班级德育活动实施方案.doc

1、班级德育活动实施方案罗文芳2013 年班级德育活动实施方案罗文芳2015 年班级德育活动实施方案德育重点实施的几个方面： 一、科学构建德育体系 1、工作目标 坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和学生成长规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，把养成教育、道德法制教育和思想品德教育贯穿始终，统筹规划，形成低、中、高年段纵向衔接、教育内容分层递进，学校教育、社会教育、家庭教育横向沟通的德育体系。组织丰富多彩的德育活动，实施多元化的德育评价，不断提高德育工作的针对性、实效性和感染力，更好地促进学生全面健康成长。 2、目的任务 小学生文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识和正确的理想信

2、念的形成和发展，是一个由低到高、循序渐进的过程。对不同年龄层次学生的教育必须与他们的生理、心理发展水平和思想特点相适应。整体规划小学阶段德育体系，就是要根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，合理设置德育目标内容，努力拓展德育渠道，科学实施德育评价，有针对性地进行教育和引导，使学校德育更具科学性，更富实效性，更好地促进学生全面健康成长。重点突出养成教育，学习小学生日常行为规范和校纪校规为重点的做人做事基本道理和文明行为；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识

3、；开展以中华传统美德中的忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻等教育为重点的民族精神教育，了解乡土文化，热爱祖国文化，逐步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。 3、基本原则： （1）方向性原则。坚持德育的正确方向，以培养“四有”公民为根本目标，把发扬优良传统和创新时代文明结合起来。 （2）整体性原则。整合学校、家庭、社会各方力量，共同参与、相互配合，不断提高学校德育的实效。 （3）体验性原则。知行结合，以体验教育为基本途径，积极创设各类体验情景，让学生在活动中感知道德要求，培养道德情感，提升道德素养。 （4）渐进性原则。遵循青少年身心发展规律和认知规律，分层实施、循序渐进。着力开展以

4、行为规范为重点的养成教育。“我爱我班”德育活动方案一、活动背景最近在我班出现了一些不利于班级团结的事情，比如“广播操事件” ，同学们之间尤其是男女生之间的矛盾日益凸显，同学之间互相攀比，互相较劲，以至于在文明礼貌、学习纪律、值日卫生等方面出现相互推诿，推脱责任等情况。集体意识有些淡薄，集体荣誉感不强，同学之间的相互帮助、团结友爱、文明礼仪等方面亟待加强教育。必须要强化这方面的教育，形成良好的班风，学风。二、活动主题 我爱我班三、设计理念集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集

5、体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。四、活动目的 1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。五、活动步骤 1、宣传发动，

6、营造良好氛围（1 ）公布班级“我爱我班”活动方案我们的活动方案是我爱我班 ，在周一的班会课上公布，统一学生的思想，对“我爱我班” 活动都有一个高度认识，并能积极参加，在思想上认识到热爱班级，人人有责。 （2）墙报张贴教育活动主题在班级张贴栏内，张贴“我爱我班” 宣传口号， “班级一朵花”图画，时刻提醒孩子，我们是一朵片片花瓣组成的大花，每个人都是班级的一份子。2、开展活动，加深思想认识（1 ）召开“ 我爱我班”主题班会通过主题班会的召开，让学生进一步学习明确小学生守则 、 小学生日常行为规范 。从自己的身上找出需要解决的问题，进一步规范自己的语言行为。 （2）写一篇“我爱我班”的文章每人写一篇“我爱我班” 的作文，强化集体意识，树立我爱我班的集体荣誉感。 （3）开展设计班徽活动，发挥学生创造力，凝聚学生力量，人人争做班级小主人。 （4）开展演讲活动，以“我爱我班”为主题，进一步号召学生热爱集体，人人为集体做贡献，处处维护集体利益，真正做到集体在我心中。 （5）开展“我为班级搬盆花”活动，号召学生把家中的花带到教室，美化绿化教室，共同营造更加清新怡人的学习环境。3、总结表彰，巩固教育效果在班上评选出在我爱我班活动中涌现出来的优秀学生、并予以表彰，在班上树立学习榜样。