1、 白沙小学校本课题小学语文自主阅读的探究探讨课教案执教：贾福莲 教学内容：人教版第八册第六课万年牢教学目标：、知识与技能（1）认识本课个生字。（2）通过课文的研读，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。（3）学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。（4）学习独立阅读课文，培养自学能力。2、过程与方法先读一读课前提示语，明确学习目的，边读课文边做记号，与同学合作交流。3、情感态度与价值观培养真诚待人和做事的道德风范 教学重点：想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。教学难点：体会三处“万年牢 ”的内在关系，学会为人和做事的道理。教学
2、准备：生字词卡片教学时间：课时。教学过程：一、谈话导入二、质疑课题，激起阅读期待、板书课题：万年牢、谈话质疑3、师引导梳理问题三、初读课文，整体感知“万年牢”、通读课文，读准生字。、检查字词：、默读课文，边读边动笔作记号，并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流： 故事围绕着哪一件事展开？ 课文中三处描写了“万年牢” ，想想分别是什么意思？ 小组讨论交流上述问题 四、读议结合，感悟理解“万年牢” 、第一处的“万年牢 ”是指什么？找出有关语句读一读：读句子：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 ，这叫万年牢。 ” 为什么叫“万年牢 ”？“我的
3、糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 ，这叫万年牢。 ” 、这种“万年牢 ”的糖葫芦，父亲是怎么做出来的？“早晨起来，父亲去市场上买来红果”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选“有一点儿”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀， “吃一口让人叫好” ，不怕冷、不怕潮。 小结： 读出父亲的自信和自豪。、第二处的“万年牢 ”是指什么？读句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 ” 什么叫正道？ 联系生活实际，说说我们身边的人是如何“凭着良心做买卖的” ？ 父亲是如何走正道的？画出文中与此有关的词语。 “万年牢 ”指什么？ 读出父亲的真诚和正直。、第三处的“万年牢 ”又指什么呢？读句子“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。 ” 体会父亲教我做人要做可靠、实在的人。 读出父亲对我的谆谆教悔。、这三处的“万年牢 ”之间有什么联系？五、联系生活，深入体验“万年牢”、依据板书，用自己的话说说父亲是个怎样的人：、文中做大买卖的老板，他的生意经对吗？结合具体的生活事例发表各自的看法。板书设计 ：产 品不怕冷热潮万年牢 生 意讲诚信人 品讲实在
