓑”“ 平 ”字 的书写 。 这道 题目 的字迹 一定要
30、 工整清 楚， 严禁潦 草，切 勿卖弄 。 严 禁空 白。 考查 的语句 是教 材中 的名 句名 篇， 并 且都 是要 求背 诵的 篇章， 需要 结合 上下文 准确 填写 。 考查 默 写， 立足 于 常见 ， 难写 的、 易错 的句 子很 少， 整 体难度 较低 。 该 类题要 提醒 考生 平时 加强 背诵， 注意 难写 字和 易错 字的正 确书 写。 要提 醒考 生熟记 熟背 考纲 规定篇 目。 三、 阅读下面的文字 ，完 成 小题。 雪域青稞 次旦多吉 久在 江南 读书 ， 一 日独 坐阳台 ， 竟 忽而 想起 家乡 的青稞 地来 。 那 苍茫 的图 景， 连 带着 一些 许心绪 ，竟
31、一股 脑儿 地填 满胸壑 ，不 能得 解。 也许 你会 觉得 奇怪 ， 青 藏高原 上的 青稞 地， 不就 和北方 的麦 子地 是一 模一 样的吗 ？不 就是 如此平 淡吗 ？看 上去 不如 南国的 稻田 秀丽 ， 不 如西 北的胡 杨壮 观 ， 我只 能这 样告诉 你 ， 那 是 因为你 还没 有登 上过 巍峨 的青藏 高原 ， 在 如此 恶劣 的环境 看它 们是 如何 坚强 地生长 。 在我 老家 的东 面， 就有 一 块不大 的土 地， 每到 播种 季 节， 母 亲都 会找 人把 青稞 播 种到地 里。 这块土 地的 土质 很差 ， 而 且已经 让先 前的 作物 生长 了一季 ， 营养
32、早已被 上季 的作物 用光 ， 再 种青稞 不是 白白 地浪 费种 子吗？ 有时 ， 我 会禁 不住 向母亲 提出 这样 的问 题， 不过母 亲每 次都 是微微一笑。说 ： 青稞可 不像你想的那样 ，只管种 下去，不论怎么 着，到了 明年也能收， 这 样 咱们 就 可以 做青 稞饼， 也 可以 做 青稞 酒了 原来 如 此! 就 像母 亲对 我说 的， 青 稞真 像她 小时候 一样 ， 养 孩子 和养 牲口一 样， 只要 有能 吃的 东西， 哪怕 是糟 糠窝 窝头 ， 只要 有能 穿的 衣服， 哪怕 是几 片破 布头 ， 他们 一样 可以 长大 成人 。 现在 想起 来， 可不 是吗 ， 青稞
33、 不就 是庄 稼中的 牲口 吗! 于是 ， 渐 渐地 喜欢 上了 青稞， 这种 低调 却又 顽强 的草本 植物 。 闲 暇时 候， 我仿佛 是受 到了 某种诅 咒似 的 ， 总是 会在 不经意 的漫 步中 ， 走 进齐 腿深的 青稞 田之 中。 那些 青稞刀 切似 的 整 齐， 看上 去异 常壮观 ， 偶 尔地会 有几 株从 整齐 的队 伍中冒 将出 来 ， 饱满 的果 穗倔强 地想 要触 摸天空 。 也许 是因为 贪婪 生长 ， 所 以它 们才会 这么 突出 ， 而 我更 愿意将 它们 看成是 田中 的 佼佼者。 严冬 过后 ， 正 是青 稞返 青、 继 续生 长的 时候 ， 然 而这个 时
34、候 却是 高原 多风 的季节 。 强 劲的 北风一 旦吹 起 ， 就连 杨树 那些看 似坚 不可 摧的 植物 都要断 条手 臂下 来， 可是 青稞呢 ， 它们 凭 借根须，紧紧地抓住脚下的土壤，在猎猎北风中集体舞蹈! 我似乎正在慢慢参透这其中的 玄 机， 飞 翔并 不单 单那 么一 种， 鸟 儿张 开翅 膀， 翱翔 于蓝天 白云 之上 的， 叫做 飞翔； 然而 像青 稞这样 ， 乘 着劲 风， 在地 面上恣 肆舞 蹈的 ， 也 是一 种飞翔 。 只 有一 个完 全的 自由者 ， 才 会拥 有这种 飞翔 。 怪 不得 ， 会 有那么 多诗 人热 衷于 描写 青稞， 这其 貌不 扬的 青稞 ， 真
35、倒 像极 了海 明威笔 下的 圣地 亚哥 ，活 脱脱的 一个 硬汉 ，活 脱脱 的一个 精神 象征 。 犹能 记起 初见 稻子 时的 情景 。 因 为读 书的缘 故 ， 那是我 第一 次离 开家 ， 离 开生活 了二 十年 的西藏 。 火车 一路驶 向江 南的土 地 ， 当 我还沉 浸在 长江的 壮观 时 ， 一抹 重重 的绿色 映着 敞 开 的车窗 扑进 来。 我心 想， 这 就是稻 苗吧 。 它 们整 整齐 齐地拥 簇在 一起 ， 绿 得发 亮， 绿 得耀 眼。 如果说 家乡 的青 稞地 是一 尊富有 内涵 的雕 像， 那么 初见江 南的 稻田 ， 真 觉得 它们像 极了 由色 彩取胜的泼
36、墨画 。雕像凝 重，饱含着思想 的力量， 而泼墨画则精致 ，细腻， 让人想起 草长 莺飞二 月天 ， 让人 想起 那 争抢暖 树的 几只 早莺 。 如今 ， 久 在南 国， 我已 切身感 受到 江南 文化 的典 雅和细 腻， 然而 不论 它是 多么迷 人， 即便 是每天 都在 看那 一片 片的 稻田， 我却 总也 忘却 不掉 西藏的 青裸 。虽 然没 有那 么精致 、典 雅 ， 却也别 有一 番率 性而 为的 美。 某一 个暑 假 ， 我专 程赶 回老家 ， 想去 看看久 违的 青稞 。 这 个时 期青稞 和油 菜花一 样长 得 茂 盛而碧 绿。 回到 家后 ， 母 亲先为 我打 点好 餐饭
37、， 我 心里就 一直 默默 念叨 ： 我 已经有 一年 的时 间没有 吃上 青稞 。 我 一口 气吃了 四个 热乎 乎的 青稞 饼。 紧接 着就 独自一 人跑 向青稞 田 。 当 我 爬上一 座山 头 ， 一边 啃着 母亲做 的青 稞饼 ， 一 边放 眼辽阔 的青 稞田 时， 我的 情绪变 得有 些 难 以控制 ，仿 似一 下子 扑进 了母亲 的怀 里。 到这 里， 我觉 得， 我真 是一个 孝顺 的孩 子。 不但 孝顺生 我养 我教 诲我 的母 亲， 而 且 更 加孝 顺生我 母亲 养我 母亲 教诲 我母亲 的青 藏高 原。 21 联 系全 文， 作者 为什 么说青 稞是 低 调却 又顽 强
38、 的草本 植物 ？ 答案 ： “ 低调” 是指 青稞看 似“平 淡”却 “伟大 ” ，看 似“其 貌不扬 ”却是 个“ 硬汉” ， 看似 只是 “ 率性 而为 ” 却 充满 了美感 ； “顽强 ” 是 青稞 能在 “ 土质 很差 ” 、 环 境恶 劣、 多 风季 节 里蓬勃 生长 。 解析 ： 此题是 形象变 形题 ，赏析 的对象 是物“ 青稞” ，答题 时，可 在整体 感知 文章内 容，着 眼于全 文来 分析 青稞 低调 却又顽 强的 形象 。 如 文章 第二段 “在 如此 恶劣 的环 境看它 们是 如何坚强地 生长” 表现了 青稞 的顽强 特点。 如文章 第二 段， “不 就是如 此 平
39、淡吗？ ”与青 稞的坚 强形成 鲜明 对比 ，突 出了 它低调 而又 “伟 大” 的品 性。 22 结 合文 本， 说说 像 青 稞这样 ， 乘 着劲 风， 在地 面 上恣肆 舞蹈 的， 也是 一种 飞翔 的含 意。 答案 ： 青稞 在劲 风中 左右 摇摆， 与鸟 儿张 开翅 膀在 空中飞 翔的 姿态 相似 ； 青 稞不畏 劲风 ， 坚 韧顽强 、自 由自 在的 精神 与鸟儿 顽强 自由 翱翔 于天 空的精 神相 契合 。 解析 ： 这样 的题 目， 句 子中 往往有 一个 词语 或短 语用 了比喻 、 对 比、 借 代、 象 征 等表现 方法 。 答题时 ， 把它 们所 指的 对 象揭示 出
40、来， 再疏 通句 子 ， 就可 以了。 如 “乘 着劲 风， 在地 面上 恣 肆舞蹈 的，也 是一种 飞翔” ，运用 了比喻 、拟人 、对 比的 修 辞手法 ，生动 形象 的表现 了青稞 不畏劲 风， 坚韧 顽强 、自 由自在 的精 神。 23 赏 析第 自 然段 中画 线句子 的表 达技 巧和 作用 。 答案 ： 采 用了 比喻 的修 辞方 法和对 比的 表现 手法 ， 表现 了江南 稻田 的与 家乡 的青 稞地的 差别 ， 突出青 稞率 性、 粗犷 、富 有内涵 的美 。 解析 ： 脑 中要 有一 些常 用 的诗歌 表现 手法 ， 如想 象 、 联 想 、 类 比 、 象 征、 烘托 、
41、对 比 、 渲 染、 修辞手 法、 借 景抒 情、 衬 托等等 。 在答 题时， 要反 复品读 词， 整 体感 悟词 的 意境， 找 到一 些 关键词 来理 解表 现手 法的 运用技 巧。 画 线语 句分 别 以 “雕 像” “泼 墨画” 来比 喻 “青稞 ” “江 南的稻 田” ，又 把“ 青稞” 与“江 南 的稻 田”作 对比 ，既形 象生动 又突出 了的 表现了 二者的 差别， 又突 出了 青稞 率性 、粗犷 、富 有内 涵的 美的 特点。 24 有 人认 为最 后一 段抒 情是多 余的 ，你 赞同 这一 观点吗 ？试 结合 文章 内容 加以探 究。 答案 ： 不同 意。 本文 通过 对
42、故乡 青稞 的描 写， 表现 的是作 者对 故乡 西藏 的依 恋和热 爱之 情 ， 结尾由 爱青 稞拓 展到 对母 亲、对 故乡 的孝 敬， 升华 了主题 ，并 不多 余， 不能 删除。 或： 同 意。 本文 通过 对故 乡青稞 地的 描写 ， 表 现的 是作者 对故 乡西 藏的 依恋 和热爱 之情 ， 而 从前面 的描 写中 ， 读 者已 能体会 到作 者的 这种 感情 ， 如 果以 “我 仿似 一下 子 扑进了 母亲 的怀 里”一 段作 结， 这样 全文 戛然而 止， 余味 无穷 。 解析 ： 这是 一道 开放 性的 题， 首 先答 出同 意或 者不 同意的 观点 ， 然 后根 据自 己的
43、选 择， 结合 着文章 中描 写青 稞的 具体 内容和 主题 来阐 述自 己的 看法和 理解 。 如， 同意 题 干观点 ， 就要 从 文章主 题和 结构 角度 来分 析；如 要不 同意 ，就 要从 最后一 段对 文章 主题 的作 用角度 来答 。 四、语言文字运用 25 请 把下 面这个 长句 改 写为三 个单句 ，填 入下文 的空白 处。 （ 可增删 个别 词 语，但 不得改 变原意 ） 已成为 全体 城市 人的 骄傲 和“城 市梦 ”的 理由 的 2010 年上 海世 博会 主题 口号 “城市 ，让 生活更美 好” 实际 上来 自古 希腊最 博学 的学 者亚 里士 多德。 他说， 人们
44、来到 城市 是为 了生活 ，人 们居 住在 城市 是为了 生活 得更 好。 答案 ： “ 城市 ，让 生活 更美好 ” 是 2010 年 上海 世 博会的 主题 口号 。 这个 口号 已成 为全 体城 市人的 骄傲 和“ 城市 梦” 的理由 。 它实 际上 是来 自古 希腊 最博学 的学 者亚 里士 多德 。 解析 ： 本题考 查长短 句的 变化， 主要是 长句变 短句 。第一 步，找 准主干 句， 暂放一 边。 “ 主 干句” 是指重 要的中 心的 句子， 不简单 等同于 “句 子主干” ，它可 以包 含部分 修饰语 。之所 以“暂 放一边” ，一 是因为 这个句 子的位 置待定 或放在 段
45、首， 或放在 段尾 ，一般 不在中 间，二 是因为 这个句 子在 整理成 段时或 需要“ 增删 词语” 。 找准主 干句 就等于 完成了 长变短 的三分 之二 。 第 二步 ， 抽 出修饰 语独 立成 句。 把长 句的修 饰语 分别 抽出 ， 写 成若干 个完 整的 短句。 并列 型的 修饰 语可 采用并 列关 系抽 取， 包含 型的修 饰语 要根 据逻 辑关 系整理 出几 个句 子。 第 三步 ， 整 合成 连贯 的语段 。 长 句变 成短 句后 ， 这些 短句 必须 构成 一个 连贯的 语段 ， 而 不是互 不相 干的 几个 独立 句子 ， 所 以在 操作时 不要 被题目 中给 出的 序号 、 标 点所迷 惑 。 所 谓 整合， 就是通 过合理 排序 、使用 衔接词 （借代 词和 关联词） 、增删 词语 等手段 把前两 步析出 的
