1、 第 1 页 共 3 页 第 12 课 飞向太 空的航程 【 大成目标 】 （目标 解 读和课 堂组 织 2 分钟 ） 1、 通过 自读 学习， 掌握 通 讯报道 的一 般结 构， 即 导 语、 主体、 结尾 三个 部分 (重点 );2、 借助 文本能 够准 确分 析本 文清 晰的层 次结 构， 提高 分析 文章结 构的 能力(难点); 3 、 透过 文章 层意 感受 中 国人在 航天 事业 中做 出的 巨大贡 献， 树立 为祖 国的 繁荣和 发展 努力 学习 的信 念。 【使用说 明】 1 、建 议一 课时 ； 2、 学 习方 法 ： 朗读 法， 讨 论法 ， 自读 法； 结合 各案 说明，
2、 达成 目标 ； 来源: 学优 3、每 人找 一份 当地 报纸 ， 参考学 习通 讯的 形式 。 一、 知识链接 1、写作背景 2、体裁知识 3、中国航天奠基人钱学 森 二、给加横线的字注音。 翌年（ ） 横亘 （ ） 橘红（ ） 九 霄（ ） 酝酿（ ） 嫦娥 （ ） 揽星 摘月（ ） 一、快速阅读课文，找出本文的标题、导语、主体内容。 （3 分 钟） 二、问题探讨 （8 分 钟） 1、解释文章标题的含义 。 明确：标题包含两层含义 ：第一，本文要传达的新 闻事实是中国的载人航天 飞船飞向了太空， 升 华案 （17 分钟 ） 1、 分组 讨论 完成 问题 探讨 ；2 、 借助 文本 和 课
3、文注释 完成大 成目 标 2 ， 通过 研读 文章， 学生小 组探 讨、C 层 学生 展 示、A 层学 生点 评， 教师 点 拨， 完 成大 成目 标 3 ；3、 阅读 迁移 内容 各小组根 据自带的报 纸，推荐一篇 新闻互相阅 读，找到相关 主题内容， 明 确标题 、导 语、 主体 和结 语，加 深对 新闻 结构 的理 解。 思 路 导 引; 体 裁 知 识 包 括概念 、特 点、 种类. 第 2 页 共 3 页 并且取得了成功，标题可 以认为是实指 “神舟”五 号飞船发射的过程；第二 是指中国的航 天梦经过 几代人 不懈 的努 力， 终于 取得了 成功 ，标 题也 喻指 这一探 索过 程。
4、 来源: 学优 2、这则新闻的导语部分 是 什么？主要讲了那些 内容 ？ 明确 ： 导 语部 分是1、2、3 段, 点明 这则 新闻 想要 传 达的最 重要 、 最有 价值 的 新闻事 实, 即2003 年10 月5 日“ 神州 ”五 号 飞船发 射, 并且 指明 ”这 是 人类航 天史 上一 次不 同凡 响的发 射 ”,它 标志 着 中国从此成为世界上第三 个有能力依靠自己的力量 将航天员送入太空的国家, 这一方面指明了这一 事件的 意义,同 时点 明这 则 新闻的 新闻 价值 所在 。 来源: 学优 3、这则新闻的主体 部分主 要讲了那些内容？ 有 何特色? 新闻的 主体 部分 ，作 者并
5、 没有继 续叙 述 “ 神州 ”五 号飞船 发射 的经 过 ， 而是叉 开一 笔 ， 用一 个过 渡段过 渡到 对中 国航 天研 究史的 回顾 中 ， 作 者按时 间顺 序 （ 具体 见文 段） ， 较为 详尽 地叙 述了 我 国航天 事业 的发 展 来源: 学优GKSTK来源: 学优gkstk 过程。 来源:gkstk.Com 这一部 分所 占篇 幅最 长 ， 引用的 好似 一些 背景 材料 ， 这就 使得 本文 和 同题材 的其 他新 闻报 道有 了很大 的不 同 。 大多 数新 闻都是 很详 细地 描述 火 箭发射 的过 程 ， 党中 央以 及国人 对于 此事 的关 注 ， 飞船上 天后
6、 杨利 伟的 所 见所感 ，即 使有 一些 背景 资料 ， 也只 是 寥 寥几 笔 。 本文作 者立 意的 角度 更 高， 他 们认 识到 “神州 ” 五号发 射的 成功 是中 国航 天史上 具有 里程 碑式 的 事件， 我们 的目 光不 应该 只是关 注这 样一 些琐 碎的 场景 ， 读者 急需 了解 这 一事件 背后 的故 事 。 所以 他们把 目光 投向 了历 史的 深处 ， 按照 时间 顺序 ， 叙述了 中国 的飞 天梦 以及 我们实 现飞 天梦 的艰 辛过 程 。 也 正是 因为 把事 件 放在了 历史 的长 河中 去考 察 ，也 使得 事件 本身 更加 凝重 。 4 、 要真正依靠
7、自己的 力量把航天员送上天， 摆 在航天人面前的困难 有哪 些? 他们是怎样克服 的? 明确：困难主 要有三 点：一是要有可靠性高、 大推力的火箭；二是要有 安全返回技术；三是要 研究出 具有 良好 的生 命保 障系统 ，为 太空 中的 航天 员提供 安全 舒适 的工 作环 境。 克服方法：第 一项和 第二项在 “长征”系列火 箭发射中已有了解决的基 础，第三项用了七年的 时间， 通过 建立 航天 培训 中心等 一系 列研 究试 验成 功解决 了。 5 、 分析本文结尾的特 点和作用。 明确：和开头 一样， 结尾也是新闻的有机组成 部分，它写新闻事件的必 然结局，是意尽言止时 的自然收笔。结尾
8、是主题 思想的主要显示，是读者 领悟文章内涵的一把钥匙 。 所以 本文的结尾干净 利索， 不拖 泥带 水， 能突 出中心 ，深 化主 题， 增强 感染力 ，使 文章 锦上 添花 。 来源: 学优gkstk 来源: 学优GKSTK 三、阅读迁移 （6 分 钟） 各小组 推荐 阅读 自带 的报 纸相关 新闻 ，明 确各 通讯 的标题 、导 语、 主体 和结 语。 思路点 睛： 1 、 主 要 内 容 注 意 作者按 什么 顺序 ， 展开记述以及文 段 叙述了中国的 飞天梦实现的 那 些过程 。 请在 文段 中勾画标明时间 的 句 子 ；2 、 特 色 注意本文和同题 材的其他新闻报 道的不同 。
9、思 路 点 睛 ： 导 语 和 主 体 两 部 分 组 成 。 导 语 放 在 开 头 ， 由 最 新 鲜 最 主 要 的 事 实 或 依 托 新 闻 事 实 的 议 论 组 成 ； 而 主 体 则 具 体 展 开 对 新 闻 事 实 的 论述。 巩 固案(13 分钟) 1 、 巩 固 练习 一目 的 是检 查学 生 对 文章 文 中表 达 方式的 区 分 ，体 会 文学 色 彩的不 同 ，练 习为 A 级； 2 、巩 固练 习 二目的 是检 查学 生对 新闻 结构的 理解 ，语 言的 应用 ，能力 为 D 级；3 、引 导学 生完 成目 标 反馈， 学会 归纳 小结 。 第 3 页 共 3 页 一、 勾画文中议论、抒情性语句，体会文章的文学色彩。(3 分钟) 二、结合学校近期发生的事情，给学校校报写一篇 200 字左右的通讯稿。(10 分钟) 【目标反馈】 （ 自我 小结， 学科 组长 检查 验收 ） 1、学 习本 文后 对新 闻有 哪 些了解 ： 来源: 学优 2、目 前写 作 简 单的 通讯 存 在的困 难：来源: 学优GKSTK
