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类型江姐+++++第二课时++.doc

  • 上传人:gnk289057
  • 文档编号:7402251
  • 上传时间:2019-05-16
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    江姐+++++第二课时++.doc
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    1、一、细读课文,感悟积累1再次默读课文 215 段,边读边勾画出描写江姐动作与神态的句子或词语,并多读几遍,边读边体会在这部分中,江姐给你留下了怎样的印象?为什么会留下这样的印象。2同桌交流:把你找到的这些段落或句子读给同桌听,把你感受最深的地方说出来与同学分享。3组织交流:结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。4.讲解 45 段。江姐梳好了头,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍,脱下了打着“”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理着旗袍上的折痕,然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下,在室内试着走了几步

    2、,像要去赴什么隆重的典礼似的。(1)出示句子,读一读,思考从“梳好了头” “取出” “脱下” “用手拍拍” “理着”“擦去” “在镜子面前看了一下” “试着走了几步”这一系列的动作中,你感受到了什么?这句话在表情达意上有什么作用?(引导学生感受江姐面对死亡时的从容不迫,这一系列动作描写烘托出了江姐对生活的无限热爱,但为了崇高的革命事业,她置生死于度外。)(2)再读,说说这两段话表现了怎样的江姐?(临危不惧、视死如归、为了革命把个人生死置之度外)(3)理解后有感情地朗读。(可个别读、小组读)5.再次探讨“像要去赴什么隆重的典礼似的”深含着的意思。6.还有哪些地方可以感受到江姐崇高的革命精神?(

    3、可以引导学生再读读第 2、3 段,抓住“不慌不忙” “像平常一样” “平静的表情”来谈感受。)五、品读课文,再识江姐1分析江姐的形象。(1)学生在文中画出叙述江姐语言的句子。(2)讨论:这些内容表现了什么样的江姐?(坚强)(3)学生发言,结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。2 “要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”这句话到底表现了怎样的一种革命品质?3思考:课文结尾有这样一段话, “像迎接庄严的战斗,像迎接即将到来的光明。看,他们的脸上充满着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉”作者这样写有何用意呢?你感受到了什么?(革命先辈对党、对革命事业无限忠诚和坚贞不屈的高尚品质。他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福生活。)二、总结师:是啊,江姐钢铁般的意志鼓舞着狱中同志们与敌人进行不屈不挠的斗争,他们和江姐一样,顽强地等着黎明的到来,等着胜利的枪声,迎接 1949 年的春天。可是,丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候,当狱中的同志们就要与亲友们团聚的时候,敌人将关在牢中的 1000 多名的共产党员杀害在革命胜利的前夕。1听歌曲红梅赞 (要出示歌词)。2同学们,让我们把江姐的光辉形象深深地印在头脑中吧!背诵课文 45 段。

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