1、穷 人,列夫托尔斯泰,生 字,搁（ge）搁板填（tian）填空怨（yuan）埋怨掀（xian）掀起啸（xiao）呼啸裹（guo）包裹,魁（kui）魁梧梧（wu）梧桐淋（lin）淋雨撕（si）撕开霉（mei）发霉揍（zou）挨揍,再读课文，想想课文讲了一件什么事？,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。,课文叙述顺序,第一部分（12）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。 第二部分（311）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。 第三部分（1227）
2、：渔夫回来，听说西蒙的孩子抱回来抚养。,物质生活,描写桑娜和渔夫心理的句子,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸变的严肃、忧虑。说：“得把他们抱过来，我们，我们总能熬过去的！”,小结,课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们处处可以感受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。我们真切的感受到，他们是物质上的穷人，精神上的富人。,写作特点,课文以故事的发展为顺序，以桑娜的活动为线索来记叙，条理十分清晰。运用了行动、语言、外貌、心理等描写手法，表现人物的性格特点。,课后练笔,期末成绩公布后，总是有人欢喜有人忧；家长会后，也总是几家欢喜几家愁，那么你印象最深的那次家长会后是什么心情呢？请你仿照穷人一课，通过环境和心理描写，写写你等待家长回来时的心情。,
