1、校园文化管理新方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。一个好的校园文化，对推动学校发展有着重要意义。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，创建一流的学校，特制定本方案：一、校园文化建设指导思想以社会主义荣辱观为导向，以全体学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以建设安全、文明、和谐校园为目标，构建与时俱进、育人氛围浓厚、办学特色鲜明的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为
2、师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。二、工作目标以“一切为了学生的成长和发展”为办学理念，进行校园绿化、美化和人文环境建设，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，培养“尊师、爱生、文明、守纪”的校风、 “善教、乐导、求实、创新”的教风和“勤奋、自主、善思、博学”的良好学风，营造良好育人氛围。三、基本原则1、人本性原则校园文化本质上是师生文化，学生和教师均是校园文化建设的主体，他们既是校园文化的享受者，又是校园文化的建设者。校园文化建设要高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视师生的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精
3、神作为校园文化建设的主题。2、教育性原则校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代“新人”，校园文化要坚持为培育“新人”而建设，做到贴近学生思想实际、生活实际，提高教育的针对性、灵活性和实效性。3、整体性原则校园文化建设是一个系统工程，具有全面性、层次性、连续性、传承性等特点。校园文化建设要坚持整体规划分步实施、继承传统推陈出新、综合推进整体提高，要体现精品意识，使校园显性文化和隐性文化相辅相成，又各有特征，以发挥综合功能和整体育人效应。4、个性化原则校园文化建设在体现优秀民族文化特点、体现时代精神、体现现代办学理念的同时，更要因地制宜、因校制宜，充分体现本校的个性魅力和办学特色。四、主要内容校
4、园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。（一）创设良好校园文化氛围。1、营造健康优美的校园文化环境，促使良好校风的形成。从绿化、美化、净化入手，整治校容校貌，进行校园环境建设。 （1） 、悬挂校风、教风、学风牌，制作办学理念、办学目标大型喷绘，使师生明白学校的办学方向。 （2） 、悬挂名人画像、名言警句，设置先进评比栏、校园新闻、警示牌（卫生、爱护花草等） ，激励师生形成良好的道德品质。
5、 （3） 、设置教学动态展示栏，展示师生综合文化素质。（4） 、设置安全教育于警示牌、宣传栏、固定标语、宣传画，以增强师生的安全意识。2、精心设计和组织丰富多彩、形式多样、积极向上的校园文化活动，促使学生素质的提高。 （1） 、坚持开展符合学生特点、深受广大同学喜爱的文化活动。如在六一前夕，举办“庆六一文艺活动”和“书画展”等。 （2） 、坚持开展各种健康、有意义的课外活动。如分期组织“爱祖国、爱家乡、崇尚科学反对邪教”作文竞赛、演讲比赛等。 。 （3） 、教给学生学习方法。如组织差生转化经验交流和“比、学、赶、帮、超”学习竞赛等。通过这一系列的活动，使学生的参与意识进一步加强、艺术素质进一步
6、增强，从而使校园文化向健康高雅的方向发展。(二)开展系列校园文化教育。1、运用学生喜闻乐见的形式进行爱国主义教育。 （1） 、组织学生观看爱国主义教育片。 （2） 、利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。 （3） 、利用六一儿童节，组织新队员宣誓等。从而使学生受到直观熏陶和潜移默化的教育。2、抓好学生日常行为规范教育。 （1） 、对学生进行系统的纪律教育。 （2） 、进行守则、规范宣传教育和良好行为养成教育。 （3） 、把学生的操行评定与三好学生、优秀班干部的评选挂钩，并开展评选文明班队等评选活动，用先进激励学生健康发展。 （4） 、通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我
7、约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。3、开展社会主义道德规范教育。弘扬传统美德，狠抓人文素质，培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象；形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、族人为了、互相关心、珍惜爱护集体荣誉、顾全大局、先公后私和先人后己的好风气。（三）维护良好的校园秩序。继续保持和发扬校内良好的生活秩序、学习秩序、工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，进一步健全安全制度和安全预案，健全安全防范，创建“平安校园” 。1、健全机制。 （1） 、建立健全领导机制。 （2） 、健全安全网络，明确各岗位安全职责。 （3） 、落实安全职责（通过安全责任
8、书的签订来落实，每处安全责任要明确到人） 。2、完善安全制度和预案，进行应急演练，教给学生危险时逃生的方法。3、加强宣传教育。 （1） 、教育方法可用讲座、知识竞赛、征文比赛、半安全专栏、召开安全主题班会、书写标语、漫画教育、文艺表演、在教学中渗透、建立三结合网络等。 （2） 、教育内容包括系统教育、专题教育、季节性教育、法律法规教育等。4、坚持安全检查。 （1） 、检查重点包括班级安全规范化管理、学校值班、楼梯、设施及学生校内外活动等。 （2） 、检查时间为每月一次全面检查，每周一次常规检查，而对于大雨天这样的特殊情况则随时检查。 （3） 、常规检查由副校长组织。 （4） 、检查要求：每次检
9、查要做到有记录、有签名、对查出的问题要及时整改。 （5） 、整改措施：内容包括整改由谁负责，先多长时间，达到啥标准等。5、事故处理。 （1） 、程序：及时救助、及时通知、及时上报。（2） 、原则：学校只用过错责任原则，即有过错时才担责。 （3） 、报告：先口头，后书面。6、责任追究。 （1） 、迁移检查。未按制度办即为隐患。 （2） 、迁移整改。发现问题，及时处理，制定措施，限期整改。 （3） 、前移追究。违反制度，便要追究。 （4） 、追究方式包括：谈话、大会点名、公开检讨、年终考核为不合格。五、强化管理1、校园文化建设领导小组，具体负责全校校园文化建设任务。2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
