常村镇实验学校帮扶工作制度1、全体领导、科任教师都应强化“转培”工作意识。2、突出“三个一切” ，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。3、落实“三全”方针，全面实施素质教育，面向学生全面发展，全面提高教育教学质量。4、对学困生不歧视，不放弃，不以一把尺子衡量他们。5、认真完成学校制定的各项帮扶学困生表册。6、落实好培优转差细化工作，持之以恒。7、学校针对全体教师的帮扶情况，实行奖惩挂钩、兑现。8、学校实行对学困生的结对帮扶制度。9、班主任要准确掌握本班有特殊困难的学生（包括智障、身体残疾、肥胖症、家庭生活困难等）名单，并上报学校德育处，每学年报一次。10、班主任与任课老师应对本班的特殊困难学生多关注、多关心，经常与家长联系，沟通学生在校学习、生活情况。11、所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有特殊困难学生。12、班主任要教育本班学生帮助有特殊困难学生，不轻视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动、座位编排等方面对身体残疾学生提供适当方便。对临时行为不便的学生（外伤、术后恢复、骨折等）要给予适当照顾。13、学校要对生活特殊困难的学生给予一定经济上的补助或生活学习用品的资助。实施师生“手牵手”活动，对极特殊情况的学校可以号召全校师生捐款。
