1、 温州医科大学 2010 级第二临床 11 班杨露欣温州医学院第五版医学心理学名词解释1医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据 我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注社会心理因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。2医学模式：是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结局。 3生物-心理- 社会医学模式： 是一种系统论和整体观的医学模式，他要求医学把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会
2、的各种因素的综合作用。4感觉：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，是一种最简单的心理现象。5感受性：也叫感觉的敏锐程度，是感受器对刺激的感觉能力。6感知觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象。7知觉：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应，是在感觉基础上形成的。8知觉的恒常性：在一定的范围内，当知觉的条件或对象发生变化 的时候，而知觉的影像仍保持不变。9错觉：在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。10.记忆：人脑对过去经历过的事物的反映。包括识记、保持、再认和重现三个基本环节。11. 遗忘曲线：识记后最初一
3、段时间遗忘快，随着时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。12. 注意：指个体的心理活动对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性的特点。13.思维：是人脑对客观现实概括的、间接地反映，是认识的高级形 式，它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念的形成和问题解决的活动中。间接性和概括性是思维的重要特性。 14.创造性思维：是指在思维的过程中，在头脑中重新组织已有的知识经验，沿着新的思路寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维。 温州医科大学 2010 级第二临床 11 班杨露欣15. 想象：人们对头脑中已有的表象进行加工改造并创
4、造新形象的过程。16. 情绪和情感：指人对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。17. 意志：指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现目标的心理过程。18. 人格：指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。19. 需要：个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映。20. 动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。21. 动机冲突：在同一时间内人们常常存在着两种或多种非常相似或相互矛盾的动机，称为动机冲突，也称为动机斗争。22. 挫折：指动机受到干扰阻滞，被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。23. 能力：指直接
5、影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。24. 气质：人的典型的、稳定的个性心理特征，主要表现在人的心理活动的动力方面。25. 性格：个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。26. 心理健康:也称心理卫生，是以积极地、有效的心理活 动，平稳的、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自身内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。27. 心理防御机制：自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突困扰，而形成的一些无意识的、自动起作用的心理手段。28. 行为：狭义指个
6、体活动中可以直接观察的部分，广义指个体内在和外在的各种形式的运动，包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。29. 心理评估：依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。30. 心理测量：依据一定的法则，用数量化的手段对心理现象或行为加以确定和测定。31. 信度：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果温州医科大学 2010 级第二临床 11 班杨露欣的一直程度。它反映工具的可靠性和稳定性。32. 效度：指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。它反映工具的有效性、正确性。33. 常模：是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准。34. 离差智商：采用统
7、计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试者偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数。35. 心理应激：个体面临或觉察环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应过程。36. GAS：即一般适 应综 合征，每一种疾病或有害刺激都有这种相同的、特征的和涉及全身的生理生化反映过程。37. 应激源：指作用于个体，使之产生应激反应并处于应激状态下的各种刺激。38. LCU：即生活变化 单位，用以表示事件对 个体的心理刺激强度。39. 应对：又称应付、应对策略，是个体对生活事件以及因生活事件二出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施。40. 应激反应：个体因为应激源所致的各种生物、心理、行为方面的变化
8、，常称为应激的心身反应。41. 病人：患各种躯体疾病、心身疾病、心理障碍或精神性疾病的人，不论其求医与否都称为病人。42. 病人角色：又称病人身份，一种特殊的社会角色，是处于患病状态中，同时有求医要求和医疗行为的社会角色。43. 求医行为：是指在人们感到躯体不适或产生病感时寻求医疗帮助的行为。44. 医患关系：是指医务人员在给病人提供医疗服务过程中与病人建立的相互关系。45. 心力憔悴：指与工作有关的心理生理情绪枯竭状态。包括情绪枯竭、人格解体和个人成就感降低。46. 心身疾病：或称心理生理疾病，指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。47. A 型人
9、格：大都有较高的成就欲望，富于挑 战和竞争精神、争强好胜、不耐烦、有 时间紧迫感等，容易 恼火，激 动、发怒和不耐烦。48. B 型人格：具有耐心的、谦虚的、放松的、有安全感的、有适当自尊心的心理特征。49. C 型人格：表现为内向、小心谨慎，克制压抑自己的情感和需温州医科大学 2010 级第二临床 11 班杨露欣要，常常过分地要求自己，易患癌症。50. 心理异常：指个体的心理过程和心理特征发生异常改变，是大脑的结果或机能失调；或是指人对客观现实反映的紊乱和歪曲。51. 性心理障碍：又称性变态或性欲倒错，泛指在两性行为方面的心理和行为明显偏离正常，是指一组以性对象歪曲和性行为异常为特征的心理障
10、碍。52. 人格障碍：指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一套反映个人生活风格和人际关系异常的行为模式。53. 心理干预：在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。54. 心理咨询：是指受过专业训练的咨询师依据心理学理论和技术，通过与来访者建立良好的咨询关系，帮助其认识自己，克服心理困扰，充分发挥个人的潜能，促进其成长的过程。55. 心理治疗：受过专业训练的治疗者，在一定的程序中通过与患者的不断交流，在构成密切的治疗关系的基础上，运用心理治疗的有关理论和技术，使其产生心理、行为甚至生理的变化，促进人格的发展和成熟，消除或
11、缓解其心身症状的心理干预过程。56. 精神分析理论：保存在潜意识中的早年心路历程中的冲突在一定条件下（社会环境、个体心理素质等）可转化为多方面的精神症状和躯体症状（心身症状）。57. 行为治疗：建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法，其目的是改善病人行为的数目、质量和整理水平。58. 系统脱敏法：一种行为治疗方法，病人通过学习得到的松弛反应与焦虑刺激反复结合，使得对焦虑刺激敏感性下降，焦虑反应逐渐降低消失的疗法。59. 厌恶疗法：以操作条件反射中的惩罚为原理，在一个行为后给予一个消极刺激，重复进行，使该行为减少直至消失的一种行为治疗方法。60. 焦虑：是指一种缺乏明显 客观原因的内心不安或无根
12、据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。10 级温州医科大学 2010 级第二临床 11 班杨露欣名解 心身疾病焦虑心理健康大题 医学心理学的研究范围心理治疗的基本过程某一女生小王因为失恋，整日郁郁寡欢，心情低沉。请用提出心理应激的干预措施选择题 意志的基本特点 四点的反面是什么考了两三个选择题中国诊断精神病的标准抑郁症在那个时期最容易自杀以下哪一个不是标准分 心理评估的方法不包括09名解：GAS、情绪和情感、医学心理学 简答：1.简述马斯洛的需要层次理论 2.简述心理治疗的原则 论述：请结合自己生活中碰到的实际案例阐述系统脱敏疗法的原理、方法和适应证 大题都还正常，选择会超纲，刷题有点效；看书要仔细，理解很重要。有空翻翻人卫版，答案可能里面找。选择：以下不属于标准分的是（）A. Z 分 B.T 分 C.标准 20 D.划界分首先倡导测验运动的是（）A.高尔顿 B.卡特尔 C.比内 D.艾森克哪项不是理智感的表现形式（）A.惊奇感 B.怀疑感 C.尊严感 D.求知感对心理应激的应对不常用的是（）A.意志对抗 B.淡泊名利 C.学会放松 D.主动回避
