1、 校园安全教育论文：和谐校园视野下的高校安全教育问题及对策初探摘要高校安全稳定是构建和谐校园的一个重要组成部分,而安全教育又是高校安全稳定工作的一项重要内容。当前,由于高校安全问题的复杂性、学生自我保护意识单薄及家校和社会重视程度不足等原因,严重威胁着高校的安定稳定。因此,必须结合当前高校思想政治教育工作的实际情况,建立和完善大学生安全教育的有效对策。 关键词高校安全教育 和谐校园 对策1 高校安全教育的重要性 随着社会主义市场经济体制的逐步确立,以及国家教育体制的改革,尤其是经历了“招生并轨” 、 “取消公费”等一系列改革后,高校的招生规模迅速扩大,毛入学率年年攀升,从 1998年的 9.8
2、%到 2008 年的 23.3%,10 年间增长了 13.5 个百分点 (表 1)。前教育部部长周济还预测,在未来 10 年,由于人口因素的变化,中国高等教育毛入学率大概还要增加 10%左右。由此可见,高校在校生巨大的基数和不断扩大的规模已成为不变的趋势,这给新时期的高校安全工作造成了空前的冲击。 表 1 中国高等教育毛入学率 大学校园并不是孤立于社会之外的,各种社会问题和矛盾必然会在高校中有所表现。高等学校对大学生进行安全教育正是构建和谐校园的需要,具有重大的现实意义。第一,它是提高大学生综合素质的需要。高等学校安全教育的直接受益者就是受教育的学生。对学生来说,接受安全教育,一方面有助于提高
3、学生的安全意识,是学生保护自身安全的需要;另一方面,也有利于学生在遇见安全问题时做出较迅速和正确的反映。第二,它是创建安全文明校园的基础工作。高等学校需要一个安全、稳定的校园环境,只有在安全、稳定的校园里,学校的领导和教职工才能全力投入到教学科研工作之中,学生才能安心学习深造,把自己塑造成国家栋梁。第三,开展安全教育可以向社会展示学校在关心学生学习的同时,也很关注学生的人身与财产安全,这有利于学校提升自己在社会上的形象。 2 高校安全问题频发的原因 2.1 由高校安全问题特点所决定 高校安全问题主要体现在空间、时间概念上的无规律性,可与社会治安问题相提并论。高校安全问题可能发生的地点主要有三类
4、:课堂上、宿舍里以及校园周边。而随着校园与社会日益交叉渗透,后两者往往容易成为不法之徒实施犯罪的窗口。有研究资料显示,城市外来务工人员违法犯罪占整个刑事犯罪率的 80%以上。其次,就其安全问题发生的时间而言,用“无时无刻”四个字形容再贴切不过,从早到晚,从周一到周末,这都给高校安全预防工作带来挑战。 2.2 由学生自身意识淡薄所决定 近年来,在校园内外发生的学生(意外或者蓄意) 受伤事件 ,共同原因是绝大多数学生对事故的发生缺乏预见性和自我保护意识。具体表现如下:(1)缺乏法律观念。大学生大部分时间都与书本打交道,涉世时间有限,对宪法、民法、刑法等法律的认知处于一知半解阶段;(2)缺乏对社会消
5、极因素的抵御能力。大学生正处于青春期,情绪波动大,易受同龄人不良事件的影响,这些都在一定程度上削弱了在校生的安全感,甚至出现了一部分的效仿者;(3)安全意识薄弱,缺乏自我防范能力。目前,学生外出租房、打工的现象已很普遍,暂撇开经济纠纷,在防火、防盗、交通等方面都存在隐患。 2.3 由家庭、学校和社会重视程度不足所决定 虽然国家针对校园安全问题也采取了一些措施,然而家庭、学校和社会各应当承担怎样的责任,仍存在模糊性。家长们认为,我把自己的孩子送进大学,加之很多都是跨省上大学,孩子的安全理应由学校全权负责。而大多数的高校并未把安全教育纳入课程教育,缺乏常规化和制度化,且从事安全教育的教师往往也没有
6、经过正规的学习和专业训练。由于高校都有一套相对完整的保卫工作系统,因此社会相关的政府部门对校园内部及周边的安全常常睁一只眼闭一只眼。近期,福建南平市的小学生被杀事件就是三者对校园安全重视程度不够而酿成的悲剧。 3 加强高校安全教育的有效途径 3.1 以生为本,内容丰富,形式多样 高等教育法 、 普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定等法规中,均明确了高校对大学生进行安全教育和管理的权利和义务。高校要把做好大学生安全教育工作摆在重要的位置,本着以生为本的教育理念,促使高校学生安全教育逐步走向规范化、系统化和科学化的轨道。首先,编写大学生安全教育教材内容要全面丰富,应涉及五个方面:法制教育、思想品
7、德教育、校规校纪教育、心(下转第 23 页)( 上接第 13 页)理健康教育和消防安全教育。其次,应充分利用校报、广播、校园网等校内媒体资源和各类相关活动,以案说法,实施强化性、针对性的教育,还可以举办安全知识竞赛、消防疏散演习等学生喜闻乐见、灵活多样的活动,来调动学生的学习积极性,更加牢固地掌握安全知识。 3.2 点面结合,形成安全教育齐抓共管的氛围 大学生安全教育工作关系到学校工作的各方面,是一个系统工程,必须主要依靠学生社团、辅导员、班主任、学生干部及保卫处从业人员三支队伍的力量。一是发挥自律会等学生社团群防群治的主体作用;二是发挥辅导员、班主任、学生干部的示范引导作用; 三是发挥保卫处
8、从业人员的监督防范作用。唯有如此,才能做到点面结合,以点带面,形成齐抓共管的局面。 3.3 健全制度,落实责任 高校安全教育要确保其效果,就必须做到健全制度,落实责任。建立监督机制,并制定完备的制度对各职能部门、单位乃至每个学生加以约束,从而实行规范化管理,形成工作体系,使安全教育制度化、经常化;实行各部门党政“一把手”负责制,从上到下逐级将责任落实到人,让每个部门、每个人都来关心安全问题,树立“安全无小事”的防范意识。 3.4 充分利用校园网络中心的主渠道作用 严格监控互联网入口,对进入校园网信息进行严格过滤和筛选,控制好信息源头。增强大学生的鉴别力,培养健康的人格,树立正确的人生观、价值观
9、。提高校园网络中心管理人员的素质,这是把好信息网络的关键所在。因此,学校应挑选那些政治觉悟高、思想过硬、责任心强的老师,从事校园网络管理。此外,学校保卫部门配合公安机关加大打击周边不健康网吧的力度。对校园周边一些提供色情、暴力犯罪等不利于学生身心健康的黑网吧,坚决予以取缔。注释 http:/ 周永涛.加强大学生安全教育 创建安全文明校园J. 齐齐哈尔职业学院学报,2009.2:20-22. 叶善初.当前我国高校安全现状及对策分析J.教育管理 ,2009.5:177-178. 申建军.大学校园安全问题及应对措施J.教育战线 ,2009. 鲍彩娟.加强高校大学生安全教育的思考J.现代商贸工业 ,2009.6:222-224. 吴迪.关于大学生安全教育途径的探讨J.文化教育 ,2009.
