1、周次日期单 元课 题 教 学 目 标 教 学 重 难 点课时安排备注Unit1 How do you go there?1、学会 Lets learn部分的几个新单词。2、会熟练运用 How do you .?进行问话。1.新单词的学习。2. 会熟练运用 How do you .?进行问话。6Unit 2 Where is the Science Museum?1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore;能够听、说、认读短语：science museum.2、能够听、说、认读句型： Where is the library
2、? Its near the post office并进行关键词的替换操练。3、能够理解并会吟唱 Lets chant的歌谣。4、能够听懂并基本会唱歌曲 Where are you going?1.掌握 Lets learn部分的四会单词和短语。2.正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。6Unit3 What are you goingto do?1.会使用句型 :What are you going to do? Im going to .2.学习和使用 A部分的单词。学会用 What are you going to do ?Where are you going ?Im go
3、ing to do sth./spl.6Recycle 11能够听、说、认读 Lets read I部分的对话并能完成文后判断正误的练习。 2能够根据 Lets find out 的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。 1本课时的教学重点是第一、二单元主要语言的巩固和拓展。2本课时的教学难点是 Lets find out 部分根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。3Unit 4 I Have A Pen Pal.1. 能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式：lives、teaches、goes、watches 、reads。2. 能够听、说、认读句子：Does your p
4、en pal live in Shanghai? No, he doesnt. He lives in Beijing. 3. 能够听懂、理解 Story Time中的故事。4. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，建立积极的情感态度；1. 能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式：lives、teaches、goes、watches 、reads。2. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，建立积极的情感态度；6Unit 5 What does she do?1.能够掌握 A. B部分 Lets learn, Lets talk中的四会单词和句子。2.能够听
5、、说、认读 A B部分 Lets talk, Lets read中的白体句子。3.了解元音和辅音的发音并读出例词。4.了解 Story time, Good to know等部分的内容。1.能够掌握 A. B部分 Lets learn, Lets talk中的四会单词和句子。2.能够听、说、认读 A B部分 Lets talk, Lets read中的白体句子。3.了解元音和辅音的发音并读出例词。6Unit6 The Story of Rain 1.能够听、说、读、写 A Lets learn 部分的黑体单词：stream, rain, cloud, sun, 听说认读白体单词：vapour2
6、.能够听、说、认读句子：Where does the rain come from? 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。3.能够完成 Lets find out的任务。1.能够听、说、读、写 A Lets learn 部分的黑体单词：stream, rain, cloud, sun, 听说认读白体单词：vapour2.能够听、说、认读句子：Where does the rain come from? 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确。64.学唱歌曲Little Water Drop.5.了解水结成冰的相关知识。Recycle 2 1.复习第四单元有关笔友的情况描2.能够读懂 Read and answer的小短文，并能完成相应的练习。3.复习一到六单元单词，句型及课文1.本课时的重点是将第四单元和第六单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。2.复习一到六单元单词及句型。3.日常用语的运用。9
