1、1大雁归来授课内容 大雁归来 授课教师 授课时间学习本文抒情的语言;了解作者在描写大雁时对拟人手法的运用。体会本文的写作特色学习目标解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。重、难点 理解文中表意含蓄的几个难句;快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。课前准备 课件方式预习检测或展示1给下列加点字注音。迁徙(x) 雾霭(i) 窥(ku)探 缄(jin)默狩(shu)猎 凋(dio)零 滑翔 (ing) 顾忌(j)2解释下列词语。凋零、迁徙、缄默、窥探、雾霭、狩猎自主学习 独立完成交流预习成果教师活动 学生活动课堂环节设置教学内容（导学交流展示）一、新课导入：大雁是春 天的使者，
2、给人间带来春色、生机。而每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，也时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习大雁归来 ，看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。 二、作者及沙乡年鉴简介 利奥波德(18871 948)，美国著名环境保护主义者。 沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。它问世于 1949 年。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚
3、自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。三、阅读课文，整体感知。(一)提问：作者笔下的大雁有哪些特点? 表达了他怎样的思想感情？学生聆听， 谈感想通过预习获得的资料，全班交流学生明确：1来的季节是三月春天。 2飞行的路线 是笔直的 3三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4十一月份的大雁一声不吭。 5爱寻食玉米粒。6常六只列队飞。7四月的2夜间，大雁会一阵阵喧闹。 字里行间充满着爱鸟之情.课堂环节设置教学内容（导学交流展示）(二)提问：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。教师明确：作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动
4、性和趣味性。例如： 1而一只定期迁徙的大雁，下定 了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一 旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 200 英 里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。3它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。4第一群大雁一旦来到这里，它们便向每 一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。（三） 文章的主旨是什么？明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。3知识达成练习 1、熟读课文。2、完成课后练习板书设计南飞的大雁 善性大雁归来 通过描写 春雁觅食 感受到大雁的 友情 抒发=爱鸟之情 孤雁4 月夜间大雁群居的鸣叫 亲情A 级B 级 完成课 后练习作业布置C 级 熟读 课文教学反思
