1、生 物 八 年 级 上 模 板 式 导 学 案 4学校 联中 科目 生物 课题 第二章第一节 动物的运动 课型 新授课 教师 刘红梅杨久义 班级 小组 学生 时间 编号 4一、学习目标1.了解动物运动依赖于一定的结构。（重点）2.会说运动对动物生存的意义。（重点）3.通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。4.理解动物结构和功能的统一性。（难点）二、展示预设1.关节的组成及各部分的功能2动物结构和功能的统一性(三)合作探究6.每天课间，许多同学都要通过做广播操来锻炼身体。（1）在做广播操时，你觉得身体的哪些关节参与了运动，请举例说明。（2）小英同学做广播操时非常认真，动作很到位，而小鹏同学
2、不认真做操，应付了事，动作不到位。他们运动系统的活动程度是否相同？长此以往，可能会有怎样的情况发生？这对你有什么启示？7.小王同学酷爱运动，体育课上他非常认真地完成各种活动。经过一段时间后，他惊喜地发现多参加体育运动，不仅身体更加强壮和健康了，而且头脑也比以前更加灵活了。（1）你认为体育运动可以使头脑更加灵活吗？请简要说明理由。（2）你认为体育运动还能使身心哪些方面发生变化？对学 群学本组疑问四、总结提升关节有哪些与灵活性和坚固性相适应的特点。三、学习内容(一)复习巩固：1.昆虫纲的特征 2.两栖动物的特征（二）自主学习1. 脊椎动物运动系统的组成包括： A.骨和关节； B.骨和肌肉； C.骨
3、骼和肌肉； D.肌肉和关节。 2. 下面关于哺乳动物关节的组成的叙述，正确的是： A.由关节窝和关节腔组成；B.由关节头和关节腔组成； C.由关节头和关节窝组成；D. A、B、C 都不全面。3. 当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是： A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张； B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩； C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩； D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 4. 哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要： A.神经系统； B.神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等； C.神经系统和呼吸系统； D.神经系统、消化系统和呼吸系统。 5.脊椎动物的运动系统的主要作用是：
4、A.运动、保护和支持；B.运动、营养和保护； C.运动、调节和支持；D.运动、调节和保护。五、达标测试9.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ）（2）家蚕体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因（ ）（3）并不是所有的脊椎动物都有关节。（ ）（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。（ ）（5）骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（ 10.左图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 从 中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 。（注意： 内填结构代号， 上填结构名称）。（2）骨的运动要靠 的牵拉；当 受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体就会产生运动。
