1、1人間福報雙園讀報教育-種子學校遴選辦法一、說明人間福報創刊，已邁入第十年。發行意義在提倡淨化美的社會、開創智仁勇的人生、搭起慈心橋的連繫、闡揚因緣果的報導。更希望扮演質報角色，客觀報導新聞時勢，實踐媒體的社會責任和教育功能，讓讀者對平面媒體有多一份選擇。教育部啟動台灣有品運動列車，宗旨是希望將為人有品德、做事有品質、生活有品味的觀念推廣到校園，深化為各校園教育核心價值；又依此目標，選定品德教育 、 藝術扎根 、 終身閱讀及環境永續作為推動初期四項主軸。由佛光山提倡，行政院推動的三好運動-身做好事、口說好話、心存好念 ，是為品格教育，而本報編輯內涵及發行定位正與台灣有品運動精神不謀而合。教育部
2、更於媒體素養教育政策白皮書公佈，提倡媒體識讀教育應落實於國內各級學校，尤其鼓勵國高中、國小學校應將媒體識讀教育，融入九年一貫課程。鑑此；人間福報配合教育部政策，98 年度起推動雙園讀報教育計劃；活動方案擬邀集社會各方資源共同協助開展該項計畫。以期人間福報進入課堂後，並與課程結合，為兒童認知發展和媒體識讀教育，提供不可或缺的影響力。從校園讀報進一歩把風氣帶回家園，以達人間福報雙園讀報教育之終極目的。本計劃訂定相關甄選辦法，擬邀請各縣市國高中、國小(五六年級)踴躍報名參加甄選；通過遴選之學校將成為本計畫種子學校，並與人間福報讀報教育輔導團，聯合形成策略聯盟，共同推動雙園讀報教育計畫。二、實施、申請
3、對象與申請方式：（一）(各縣市) 國高中、國小(五六年級)皆可自由申請，且全校至少有一個實驗班級，每週 40 分鐘實施讀報教育。（二）每週以固定的課程時間，實施讀報教育教學，由教師帶領學生進行以報紙為教材的學習活動。教師可依據報紙內容實行創意教學，在各個教學領域，發展多元、創新的教學方案。2（三）參加甄選之書面申請資料 （一式三份）請於 99 年 2 月 28 日前寄出，以郵戳為憑，寄達或送達至臺北市信義區松隆路 327 號 5 樓，人間福報社收 ，逾期不受理。電話 02-8787-7828 分機 22、傳真 02-8787-7308聯絡人：趙功豐專員網址：hppt/www.merit-.tw
4、e-mail：amtb-fgsmerit-.tw四、實施期程：自 98 學年度第二學期起開始實施，並於學期終了由評委會評估其實施成效及認證。五、申請辦法：（一）認同讀報教育理念且有意願參與之學校，都可提出書面申請。（二）請提供書面申請文件，資料如下：1.計劃書(附件一)，2.申請表(附件二)書面申請文件格式，請來 e-mail 索取電子檔或於官網下載繕寫後，以A4 大小，依序裝訂成冊，一式三份，但細部格式與內容則不限。六、遴選方式：經人間福報讀報教育甄選委員會書面審查及評估（或訪談）通過後，依評估結果，擇優遴選，並電話或專函通知。七、經費補助：讀報教育活動所需之報紙經費，由人間福報社或其他贊助
5、單位提供，其他用於本計畫相關教具、研習或其他競賽活動等，爾後年度則視預算編列情形酌予補助。八、附則：參與本案之讀報教育種子學校，必須於每學期授課課程結束後 10 日內，提報書面教學成果資料予人間福報讀報教育甄選委員 備查。3附件一_縣/市 98 學年度_鄉/鎮/區_ 中/小學申請【雙園讀報教育】計畫書計畫名稱計畫摘要一、學校過去推動讀報教育之經驗二、學校實施讀報教育之資源條件(請說明中高年級教師意願、家長及社區資源等)三、實施讀報教育之目的與自我評估標準四、讀報教育計畫內容(請說明推動期程、教材運用及規劃、教學時間及領域課程結合情形、推廣策略與方式等)五、組織架構與執行人員六、預期效益七、延續性評估(請說明計畫期程結束後如何延續其效益)六、其他(其他有關本計畫之相關補充)校長： 主任 ： 承辦人核章：4附件二98 學年度第 2 學期人間福報雙園讀報教育-種子學校申請表項 目 內 容 備 註學校全銜計畫名稱計 畫簡 述學 校地 址年 級 ： 班 別 ：授 課 班級 資 料學 生 人 數 ： 共 名 ； 預 計 申 請 報 紙 份 數 ： 份授 課 教 師 姓 名 ： 導 師 科 任姓 名 ： 職 稱 ：電 話 ： 傳 真 ：手 機 ：聯絡人資料E-Mail:申請日期：中華民國 99 年 月 日校長： 主任 ： 承辦人核章：
