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类型机械设计课程设计第一次课件.ppt

  • 上传人:hyngb9260
  • 文档编号:7356846
  • 上传时间:2019-05-16
  • 格式:PPT
  • 页数:32
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    机械设计课程设计第一次课件.ppt
    资源描述:

    1、机械设计课程设计,机电学院机械设计教研室二七年一月,2,第一次布置,课程设计的目的、内容及要求传动装置的总体设计 计算传动装置的总传动比及分配各级传动比 传动装置的运动和动力参数的计算传动零件的设计计算,3,课程设计的目的、内容及要求,“两线”:课程教学设计实践“三性”:实践性、综合性、创新性,一、目的,1、综合运用机械设计及其他先修课的知识,进行机械设计训练,使已学知识得以巩固、加深和扩展;,2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤,培养学生工程设计能力和分析问题,解决问题的能力;,4,课程设计的目的、内容及要求,3、提高学生在计算、制图、运用设计资料(手册、

    2、 图册)进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。,二、内容:设计一般机械中的传动装置,单级圆锥齿轮减速器(含带设计),5,课程设计的目的、内容及要求,(6)键的选择及强度校核(键的校核);,2、内容: (1)传动方案的分析和拟定;(见设计任务书),(2)电动机的选择,传动装置的运动和动力参数的计算;,(3)传动件的设计(带传动、齿轮传动(双级);,(4)轴的设计(所有轴的结构设计,高、低速轴的弯、扭组合强度校核);,(5)轴承的设计(所有轴承的组合设计,轴承的寿命计算);,6,课程设计的目的、内容及要求,(7)联轴器的选择; (8)减速器的润滑与密封; (9)减速器装配图设计(箱体

    3、、箱盖、附件设计 等); (10)零件工作图设计; (11)编写设计计算说明书; (12)答辩。,7,3、工作量: 减速器总装图一张:1# 图纸 传动零件工作图一张: 2# 图纸 M 1:1绘低速级大齿轮 轴的工作图一张:2# 图纸 M 1:1绘输出轴图 设计计算说明书一份:60008000字(30P),课程设计的目的、内容及要求,8,课程设计的目的、内容及要求,4、进行方式: 每人一题,学生按指定题号,在教师指导下,按 时、保质、按量完成全部设计; 教师每天基本按一个单元时间到设计教室进行答疑和检查。,9,课程设计的目的、内容及要求,设计准备(第一次布置、分题号、借教室、借图板等),三、进度

    4、,第二次布置:装配草 图的设计与绘制,减速 器的拆装,第二次布置:零件工作 图的设计与绘制,10,课程设计的目的、内容及要求,1、图纸结构、投影、标注及数据是否正确,线条是否符合制图标准,图面是否整洁,字迹是否工整等; 2、设计计算说明书:设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等; 3、设计表现:是否遵守纪律、设计态度端正,能否按进度独立完成工作量,是否迟到早退等;(出勤率) 4、答辩成绩。,四、成绩评定:百分制,11,课程设计的目的、内容及要求,1、学生每天上、下午必须在指定的设计教室进行设计,不得迟到和早退(学号贴于图板侧面,以便教师检查);2、保持设计教室安静、清洁、文明;3、注意衣

    5、着整洁;4、独立完成,可以相互讨论,但不得抄袭。,五、注意事项:,12,传动装置的总体设计,一、传动方案设计,传动方案已定(任务书中简图); 一人一题(题号分配)。,2、 确定电动机功率:电动机所需输出功率:P0=Pw/ (21),Pw工作机所需功率(取决于工作阻力及运行速度) 电动机至工作机之间传动装置的总效率,13,传动装置的总体设计,圆锥圆柱: Pw=FwVw/1000 (kw)Fw 运输机的工作拉力(N)Vw运输机的传送速度(m/s),14,传动装置的总体设计, 电动机至工作机传动装置的总效率= 1 2 3 n 传动装置中每一级传动副上每对轴承及每个联轴器的效率,见P97表915注:

    6、轴承效率:一般指一对轴承而言 卷筒效率:卷=0.950.96, 不计轴承效率,15,传动装置的总体设计, 联轴器可用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器 电动机额定功率Pm: PmPo Po 电动机所需输出功率 Pm电动机额定功率Pm(11.3)Po,16,传动装置的总体设计,功率相同的同类电机有不同的转速:电机转速高、转矩小外廓尺寸小、重量轻、价格便宜。但在总传动比相同条件下,传动装置传动比大尺寸及重量大、价格高,故二者应综合考虑。本设计一般用同步转速为1500及1000r/min两种电动机转速(用满载转速nm计算:1450及960r/min )。 n m/nw =i1i2i3nw 工作机转速

    7、i1、i2、i3各级合理传动比范围,三、确定电动机转速,17,传动装置的总体设计,各级传动比的范围已知,工作机转速也可算出,所以所需电机的转速有合理的范围。 (1) 圆锥圆柱减速器: 优先选用 1000 r/min确定满载转速960转,18,传动装置的总体设计, 设计计算传动装置各级转速时,按电动机满载进行计算。不能按同步转速1000 r/min 或 1500 r/min,注: 设计计算传动装置各级功率时,按电动机实际功 率Po进行计算。Po Pm , Pm为额定功率,Po作为设计功率!,19,计算传动装置的总传动比及分配各级传动比,一、总传动比,锥-柱: i锥 i斜,20,计算传动装置的总传

    8、动比及分配各级传动比,1、各级传动比应在推荐范围内(表3-2);2、i带不能太大,以免大带轮半径超过减速器箱座中心 高,造成安装困难;i带 2 可取偏小些的值(22.5)3、各传动件互不干涉,且有利润滑:圆锥圆柱齿轮减速器: i 锥0.25i23 注:传动件的参数确定后,验算传动比的误差,应满足 i(3 5)%,21,传动装置的运动和动力参数的计算,一、各轴转速,22,传动装置的运动和动力参数的计算,二、各轴输入功率,P22,23,传动装置的运动和动力参数的计算,三、各轴输入转矩,P22,24,传动装置的运动和动力参数的计算,列表:,25,传动零件的设计计算,传动装置包括各种类型的零、部件,其

    9、中决定其工作性能、结构布置和尺寸大小的主要是传动零件,如V带传动、链传动和开式齿轮传动等,再进行箱传动零件设计。,26,传动零件的设计计算,(1)带轮尺寸与传动装置外廓尺寸的相互关系。如:装在电动机轴上的小带轮直径与电动机中心高应相称;大带轮不应过大以免与机架相碰等。一般应由电机轴定小带轮轴孔孔径,在带轮轴孔孔径与减速器输入轴协调; (2)D1、D2应标准化,由此造成实际带传动的传动比与分配的带传动的传动比之间有差异,应予以修正,从而得到减速器实际的传动比和输入转矩; (3)带轮的结构形式:主要由带轮直径大小而定,具体结构及尺寸可查手册,或参见P34表35。画出结构草图,标明主要尺寸备用。(图

    10、册图号78),27,传动零件的设计计算,二、箱内传动零件设计,28,传动零件的设计计算,(1)齿轮传动的几何参数和尺寸分别进行标准化、圆整或计算其精确值 ; (2)具体结构尺寸可参见有关图表 (3)几何尺寸、参数的计算结果应及时整理并列表 。,大齿轮用45号钢正火,29,传动零件的设计计算,2、圆锥齿轮传动:要求基本同上,具体结构尺寸参见有关图表,特别提示:边设计边修改,最终装配图、零件图、计算说明书的结果必须一致,尤其对于轴、齿轮等。,30,机械设计课程设计进度表 2007年1月8日1月27日,31,准备工作,借教室:借图板:买图纸(一人一张0图)、课程设计说明书一份、 机械基础课程设计每人一册、 档案袋一个,第二次布置时间周四1、2节,请班长注意保持联系。,仔细学习:例21 P2021,32,第一次布置主要应完成内容,一、选电机(手册P1417、P295297),二、运动动力参数计算:(手册P1721 ),可参照:例2-1。,三、带传动设计计算:(教材例),四、齿轮传动设计计算:斜齿轮:教材例锥齿轮:教材例中心距:锥柱: 、 a低=18010mm,

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