1、1江都仙城中学高二月考试卷 生物试题(必修 3：13 章)一单选题（282 分）1下列不属于内环境的物质组成的是血红蛋白 葡萄糖 氨基酸 尿素2在正常人的血浆中，含有 NaHCO3 和 H2CO3，当 NaHCO3 缺少时会出现酸中毒，若H2CO3 缺少时会出现碱中毒。这个事实可说明血浆具有维持渗透压的作用 调节酸碱平衡的作用 体液调节作用 参与机体的组成3下列关于内环境稳态的叙述中，错误的是内环境的理化性质是相对稳定的内环境的稳态是机体的各种调节机制来维持的内环境的各项性质是保持不变的内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要调件4人体发生花粉过敏时，会引起毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白渗出，
2、从而造成局部血浆量增加 组织液减少 组织液增加 淋巴减少5将大白鼠从 25的环境中移至 0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是耗氧量减少，立毛肌放松 耗氧量增加，体表血管收缩耗氧量减少，心率变慢 耗氧量增加，体温升高6对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列降温措施中，不正确的是加盖棉被，增加排汗量在额头上敷上冷水浸过的毛巾适量脱减衣服用酒精棉球擦拭四肢等部位7在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时（竖箭头）的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向） 。其中正确的是 8分别刺激下图所示的、四处，其中不能引起肌肉收缩的是2处 处 处
3、 处9下列关于酶、激素、神经调节的叙述中，不正确的是能产生激素的细胞一定能产生酶能产生酶的细胞不一定能产生激素酶和激素的共同特点是微量。高效，对新陈代谢具有调节作用动物一般都有神经和激素调节，并以神经调节为主10当人体内胰岛素分泌不足时，会出现蛋白质的合成增加，葡萄糖的利用增加蛋白质的合成增加，葡萄糖的利用减少蛋白质的合成减少，葡萄糖的利用增加 蛋白质的合成减少，葡萄糖的利用减少11下列关于感受器的叙述中，不正确的是感受器是感受刺激的结构感受器参与反射和形成感觉感受器是直接产生感觉的结构感受器是转换能量形式的结构12在人体过敏反应中，会释放组织胺。它能使毛细血管扩张，促进血浆从毛细血管中滤出，
4、结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于神经调节 激素调节体液调节 神经体液调节13下列有关人体水分的调节的叙述中，正确的是大量饮水会导致抗利尿激素分泌增加渴觉中枢兴奋会导致抗利尿激素分泌减少抗利尿激素分泌减少会导致尿量增加细胞外液中渗透压降低会导致尿量减少14在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应的类别和所用的蛇毒分别是非特异性免疫，抗原特异性免疫，抗体非特异性免疫，抗体特异性免疫，抗原15细胞免疫中，效应 T 细胞的作用是激活靶细胞内的溶酶体，使靶细胞破裂产生抗体，使靶细胞破裂产生组织胺，增强 B 细胞的功能促进 B 细胞产生淋巴因子16决定反射时间的长短的
5、主要因素是刺激强度的大小 感受器的兴奋性中枢突触的数目 效应器的兴奋性317受抗原刺激后的淋巴 B 细胞会出现细胞周期变长，核糖体活动增强细胞周期变长，核糖体活动减弱细胞周期变短，核糖体活动减弱细胞周期变短，核糖体活动增强18将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡箔小帽然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将会向左弯曲生长 直立生长向右弯曲生长 不生长19栽培的番茄因某种原因不能传粉受精，可用一定浓度的生长素类似物溶液涂于柱头上。该生长素类似物的作用是促进受精作用 促进染色体加倍促进子房壁发育 促进胚珠发育成种子20如下图所示，在方形暗盒内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗盒
6、放在旋转器上水平旋转，保持 15min 匀速转一圈。一星期后幼苗的生长状况是A B C D21烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长又会影响倒烟草的产量和品质。为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用细胞分裂素 乙烯利赤霉素类物质 生长素类似物22土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种子的横放或竖放无关，产生此现象的原理是根的遗传性 变异性向地性 背光性23农业上应用生长素类似物 2，4D 做为除草剂除去稻田杂草的原理是高浓度的生长素促进杂草的衰老高浓度的生长素抑制杂草生长低浓度生长素促进水稻生长，把杂草排挤掉低浓度生长素抑制杂草生长24果树整枝修剪和棉花摘心能提
7、高产量所根据的原理是减少其蒸腾作用，保持水分，使代谢旺盛减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长解除顶端优势，促进侧芽生长，从而提高产量避免落花落果导致产量降低25下列关于生长素的说法中，不正确的是4合成生长素最旺盛的部位往往是具有分生能力的组织生长素大部分集中在生长旺盛的地方单侧光照能使生长素在向光的一侧分布较多生长素的极性运输是细胞的主动运输26.下图表示生长素不同浓度植物根、茎和芽的影响。据图分析，下列叙述中正确的是A、B、C 点对应的浓度分别是根茎芽生长的最适浓度D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长根对生长素的敏感度比芽低芽对生长素的敏感度比根低27将燕麦胚芽鞘
8、尖端放在琼脂小块上，正中插上生长素不能通过的云母片，琼脂被分割成左右相等的两块（如图所示） ，单侧光照射后，琼脂内生长素的含量情况是左右相等左多右少左少右多左右均无28下列激素中，能促进植物果实成熟的是生长激素 赤霉素 细胞分裂素 乙烯二多选题（53 分）29下列各项中不可以看作是进入内环境的是喝牛奶，进入胃中 精子进入输卵管与卵细胞结合口服抗菌药物 肌肉注射青霉素30如果某人下丘脑损伤，则会导致细胞外液渗透压发生变化 体温发生变化血糖浓度发生变化 甲状腺激素的分泌的变化31下列各项与植物生长素的作用有关的是培育无子番茄 棉花保蕾、保铃延长种子寿命 促进插枝生根32下列化学物质中，参与人体内体
9、液调节的是消化酶 胰岛素 甲状腺激素 CO 233某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高免疫能力。以下关于该免疫的叙述，正确的是该免疫属细胞免疫，无体液免疫抗原可由 T 细胞呈递给 B 细胞只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖，分化形成大量的浆细胞浆细胞可引起靶细胞渗透压改变而导致其破裂死亡5选择题答案栏1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2829 30 31 32 33三非选择题34 （11 分）右图为脊髓反射模式图，回答下列问题：（1）下
10、列反射弧的叙述，错误的是（ ）A代表传出神经B代表神经中枢的突触CM 代表效应器DS 代表感受器（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为 ，因而与临近未兴奋部位间形成了 使兴奋依次向前传导。（3）兴奋是在神经元之间通过 来传递的，该部位又有 、 三步分组成。神经元之间兴奋的传递方向只能是 。（4）假设 M 是一块肌肉，现切断 a 处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉 ；刺激处，肌肉 。35 （10 分）如图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式） ，为了研究兴奋
11、在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为 ，能代表6反射弧的结构为（用图中序号回答） 。（2）刺激图中 b 点，则 b 点发生的膜电位变化为，图中 点可发生兴奋。（3）若刺激 d 点，图中 点可发生兴奋。（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有突触 个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是 。兴奋在两个神经元之间的传递是，其原因是 36 （10 分）下图为人体体温调节示意图。请据图回答（1）示意图中字母表示的结构名称：A 、B 、C 。（2）人
12、体主要的散热器官是 。当人体处在 40的外界环境中时，主要的散热方式是 。（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是，此反射属于 反射。（4）甲状腺能参与体温调节，是因为 。（5）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的 大量内流而形成 电位。皮肤温度感受器 A皮肤血管立毛肌汗腺BC甲状腺物理方式调节代谢方式调节传入神经 传出神经737 （9 分）2003 年“非典型性肺炎（SARS 病毒） ”在我国流行，在专家的建议下，人们采取了一系列自我保护措施，而医护人员对“非典”病人进行了积极的治疗。（1）在免疫学上，SARS 病毒属于 。（2）SARS 病毒首次进入人
13、体后，人体会产生 反应，以对抗 SARS病毒对人体的破坏作用，参与上述反应的细胞有 （3）当 SARS 再次流行时，康复的 SARS 患者可能不再患病或者被传染上，症状也比较轻，康复的比较快，其原因最可能是 。（4）当 SARS 病毒在血液中活动时需要 免疫中的 将之消灭，当其侵入细胞中后需要 免疫中的 攻击靶细胞，将其释放出来，再由将之消灭。38(9 分) 植物开花的时间与植物要求的光照时间有关，也就是说不同植物的开花要求不同 的光照和黑暗时间。植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象。光周期能诱导植物产生开花激素，进而影响植物的开花。前苏联科学家 MHChailakhian 用菊花做了
14、一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，、 植株分别接受长日照、短日照， 、植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。(1)菊花植株开花所需的光照条件是 。(2)根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是 。(3)依据以上所有实验得出的结论： 。(4)模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明 植株 8产生的开花激素对植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：第一步：切取一小段植株带叶枝条 ；第二步：将植株的枝条 ；第三步：将另一植株的枝条 。预测实
15、验结果：答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14A B C C B A C D C D C C C D15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28A C D B C B D C B C C D B D29 30 31 32 33ABC ABCD ABD BCD BC34 （1）A。 （2）外正内负，外负内正，局部电流。（3）突触，突触前膜、突触间隙、突触后膜，单向。 （4）收缩，无反应35 （1）神经中枢，外负内正，abcde。 （3） cde。 （4）树突或胞体，3。（5）双向的，单向的，神经递质的释放是单向。36 （1）下
16、丘脑体温调节中枢，骨骼肌，肾上腺（2）皮肤，汗液挥发。（3）冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺，非条件。（4）促进细胞代谢，增加产热。 （5）Na ，动作37 （1）抗原。9（2）特异性免疫，吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞、效应 T 细胞（3）体内记忆细胞受抗原的刺激大量增殖并分化成许多的浆细胞，浆细胞分泌大量的抗体。（4）体液，抗体，细胞，效应 T 细胞，抗体38 （1）断日照（2）叶，叶（3）叶片接受断日照刺激，产生开花激素，诱导顶端开花（4）放到琼脂块上，过一段时间后去掉枝条，将琼脂块切成小块，作一个切口，在切口上放置经第一步处理的琼脂块，也作一个切口，在切口上放置空白的琼脂块，经第二步处理的枝条开花，经第三步处理的枝条不开花。
