1、中学汉语八年级上册第二单元汉语知识导学案8 年 班 姓名： 日期：2015 年 9 月 日课题：句子成分（宾语、补语）主备人：龙井五中 路菲 研备：八年级备课组学习目标：1、复习并巩固已学过的主语和谓语。2、掌握并能正确辨析句子成分宾语和补语。【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节 合作探究环节 表现提升质疑评价环节总结归纳环节课堂元素导学流程 自学指导内容 、 学 法、时间互动策略内容 、 形 式、时间表现 方案内容 、 形 式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习与积累阅读教材 63 页的汉语知识内容，学习了解句子成分中的宾语和补语。完成随堂笔记一体验与升华1.完成教科书 64
2、页练习，并用符号标注已学过的主语和谓语。 。2.模仿教科书的例句自编 5 个句子并用符号标出宾语和补语。完成随堂笔记二A 对学：（帮扶小对子）1检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。2.对子间互相补充。（预时：4 分钟）B.群学：组长主持，进一步完善随堂笔记内容，发现最典型的或有特色的句子，进行组内交流。（预时：6 分钟）C.组内预展：组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。（预时 10 分钟）展示单元一： 句子成分我来讲要求：1.以教科书练习题为例句，讲解句子成分。2. 充分利用黑板，采用多种方式，展示小组的智慧。展示单元二：句子成份你来划要求：1.展示前要说明选择的展示方案
3、。2.注意与台下同学的互动。（预时：25 分钟）随堂笔记一：1.句子的成分，包括 、 、 、 。2.宾语是 ，一般用在谓语的 ，表示动作行为的 、 等。3.补语是 ，用来回答“ ” 的问题，补充说明动作行为的 、 、 、 等。充当补语的一般有 、 、等。宾语用“ ”标示。补语用“ ”标示。随堂笔记二模仿教科书的例句自编 5 个句子并用符号标出宾语和补语。 等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时 5 分钟） （批改人： ） （分数： ） （5 分）用符号标出下面各句的句子成分。1.他是财主。 2.孩子惊喜极了。3.小亮起得特别早。 4. 我说道：“爸爸，你走吧。 ”5.他忙着照看行李。
