目前子女教育消费调研.doc

1、关于目前子女教育消费调研现在的孩子基本上都是独生子女，是父母的掌上明珠，因此父母对子女的将来抱有很大的期望，总是希望自己的孩子可以超过自己；生活的比自己好，而现在在中国，家里没有权势、金钱，人脉关系又不是足够广的情况下，读书；被普遍认为是唯一的出路。所以许多父母在自己经济条件的许可范围之内，会尽量满足孩子学习上的物质需求。为了让孩子学习更多的知识，也会省吃俭用让孩子去上昂贵的补习班，请名师家教。上述现象可以说在中国大部分家庭中比较普遍，所以在寒假期间对子女教育方面消费作出一份调研报告。目前子女的教育大致分为三个主要的阶段，依次为小学、初中以及高中，因为这三个阶段都有比较高竞争力的升学考试，能否

2、考入重点中学是父母最为在意的一件事之一，所以下面将对上述子女的教育消费做出一番阐述。先从总体状况来说，以上海为例，在 2005 年，上海家庭的总收入的四分之一用于子女教育消费。下面则是一篇当时的报道讲述了当时的子女教育消费的总体情况。上海市妇联、上海社会科学院联合发布的上海市家庭教育发展状况的最新调查数据显示，在拥有 18 岁以下子女的家庭中，孩子教育消费占全家总收入四分之一左右。上海市未成年子女家庭平均把全家总收入的 236投入到子女教育中，该比例远远高于美、加等国 10左右的居民教育支出比率；如果加上大学教育和海外留学费用，这一比例还会大幅上升。课题组调查了上海市 986 户家庭，是近年来

3、该地相关调研中规模最大、抽样覆盖面最广、涵盖内容最全面的一次调查。课题组总结认为家庭教育成功的三大标准出现了变化，大多数家长认为下一代的道德（659） 、心理（605）和身体健康（480）是衡量家庭教育质量的三大标准。其中，道德发展首当其冲，心理健康取代了学习成绩（353）跻身为最重要的培养目标之一。课题组认为，这种全新的家庭教育评估视角对于传统的“德智体”标准来说具有革新意义。调查数据显示，在公众家庭教育观中，道德意识和习惯培养的重要性有所提升。528的家长都认为下一代的道德发展最为重要，183的家长认为习惯培养非常重要，只有 151的家长坚持学习成绩是家教第一要素。知行不一仍然是当前家庭教

4、育最主要的问题，虽然大部分家长宣称子女的道德和心理发展是自己最重视的，但对学历的高期望却反映出家长实际上还是难以摆脱应试教育的影响。数据表明，上海市418的家长都希望子女至少拥有大学文凭，236的家长希望子女拥有硕士文凭，163的家长希望子女拥有博士学位。调查表明，拥有 06 岁子女的家庭和 1218 岁子女的家庭都认为他们目前最重要的家庭教育任务依次为道德、学习和心理发展；而拥有711 岁子女的家庭认为最重要的任务是学习，其次才是道德和身体健康；对于拥有 1825 岁成年子女的家庭来说，当前最重要的任务是道德和心理，其次才是学习。此外，家庭教育内容也出现了新动向，理财教育、网络教育、生理卫生

5、教育和艾滋病毒品知识教育等与当代社会环境相呼应的新兴领域，开始成为上海市家长关注的内容。其中 461的家长表示自己经常对孩子进行理财教育，300的家长表示自己常对孩子进行毒品知识教育，178的家长表示自己给孩子常讲起艾滋病知识，9的家长表示自己常对孩子进行生理卫生教育。就是因为父母都有望子成龙、望女成凤的心情所以，都会为孩子增加一些不必要的负担，课业负担重，课外补习多，双重夹击下，减负成了一句空话。多数中学生在校时间过长，课时总量过大，小学生在校学习时间每天约 67 小时，学习负担相对较轻，作业多能在 2 小时以内完成。初中生在校学习时间每天约 89 个小时，完成作业的时间多在 23 小时，有

6、 25.4%的初中生完成作业时间超过 3小时。高中阶段学生在校时间每天约 11 个小时，加上晚自习，在校时间超过 12 小时，高达 34.2%的高中生完成作业时间需超过 3 小时；中小学生普遍存在睡眠时间不足问题，有 30.4%的初中生和 40.5%的高中生在 5：30 时以前就要起床，有 43.1%的初中生和 72.4%的高中生是在 22：00 时以后洗漱睡觉的，另有高达 25.6%的高中生在23：00 时以后才洗漱睡觉；早餐时间紧张，54.3%的学生要在 6：30时之前吃早饭，60%的学生要在 7：00 时之前就走出家门去上学，“凑合吃” “对付吃”影响身体健康，导致精力不足。学生课外文化

7、课补习存在的问题是课业负担加重。调查显示，周六、周日参加文化补习班的孩子占 84.7%；周一至周五参加文化补习班的占 15.3% 。其中每周补课时间 2 小时以内的占24.8%，2-5 小时的占 47.3%，5-8 小时的占 20.1%，8 小时以上的占7.8%。参加补习班使学生的学习负担十分繁重，学生的精神紧张时间过长，造成了学生的集中精力下降，疲劳过度视力下降，学习的知识消化和理解能力下降，身体素质逐渐下降。在我看来这些沉重的压力并不会给学习能力一般的孩子带来学习上的提高，相反的，过重的学习压力和沉重的学习负担则会带来相反的效果，每天需要大量的时间来完成老师布置的作业和课外补习班的额外练习

8、，对于学习能力一般的孩子来说，无疑会加长学习的时间，每天超过 12 点睡成为了比较平常的一件事情，更有甚者会开夜车来完成今天的学习任务，每天早晨 7 点就要起床，甚至更早起来背单词或者是其他一些学习资料，这样每天不足的睡眠，大脑得不到很好的休息，造成大脑的负担，学习效率也会随之下降，长此以往只会造成一种恶性循环，不仅学习成绩不能提高，家长还会更多的让孩子去参加补习班来提高成绩，孩子也容易在潜意识中有抵抗的心理，学习成绩也难以有大的进步。对于子女教育消费我有两个方面的建议，首先是对国家的建议，对于国家来说，应该加大给各个学校拨款的额度，增加学校的经济力量，降低学校的收费标准。从源头上减轻每个家庭

9、在必须支出的教育消费，使之得到相对的缓解；同时废除学校的重点普通之分，学校之剑平等，一视同仁，让所有学校的师资和物资达到一个平衡点，让大家没有争着抢着去没一个学校的念头，这样家长也不会给孩子额外施压， “你必须考上 XXXX 重点初中（高中、大学）！以下省略几千字”孩子精神上的负担减轻，对于学习也是有益处的。其次是对家长的建议，如果孩子遇到学习上的问题，让孩子养成思考的习惯不要第一反应就是依赖他人，想不明白的地方再去询问老师和同学；不要相信电视上、网络上的一些高级的学习工具的广告，功能多的简直和电脑一样，这到底是帮了孩子学习还是给他们了多的娱乐工具呢？对于孩子来说，正是处于缺乏自控能力的阶段，有了非常高级的掌上学习电脑我觉得是弊大于利；还有就是对孩子补习班的选择不能太随意，不能以一次的成绩就说明了孩子在某些科目上有弱势必须参加补习，也许是一次小小的失误，应该综合几次的平均分数来正确看待孩子所需要补习的科目，同时也应该多和孩子沟通了解孩子真正在哪些方面学习比较吃力，比较辛苦，分析问题的原因，教会他们正确的学习方法，这样比盲目的寻找名师补习，更加的事半功倍。正确辅导孩子的价值观和世界观，让孩子养成良好的习惯，笑着面对困难；让孩子独立自主；受到挫折不气馁；不要钻牛角尖；不要自以为是做井底之蛙；锻炼身体，合理安排时间，不懒惰，乐观的过每一天。这样才能真正的让你的孩子得到全面的提高。