1、河南省 2008 年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：高级中学 教师资格）题号 一 二 三 四 五 六 总分题分 20 20 24 36 16 34得分总分合计人（签名） 总分复核人（签名） 复查总分 复查人（签名） 得分 评卷人一 单项选择题（本题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得 1 分，选错或不选得 0 分1、教育学成为一门独立学科的标志性著作是（ ）A大教学论 B普通教育学 C 民本主义与教育 D教育漫话2、在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（ ）A 孟子 B 孔
2、子 C 荀子 D 韩愈3、师生关系在人格层面上的特点是（ ）A 授受关系 B 相互促进 C 民主评定 D 长善救失4、教育心理学研究的核心内容是（ ）A 教学过程 B 学习过程 C 评价过程 D 反思过程5、在学业成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（ ）A 能力高低 B 努力程度 C 运气好坏 D 任务难度6、先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（ ）A 态度 B 定势 C 迁移 D 需要7、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（ ）A 复述策略 B 计划策略 C 组织策略 D 元认知策略8、学位人师，行为世范“的主要内涵是（ ）A 教书育人
3、B 依法执教 C 廉洁从教 D 为人师表9、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深刻地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）A 公正性 B 稳定性 C 内隐性 D 广泛性10、我国教育法规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。 ”这一教育法规规范的类别为（ ）A 义务性法规 B 授权性法规 C 强制性法规 D 制裁性法规11、 中华人民共和国教师法的制定机关是（ ）A 全国人民代表大会 B 全国人民代表大会常务委员会C 国务院 D 国务院教育行政部门12、教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（ ）A 教学行为方式 B 心智活动
4、方式 C 教学行为方式和心智活动方式 D 操作活动方式13、教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（ ）A 作业分析技能 B 作业检查技能 C 作业评价技能 D 作业反馈技能14、在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（ ）A 谈话法 B 调查法 C 说理法 D 自我管理法15、共青团诞生于（ ）A 1920 年 B 1921 年 C 1922 年 D 1923 年16、尝试教学法的主要目标是（ ）A 激发学生的情感 B 巩固学生的基础知识C 减轻学生的学业负担 D 培养学生的探索精神17、教学工作的中心环节是（ ）A 备课 B 课外
5、辅导 C 课外作业 D 上课18、中学各科教学普遍采用的教学方法是（ ）A 谈话法 B 实习法 C 练习法 D 实验法19、现代学校教学的基本组织形式是（ ）A 小组教学 B 个别教学 C 复式教学 D 课堂教学20、教学研究中普遍应用的研究方法是（ ）A 观察法 B 文献法 C 实验法 D 比较法得分 评卷人二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得 2 分，多选、少选或不选得 0 分。1、学生文化的基本特征有（ ）A 差异性 B 非正式性 C 过渡性 D 多样性 E 互补
6、性2、研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）A 目的性 B 流畅性 C 序列性 D 变通性 E 独创性3、教师礼仪的特点有（ ）A 率先性 B 示范性 C 系统性 D 整体性 E 影响的深远性4、能作为教育法律关系客体的有（ ）A 人 B 物 C 行为 D 精神产品 E 智力成果5、教学技能在不同发展阶段的表现形态有（ ）A 教学技巧 B 教学技艺 C 教学反思 D 教学研究 D 教学艺术6、探究学习的特点有（ ）A 自主性 B 开放性 C 过程性 D 实践性 E 规范性7、班主任的培养途径有（ ）A 开展全面培训 B 实施上岗培训 C 进行专项培训D 校本模式培训 E 情
7、感素质培训8、新时期对学生管理工作的要求有（ ）A 摆正学生管理工作的位置 B 建立完善的学生管理体制C 建立学生管理团队 D 加强学生自我管理E 建立学生自主管理体制9、选择教学方法应考虑的主要因素有（ ）A 教学的目的和任务 B 教学内容的性质和特点C 每节课的重点和难点 D 学生的年龄特点 E 校风和班风10、开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（ ）A 教育性原则 B 科学性原则 C 技术性原则D 艺术性原则 E 经济性原则得分 评卷人三、判断题（本题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分）判断下列命题正误，请将正确的在题号后的括号内打“”号，错误的打“”号。1、非制度化教育所推崇
8、的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内” 。 （ ）2、传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。 （ ）3、教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。 （ ）4、我国的课程具体表现为完成教学任务而采用的办法。 （ ）5、最近发展区是指学生原有的只是水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 （ ）6、皮亚杰认为，10 岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。 （ ）7、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。 （ ）8、提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。 （ ）9、教师要依法进行教育教学活动（ ）10、教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（
9、 ）11、受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。 （ ）12、教育法规的形式渊源即是教育法规的演进历史源流。 ( )13、我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（ ）14、备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。 （ ）15、教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。 （ ）16、学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。 （ ）17、重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。 （ ）18、一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。 （ ）19、了解学生最简单
10、、最常用的方法是谈话法。 （ ）20、增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。 （ ）21、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。 （ ）22、综合课主要用于中学高年级各科教学。 （ ）23、教学评价的主要功能是鉴别功能。 （ ）24、教学方法是为完成教学任务、实现教学目的服务的。 （ ）得分 评卷人四、简答题（本题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分）1、简述教育对政治经济制度的影响作用。2、简述教科书的作用。3、怎样激发学生的学习动机？4、操作技能的培训要求有哪些？5、简述说课的作用。6、学生管理的特点是什么？得分 评卷
11、人五、案例分析题（本题共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）1、学生上课说话，将被课以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条” 。这是发生在某校初一（1）班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场被贴上胶布，其中郑某嘴巴被封竟达三天半之久。这个班班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。2、某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校园内的一些不文明行为，其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们的脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。事后，
12、被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。请用教育法律知识分析该中学的做法是否正确？为什么？得分 评卷人六、论述题（本题共 2 小题，每小题 17 分，共 34 分）1、 在教学中如何处理掌握知识与发展智力的辩证关系？2、在教学中，教师应如何提高知识直观的效果？河南省 2008 年教师职业素质和技能考试试卷（A）答案一 单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A C B A B C D C B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B C A C C D D C D A二 多项选择题题号 1 2 3 4 5答案 BCDE BD
13、E ABDE BCDE ABE题号 6 7 8 9 10答案 ABCD ABCD ABCD ABCD ABCDE三 判断题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 题号 21 22 23 24答案 四、简答题：（都为答案要点）1、 （1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。 （3）教育可以促进民主。2、 （1）是学生学习的主要材料。 （2）是教师教学的主要依据。（3）分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的依据。（4）研究本学科与其他学科的关系，统筹安排本学科的各种活动的依
14、据。3、 （1）创设问题情境，实施启发式教学。 （2）根据作业难度，恰当控制动机水平。（3）充分利用反馈信息，妥善奖惩。 （4）正确指导结果归因，使学生继续努力。4、 （1）准确的示范与讲解。 （2）必要而适当的练习。（3）充分有效的反馈。 （4）建立稳定清晰的动觉。5、 （1）说课为教师学习共同体的对话交流提供了平台。（2）说课有利于优化课堂教学和提高教学质量。（3）说课有利于提高教师的自身素质。6、 （1）学生管理的复杂性。(2) 学生管理的全面性。 （3）学生管理的教育性。（4）学生管理的周期性。 （5）学生管理的沟通性。五、案例分析：1、 （1）张老师的做法是极其错误的。（2）张老师的
15、这一做法违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。依法执教，教师就要尊重学生人格，不能体罚甚至侮辱学生。（3）张老师的做法违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师永远应该具备的最基本的道德素质，教学过程中教师和学生配合的好坏，在很大程度上取决于教师对学生的态度，取决于教师是否对学生倾注了热爱之情。2、 （1）不正确，该中学电视台拍摄并曝光学生的违纪行为是违法的。（2）该中学的做法侵犯了学生的肖像权。 （3）该中学的做法侵犯了学生的隐私权。（4）该中学的做法侵犯了学生的名誉权。（5）学校应当承担侵权责任。学校应该停止侵害并向学生及其监护人道歉，赔偿受害学生的精神损失。六、论述题1、 （1）相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。（2）掌握知识是发展智力的基础。 （3）智力发展是掌握知识的重要条件。（4）掌握知识与智力发展相互转化有其规律和内在机制，不是一一对应的关系。2、 （1）灵活选用实物直观和模象直观。 （2）加强词与形象的配合。（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。（4）培养学生的观察能力。（5）让学生充分参与直观过程。
