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毕生的梦想++第一课时.doc
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教学过程一、创设情境,谈话引课1同学们,印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明,其中活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命,它为我国古代文化经济的发展开辟了广阔的道路,为推动世界文明的发展作出了重大贡献。它的发明者就是(板书:毕升) 今天,我们就来学习 13 课。学生齐读课题毕升的梦想 。2看了课题,你有什么想问的? (教师相机梳理问题:毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?)二、初读课文,了解大意1请同学们默读课文,思考:毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?2学生带着问题默读课文。学生回答问题。师小结:我们围绕课题提问,再把这些问题用一段通顺的话联系起来就是课文的主要内容。这是归纳主要内容的一个方法。3再读课文,读准字音,遇到生字、词多读几遍,勾画四字词语。4检查学生生字和词语掌握的情况。
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