含有两级的混合运算（二） 第 4 课时 教学目标：1.感悟、理解并掌握含有除法和加、减法混合运算，能正确进行计算，并能用含有除法和加、减法混合运算解决实际问题。2.增强学生类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。教学重点：掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。教学难点：掌握含有除法和加、减法混合运算的运算顺序。教学过程：一、谈话引入上节课我们解决了小军和小晴的购物问题，这节课我们继续解决问题。二、交流共享教师板书：405+12 12+405说说每一步列式表示的是什么？这两道算式我们都先求的是什么？总结运算顺序。把乘法换成除法的，计算的时候也要先算除法，再算加、减法。三、反馈完善1.完成教材第 37 页“想想做做”第 1 题。让学生说说每题应先算什么，再计算。2.完成教材第 37 页“想想做做”第 3 题。让学生独立计算比较，说说计算的方法，验证自己的估计是否合理。3.完成教材第 37 页“想想做做”第 4 题。先让学生读题，找出已知条件和所求问题。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
