1、2017 学年度第二学期家长会一、开场白各位家长朋友，大家晚上好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢! 本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一一学期了，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我想你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。二、班级情况介绍及本学期工作重点 经过大班一学年的班务工作，我们班的三位老师和活泼可爱的孩子过得充实而快乐。大家团结协作，相互支持配合，我们和孩
2、子们共同成长，共同进步着。我班孩子取得很多的进步：1.热爱运动，积极参加体育锻炼，运动中能够做到有序进行，自我保护意识也逐渐提升。2.交往能力有所提高，在游戏中能够尝试进行协商、合作，愿意帮助同伴。3.养成了良好的学习习惯，学习活动中能够认真听讲，愿意积极动手操作、动脑思考。4.拥有较好的自理能力和生活习惯，乐意做自己力所能及的事。5.语言能力方面也有所一定的提升，大部分的孩子语言表达比较完整。孩子们取得较好的进步，我们很开心，但大班孩子的年龄要求比中班孩子的年龄要求又高出了很多，所以在一些方面还是需要孩子们的努力，需要家园的配合，这样孩子们才能以更好的状态进入他们的小学生活。具体如下：1.
3、自我评价的能力要逐步发展。如：我会唱歌，但在写字方面还不是很好。2. 良好学习习惯的培养。运用多种鼓励形式培养幼儿主动学习的习惯。注重幼儿专注性、坚持性和倾听习惯，注重幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，提前做好幼儿小衔接工作。3.语言表达能力的提升。语言表述连贯完整，提升幼儿的理解能力4.常规意识的培养。引导幼儿自觉的遵守常规，不受他人影响，做任何事都要专注。5.安全意识提升，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，学习一些必要的保护意识，知道一些简单的身体保护法，尽量避免事故的发生。6.生活习惯方面，大班孩子在生活能力方面有很大的提升，都能独立的完成自己的事情。但一些细致化的
4、生活习惯还需要加强，如：洗手的六步法、穿脱衣以及折叠的方法等。同时，我们为幼儿创造了良好的班级环境，根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如小书吧、美工区、音乐区、建构区、益智区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择、大胆使用和创作，在各类游戏中提高幼儿的各项能力。俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级工作顺利开展的保证，在日常教育中，我们注重更多途径、更多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，通过组织习惯养成活动、分发五角星等鼓励手段，激发幼儿改正缺点。 孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望。看着孩子健康的成长,做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成
5、凤是天下父母的共同愿望，希望所有的家长朋友记住这样的一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母!”三、家长配合工作 1.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到保健老师的手中，登记好幼儿姓名，服药时间，用量等。2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可到幼儿园。4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持
6、和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。5.逐渐树立正确的教育观念，以及了解一些科学有效的教育方法，提供幼儿良好的教育环境。四、其它事项1.在 3 月份进行到春夏秋冬主题时，我们会开展亲子春游的活动。在两周一次的借书活动中，我们会带领全体幼儿到阅读室去借阅读书，在借阅图书的过程中，我们会邀请家长作为志愿者参加活动，帮助维护幼儿的秩序。如果家长有意愿要参加的，可以主动到老师这里报名。2指导幼儿练习跳绳本学期的跳绳要求又有了提高，连续跳 30 个为合格，60 个为游戏。目前为止，我班孩子大部分会跳绳了，但是能够连续跳 30 个很少，还有个别孩子不会跳绳。希望家长能督促孩子们勤练习，正确我们达
7、到 100%的合格。3帮助幼儿把被子的四条边缝起来我们大班的幼儿在午睡起床后，要自己折叠被子了，如果四周没有缝好的话很难折叠整齐，而且孩子们盖在身上也不服帖，经常会皱在一起。为了培养孩子尽早独立，希望家长能帮忙把被子缝好，这样也能方便孩子动手折叠。4陪伴孩子阅读我们小朋友到阅读室去借好读书，就拿到家里去阅读了，有几位家长会向我们交流他给孩子买书，但是孩子又不爱看书。其实，孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯离不开家长的关注与指导。家长可以给孩子讲睡前故事，可以和孩子一起看图编故事、分角色表演故事。阅读真的是一把金钥匙，可以促进幼儿的语言发展，锻炼幼儿的胆量，增加幼儿的识字量，缩短亲子之间的距离。真的希
8、望家长能够引起重视，陪孩子多看书，多读书。在此我推荐一个看书的好地方青浦区图书馆，图书馆里不仅环境好，而且里面有大量的适合学龄前幼儿阅读的好书。家长可以带孩子去办一张少儿借书卡，有了借书卡就能在里面看书了，还可以把书借回家看。5.主题评价表在各位家长的积极配合下，上学期我们的主题评价表总体情况是不错的。有许多家长都记录得很认真、很详细，在每次发放手册后也都能及时填写好再拿回来。本学期，每个主题结束后依然还是会发给家长，请家长填写好以后，交给老师，并且请用黑色水笔或钢笔填写。6早晚接送在家培养孩子良好的作息习惯，能够早睡早起，每天 8 点之前带孩子来园（送到老师手里） ，下午 4 点请家长能够准
9、时来接领孩子，上下楼梯要注意安全。接领孩子后请不要在园内逗留玩耍，以免造成不必要的事故。7确认联系方式如果家长电话号码有变动请及时告诉我们、做好登记，以免有急事联系不上。在带班时间如果老师不接电话请家长见谅，可用短信联系。幼儿如果因为生病、家里有人、回老家等原因不来幼儿园的，请家长要向老师请假说明原因。8其他事项：假期安全，食品安全，传染病的预防等。最后，感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，和大家一起探讨、研究，或打电话和我们交流，我们三位老师的手机号码不变，再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我
10、们共同携手、精心照顾好每一位宝宝，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！今天的会议到此结束。专题讲座 培养大班幼儿良好的学习习惯快进入小学，不少家长对于孩子大班在幼儿园里学到了什么非常重视，有的家长会经常问老师，有没有开始学拼音，有没有加减法，有没有写字，甚至有的家长希望老师能布置作业，这些知识在以后的学习中我们会慢慢教给孩子，但是在幼儿园的学习，最主要的并不是让孩子真正具体的学会某些知识，更主要的是学会良好的生活习惯和学习习惯，1978 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白法苍苍的学
11、者回答说：“ 是在幼儿园。 ”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者微笑地回答：“ 把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然，我学到的全部东西就是这些。可见在幼儿园养成的良好的学习、生后习惯，足以影响孩子的一生，良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。陈鹤琴先生说：“ 习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 对于这些马上就要进入小学的大班幼儿来说，良好学习习惯的
12、培养尤为重要，对他们今后的学习和发展起着至关重要的作用。所以说强化孩子学习习惯的培养，刻不容缓。对此，我在培养大班幼儿学习习惯的方面得到了一些体会和有效的方法，在这里和大家交流一下。（一）培养孩子乐于倾听的习惯倾听是一个很好的学习习惯，这是现行的教育形式中孩子获取知识的主要途径。乐于倾听，关键在于“ 乐”，要让孩子愿意听，那么首先我们的语言要抑扬顿挫、富于魅力，再配上一些肢体语言帮助孩子理解，不枯燥，单调，孩子才会被吸引。告诉幼儿会听，是一种能力，及时表扬“倾听” 能力强的孩子，让不会听的孩子有个努力的目标，及时抓住进步的孩子，并给以肯定的表扬，重建孩子的自信心。孩子爱听了，会听了，久而久之，
13、听就变成了一种习惯。（二）培养孩子勇于发言的习惯。勇于发言，关键在一个“ 勇 ”字。在集中活动中，为什么活动中总是那么几个孩子会举手呢？有些孩子不发言是什么原因呢？主要是因为心理因素，他们胆怯，不敢在人多的地方讲，怕讲错；是一种习惯，习惯不举手不回答；会紧张，话在口中，不知怎样表达；几次没被请到，就索性不举了。我们要做到肯定是鼓励，鼓励那些孩子举手发言，对进步的孩子给予极大的肯定，让孩子感受到举手发言被表扬的喜悦。细心观察，孩子发言的机会，无论错对，都要肯定他举手发言是很棒的。（三）培养孩子认真书写的习惯及正确的书写坐姿。在幼儿园，一般没有写汉字的要求，但是，到了大班，幼儿处于书写的最佳时期，
14、幼儿就应该开始学习书写自己的名字和数字、拼音字母了。我们不要求孩子写多少字，但对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我们希望家长能与老师一起配合，当孩子在家书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。（四）培养幼儿的注意力1.有规律的生活。简单而有规律的家庭生活节奏，对孩子的成长非常有好处。每天起床、吃饭、做游戏、睡觉、讲故事的时间都应该安排得较为固定。对于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母帮助建立规律的生活。2.营造安静整洁的环境。安静整洁的环境能够让孩子少受外界干扰，更好地保持注意。比如，家中物品的摆放不杂乱，
15、孩子的用品和玩具收在固定的位置，每次不给孩子过多的玩具，成人在家里不大声说话和看电视，不做孩子的干扰源等等。3.限制孩子看电视和电子游戏。如果孩子习惯了充满声光影的刺激，就不容易静下心来看书、思考和学习，尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子，即使家长强迫孩子读书学习，也是“身在书本心在电视”。所以，要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间，平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。4.多关爱孩子，及时调整孩子的情绪状态。孩子在身心状态不佳的时候，比如伤心、疲惫、有压力或者生病时，是很难集中注意力的。此时家长要多给予孩子关爱，而不是盲目地严格要求。只有在保持愉快心情时候，孩子才更易于专心致志地做事。三、加强家
16、园合作，了解正确的教育方式。良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。为了解大班家长培养孩子学习习惯的教养方式现状，有助于今后培养孩子的学习习惯，我们进行了相关调查，由此发现多数家长希望和老师配合培养幼儿良好的学习习惯，但也不乏有些家长在家的培养方式比较不科学，不合理。我们不仅要教育孩子良好的学习习惯，更要做好家园配合工作，家长们要了解孩子学习习惯培养的重要性，并纠正自己错误的教养方式，给予孩子正确的指导。家长们平时要多关注我们教室门口的家园联系专栏，多参加幼儿园开展的一些亲子活动，平时主动与老师交流，反应幼儿在家的情况，并了解幼儿在园的表现，与老师配合好，补孩子所缺，加强对幼儿学习习惯的培养。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。” 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。由此可见，培养良好的学习习惯是多么不容易。习惯是一种惯性，也是一种能量的发动机，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。
