1、1有趣的磁铁教案教学目标：1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。2、机能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他 们探究问题的能力。教学重难点：探究并了解磁铁的性质。教学准备：磁铁（8 套），别针（8 盒），文具盒等。教学过程：谈话：这节课我们要进行有趣的游戏，要想游戏成功，就必须认真听好老师的每一个问题和每一个要求，交流实验结果时注意倾听同学的发言，相信小朋友会表现出色。一.创设情境，导入新课。猜一猜：（这是什么？）一物脾气怪
2、，专把钢铁爱。遇到就粘上，不扯不分开。（磁铁）磁铁是大家很熟悉的物体，它不仅脾气怪， 专把钢铁爱，而且非常有趣。它究竟有趣在哪里呢？想知道吗？那今天这节课我们就一起来有趣的磁铁 板书课题：有趣的磁铁二探究过程仔细观察：21.看老师手中的磁铁，这是什么形状的磁铁？（条形和 U 字形）（两同学回答）2.生活中常见的磁铁还有很多形状，说说看你还知道哪些形状的磁铁？如环形磁铁、 圆形磁铁、条形磁铁、蹄形磁 铁。（同学们知道的真不少！）3.让我们看看 PPT，看看哪些形状的磁铁我们没有看见过？看后你有什么感受？（磁铁的形状真多！）认真发现：（PPT）看，虽然这些磁铁形状各异，大小不一，但是它 们却有共同
3、的地方，你发现了吗？生 1：磁铁上都标有字母 N 和 S（你眼睛不仅明亮，而且善于观察，你真棒！你知道 S 和 N 是什么意思吗？）生 2：S 表示南极， N 表示北极（ 谢谢你精彩的回答！）游戏环节：师：想玩游戏吗？那现在我们就用磁铁来做个游戏，好不好？注意啦：在玩游戏的时候一定要：1.仔细观察 2.做好实验记录（一）游戏名称：“ 给磁铁找朋友 ”（音乐伴随）游戏的规则：1.小组选出一人，用桌子上磁铁吸自己组内几个小朋友文具盒里的东西。2.合作好的小组还可以尝试去吸吸桌子上所有的东西。3.其他人观察，看看什么能被磁铁吸住？什么不能被磁铁吸住？团结合作填写好记录表。4.交流结果，合作表现好的那
4、组将被评为优胜组。3全班交流。师：想想看，除了这些物体，你还能说出哪些物体也能被磁铁吸住？想一想什么样的物体才能被磁铁吸住？看 PPT ,根据刚才的游 戏实践，你来说说哪些物品会被磁铁吸住。你发现了什么？（含铁的合金或铁制成的物品）小结：磁铁能吸含铁的合金或铁制成的物品。（我们把磁铁的这种本领就叫做磁铁的磁性。）师：我们现在已经知道了磁铁有磁性，磁铁各部分的磁性强弱相同吗？（不同）那么我们怎样才能证明呢？现在我们来做第二个游戏。（做游戏准备材料：磁铁和大头针）（二）游戏名称：“ 比本领” 游 戏（音乐伴随）游戏的规则：1.小组选出一人，用磁铁的 S N 和中间三个部位分 别去吸桌上盘子里的回形
5、针。2.其他人观察，看看 S N 和中间三个部位吸的回形 针，然后数数各部分回形针的数量，团结合作填写好 记录表。3.交流结果，合作表现好的那组将被评为优胜组（S N 吸的别针个数多，中 间数量少）小结：磁铁有两个磁极，磁铁两端磁性最强，所以吸的别针多。中 间磁性小，所以吸的别针少。师：将两块磁铁的两极相互接近，又会发生什么有趣的现象呢？你们想知道吗？让我们一起进入第三个游戏。（三）游戏名称：“ 亲密接触 ”游戏（音乐伴随）游戏的规则：41.小组选出一人，将两块磁铁的两极相互接近。2.其他人观察，把发生的现象， 团结合作填写在记录表里。（排开就填相斥 chi ，吸引就填相吸）3.（师：看看我们
6、的游戏的记录，你发现了什么？）学生交流：同极相斥，异极相吸今天这堂课我们玩了几个游戏？通过这几个游戏，你一定知道了有趣的磁铁有趣在哪里了吧？说说看（总结板书）生活中的应用：1、师：同学们对磁铁已经有了一定的了解，其实我国是世界上发现和利用磁铁最早的国家，让我们一起来看一看这节课的资料卡。（出示课件视频：司南）2、磁铁在生活中也有着广泛的应用， 请看：PPT三.总结评价1、通过这节课的学习，小朋友们能相互配合， 协作完成老 师布置的要求，来，为自己今天好的表现鼓鼓掌。2.下面请各小组长把你们填写的记录表交上来，老师要检查你们小组合作的成果。2.评出 1 个优胜小组：评选的条件：书写端正 结果正确 小组合作愉快 板书：有趣的磁铁游戏：磁铁有两极 ,分别是 N 和 S 同级相斥、异极相吸两级的磁性 强，中间的磁性弱
