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类型中国结.+教学设计doc.doc

  • 上传人:fmgc7290
  • 文档编号:7396260
  • 上传时间:2019-05-16
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:15KB
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    中国结.+教学设计doc.doc
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    1、:中国结 教学设计教学目标1、认识 7 个生字,学会写 3 个生字,能联系上下文理解词语的意思。2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。3、有感情地朗读课文。教学重难点1、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。2、如何理解课文中的“ 头” 。教具准备中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。教学过程:一、导入新课。1、同学们,今年春天张老师回来的时候,我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物,请同学们来猜一猜。一屡红丝线,交错结龙凤。心似双丝网,中有千千结。出示:中国结,然后板书:中国结你对中国结有哪些了解?2、今天,我们就来学习一篇有关中国结的课文。中国结是一种装饰物,以它为题

    2、,如果你是作者朱杰人,有可能写哪些内容?学生回答,教师板书(可能是:为什么喜欢中国结?样子?作用?历史?特点?种类?)同学们想到的内容真不少,现在老师就请大家读一读课文,看看作者的想法和你们一样吗?二、初读课文,自学生字、词语。1、自读课文,学习生字词语。2、检查生字词语的掌握情况。3、说一说作者在课文安排了哪些内容?三、精读课文,理解感悟。1、你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,读一读,并说一说喜欢的原因。根据学生提出的问题,通过学生自学,寻找答案。让学生作好批注。2、第二、六自然段:从哪里可以看出中国结特别受宠?(如果学生没有说出第六自然段的前几句,就放在后面讲解,如:讲

    3、完“寓意丰富”一段,可提出:如果中国结挂在外国的朋友家中,有什么寓意?)3、第三自然段从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作?(巧夺天工变化无穷叹为观止)结合学生的回答,理解词语的意思。从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧,一代有一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。引读:他们或象征幸福过渡、拓展:中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结,这有什么寓意?你还看见哪里挂着中国结,他有什么不同的寓意?4、第四、五段:如何理解课文中的“头” 。(1)学生自读、再指名读。(2)指名说一说自己读懂了什么?(3)小组讨论:如何理解课文中的 “头”?让学生自由表达,各抒己见。指导学生画出书中的相关语句。小结:这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土,中国结是炎黄子孙心连心的象征,因此中国结又被称为“同心结” 。板书:同心结(4)齐读第五自然段。四、拓展延伸。播放课件:各种各样的中国结。五、作业。1、摘录优美的词语和句子。2、背诵自己喜欢的段落。

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