1、20、真理诞生于一百个问号之后一、中心思想 本文是（议论文） 。课文题目“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，课文主要用“洗澡水的漩涡” 、 “紫罗兰的变色” 、 “睡觉时眼珠的转动”三个事实论述了只要善于观察、不断发问，不断解决疑问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。二、课文简析1、写作方法：运用具体事例说明观点。2、课文写作思路：提出观点论证观点总结观点三、 课后习题1、 “真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：这句话是指要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题2、作者是用哪些事例说明自己观点的？你还能补充哪些？作者主要用“洗澡水的漩涡” 、 “紫罗
2、兰的变色” 、 “睡觉时眼珠的转动”三个事实说明观点的。其它其实事例有：居里发现“镭” ，牛顿发现地心引力，瓦特发明蒸汽机，鲁班发明锯。3、最后把“? ”拉直变成了 “！”找到了真理。 （想一想这里的“? ”“!”各指什么？作者这样表述有什么好处？）答：“？”指发现问题，不断追问。 “！”指通过探索，解决疑问，发现真理。作者这样写是把抽象的道理变得直观、形象，给人留下深刻的印象。4、只有你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 （“见微知著”是什么什么意思？这句话与开头有什么联系）答;“见微知著”意思是见到事情的苗头就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著
3、:明显。句意;这句话用只要就的句式说明科学并不神秘，真理并不遥远。发现真理的前提就是见微知著，能从平常现象中发现问题，看到本质，不断探索。这句与开头的关系是是前后照应。四、解词1、司空见惯：看得多了，不以为奇。2、追根求源：追溯事物发展的根源。3、无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。4、百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索，无法理解。5、打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。6、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。21、我最好的老师一 、 ；中心思想课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，他用出乎意料的方法培养学生独立判断的能力和科学的怀疑精神。二、为什么说怀特森先生是最好的老师？1、因为他是一个有个性的人，教学方法独特，常有出人意料的举动2、他教育学生要有独立思考独立判断真伪的能力。3、怀特森先生独立思考的能力和科学的怀疑精神值得我敬重。
