1、 第 1 页 共 5 页 记 念 刘和珍 君 同步 训练 （ 一） 基础知 识 1 为加粗字注音 寥落（ ） 愤 懑 （ ） 洗 涤 （ ） 攒射（ ） 喋 血 （ ） 桀骜 （ ）（ ）立 仆（ ） 山 阿 （ ） 从 容（ ） 虐 杀（ ） 浸 渍 （ ）菲 薄（ ）不 惮 （ ）长歌 当 哭（ ） 陨身不 恤 （ ）（ ） 追 悼 （ ）绯红（ ） 庸 人（ ）惩创（ ）尸 骸（ ） 2 填入空缺处恰当的一组是 而此后几个所谓学者文 人的阴 险 的 论 调 ， 尤 使我 觉 得_ 。我 已经出离_ 了。我将深味这非人间的浓黑的_ ；以我的最 大_ 显示于非人间，使他们快意了我的_。 A
2、悲愤 愤恨 悲痛 哀痛 痛苦 B 悲哀 愤恨 悲凉 痛苦 苦痛 C 悲哀 愤怒 悲凉 哀痛 苦痛 D 悲愤 愤怒 悲痛 痛苦 痛苦 3全是多音字的一组是 A 难 菲 当 创 仆 恶 亲 B 行 弹 寥 痕 血 闲 惮 C 概 慨 阿 驶 稍 背 泣 D 攒 亲 弹 竟 强 锋 温 4为下列各句写出相应的成语。 A 用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。 （ ） B 愤怒到了极点，甚 至超出愤怒的程度。 （ ） C 到处都是帮凶。 （ ） D 为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。 （ ） 5给下列空缺处填关联词，全都正确的一项是 我在十八日早晨， 知 道上午有群众向执 政府 请愿的事；下午得
3、 到噩耗，说卫 队 开 枪， 死 伤 至 数 百人 ， 刘和 珍 君 即 在 遇害 者 之 列。 我 对 于 这 些传 说 ， 至 于 颇 为 怀 疑。 我 向 来是 不 惮 以 最 坏的 恶 意 来推 测 中 国 人 的 ， 我 还 不料 ， 不 信 竟会 下 劣 凶残 到 这 地 步 。 始 终 微笑 着的和蔼的刘和珍君，何至于无端在政府门前喋血呢？ A 便 才 竟然 但 可 何 可是 也 何况 更 B 才 便 居然 而 但 竟 然而 也 况且 更 C 便 才 居然 而 可 竟 可是 还 况且 更 D 才 便 竟然 但 但 何 然而 也 何况 更6完全符合原文的一句是 A 真的猛士，敢于正
4、面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血。 B 在这淡红的血色和 微漠的悲哀中， 又给人得以偷生， 维持着这 似人非人的世界。 第 2 页 共 5 页 C 忘却的救主快要降临了罢，我确有写一点东西的必要了。 D 四十多个青年的血， 洋溢在我的周围， 使 我艰于呼吸视听， 那 里还能有什么言语 7对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是 我将深味这非人间的浓黑的悲凉。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 A 比喻 反复 对比 反语 比喻 B 比喻 反复 对偶 对比 借代 C 移就 反复 对偶 对比
5、 借代 D 移就 反复 对比 反语 比喻8分析下面这句话的句子成分。 至于这一回在弹雨 中互 相救助，虽殒身不 恤的 事实，则更足为中国 女子的勇毅， 虽遭阴谋秘计， 压抑至数千年， 而终于没有消亡的明证了。 主语是_ 谓语是_ 宾语是_ 9选出解释“以”字和 “为”字有误的各项 A 以 我的最大的哀痛显示于非人间。 （介词，把） B 先生可曾 为 刘和珍写了一点什么没有？（连词，为了） C 以 时间的流驶，来 洗涤旧迹。 （介词，用） D 她的名字一次 为 我所见。 （介词，被） E 为 庸人设计。 （介词，被） F 我向来是不惮 以 最坏的恶意来推测中国人的。 （动词，用） 10文中引用陶
6、潜挽歌的目的是 A 批评庸人，表在对庸人的不满。 B 给烈士亲属以安慰 。 C 有青山埋忠魂之意， 寄托了作者牢记死者遗愿， 死者当与青山 同在的深挚感情。 D 表达了作者反对徒手请 愿，对无谓牺牲的遗憾。 11 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士， 将更奋然而前行。 ”对这句话的理解正确的各项是 A 哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进。 B 即使是苟且偷生的 人，也会从这流血事件中看到希望。 C 苟活者不应该悲观，因为有真的猛士在为希望战斗。 D 这句话， 十分恰当 地评价了 “三 一八” 死难烈士对未来的意义。 （ 二） 阅读 阅读下面的文字后答题。 然而即
7、日证明是事 实了 ，作证的便是她自 己的 尸骸。还有一具，是 杨 德 群 君 的 。而 且 又 证明 着 这 不 但 是杀 害 ， 简直 是 虐 杀 ， 因为 身 体 上还 有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她们是“暴徒” ！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 第 3 页 共 5 页 惨象，已使我目不 忍视 了；流言，尤使我 耳不 忍闻。我还有什么话 可 说 呢 ？ 我 懂得 衰 亡 民族 之 所 以 默 无声 息 的 缘由 了 。 沉 默 呵， 沉 默 呵！ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 但是，我还有要说的话。 我没有亲见；听说 ，她 ，刘和珍君，那时 是欣 然前往的。自然，请 愿而
8、已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 始终微笑的和蔼的 刘和 珍君确是死掉了， 这是 真的，有她自己的尸 骸为证 1下 面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是 A “惨象”指：作证的 便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群 君的； “流言”指：说她们是“暴徒” 。 B “ 惨象”指 ：这不但 是杀害，简直 是虐杀， 因身体上还有 棍棒 的伤痕； “流言”指：说她们是“暴徒” 。 C “惨象”指 ：作证的 便是她自己的 尸骸，还 有一具，是杨 德群 君的； “流言”指：说她们是受人利用的。 D “惨象”指：这不但 是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒 的伤痕； “流言”指
9、：说她们是受人利用的。 2 “我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 ”这个“缘由”是 指（多项） A 使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。 B 反动政府的残酷镇 压。 C “庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。 D 死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。 E 走狗文人的造谣诬蔑。 3 “我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（多项） A “长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。 B 因为愤怒到了极点 ，所以无话可说。 C 惨象使作者过分忧伤，因而无话可说。 D 反动派的残忍使作者无话可说。 4作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是 A 驳 “暴 徒”
10、的句子是： “始终微笑的和蔼的刘和珍君。 ” 驳 “利 用”的句子是： “那时是欣然前往的。 ” B 驳 “暴徒” 的句子 是： “我还有 什么话可 说呢？”驳“ 利用” 的句子是： “那时是欣然前往的。 ” C 驳 “暴徒” 的句子 是： “始终微笑的和蔼的刘和珍君。 ” 驳 “利 用”的句子是： “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ” D 驳“暴徒”的句子 是： “我还有什么话可说呢？”驳“利用” 的句子是： “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ” 、 5分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是 A 这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 B 这段文字多用短句 ，表
11、达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。 C 这段 文字 多用 排比 句， 表达了 鲁迅 先生 极大 的惋 惜和同 情。 D 这段 文字 多用 短句 ， 表达了 鲁迅 先生 极大 的惋 惜和同 情。 阅读下文，完成 69 题。 时间永 是流 逝 ，街 市依 旧 太平 ，有 限的 几个 生命 ， 在中国 是不 算什 么的 ， 至 多， 不过 第 4 页 共 5 页 供无恶 意的 闲人 以饭 后的 谈资 ，或 者给 有恶 意的 闲 人作 “谎 言 ”的 种子 。 至 于此外 的深 的 意义 ，我 总觉 寥寥 ， 因为 这实在 不过 是徒 手的 请愿 。人 类的 血战 前行 的历 史 ，正 如煤 的形 成，当
12、 时用 大量 的木 材， 结果却 只 是 一小 块， 但请 愿是不 在其 中的 ，更 何况 是徒手 。 6 “至 于此 外的 深的 意义 ”中“ 此” 指代 （ ） A 有 限的 几个 生命 B有 限的 几个 生命 作 “流言 ”的 种子 C “流 言” 的种 子 D“ 3 18 ”惨 案中 牺牲 的 烈士 7作 者用 “煤 的形 成” 作 比，它 的本 体是_ 。这个 比喻 主要 表明 （ ） A 人 类历 史的 前进 步履 艰 难的 B 人 类进 步是 很缓 慢的 ， 其前进 不一 定经 过流 血斗 争 C 作 为推 动历 史前 进的 流 血斗争 有无 数次 ，但 历史 前进还 是缓 慢的
13、 D 人 类要 前进 非靠 流血 斗 争不可 8 这 段话 表达 作者 主要 的 观点是 （ ） A 反 对徒 手请 愿 B 反 对请 愿 C 不 主张 用请 愿的 方式 向 反动派 斗争 D“ 3 18 ”徒 手请 愿没 有 什么价 值 阅读 鲁迅诗稿序 ， 完成 914 题。 鲁迅先 生无 心作 诗人 ， 偶 有所作 ， 每臻 绝唱 。或 则 犀角烛 怪 ，或 则肝 胆照 人 。如 “ 横 眉 冷 对千 夫 指， 俯 首甘 为孺 子 牛 ” ， 虽 寥寥 十四 字 ，对 方 生与 垂 死之 力 量， 爱憎 分 明， 将 团结与 斗争 之精 神， 表现 具足。 此真 可谓 前无 古人 ，后启
14、 来者 。 鲁迅先 生亦 无心 作书 家， 所遗手 迹， 自成 风格 。熔 冶篆隶 于一 炉， 听任 心腕 之交应 ， 朴质而 不拘 挛， 洒脱 而有 法度。 远逾 宋唐 ，直 攀魏 晋。世 人宝 之， 非因 人而 贵也。 然 诗如 其人 ， 书如 其人 ， 荟而萃 之 ，其 人宛 在。 旬 子 劝学 篇 有云 ： “ 学莫 便乎近 其人” “学 之径 莫速 乎好 其 人。 ”鲁迅 先生 ， 人之 所好 也， 请更 好其 诗， 好其 书 ，而 日益 近 之。 苟 常手 抚简 篇， 有 如 面聆謦 欬， 春温 秋肃， 默 化潜移 ， 身 心获 益靡 涯， 文章增 华有 望。 9 “或 则犀 角烛
15、 怪， 或则 肝胆照 人。 ”从 哪两 个方 面 评价了 鲁迅 诗的 成就 ？ _ 。 _ 。 10 第 二段 评价 鲁迅 在书 法方面 的才 能， 其“ 自成 风格” 的内 涵是 什么 ？ _ 。 11 第 三段 作者 强调 “诗 如其人 ，书 如其 人” ，目 的 是什么 ？ _ 。 12 本 文原 是为 鲁 迅诗 稿作 序， 为什 么又 谈其 书法？ _ 。 第 5 页 共 5 页 13 对 作者 引用 荀 子 劝学篇 的 目的 判断 正确 的一项 是（ ） A 为 了说 明与 其学 习鲁 迅 的诗文 ，不 如直 接拜 他为 师，倾 听他 的教 诲。 B 为 了说 明与 其学 习鲁 迅
16、的为人 不如 学习 他的 诗文 更简单 有效 。 C 为 了说 明若 能很 好地 学 习鲁迅 的诗 文， 便能 更好 地学习 他的 为人 。 D 提 醒大 家在 学习 鲁迅 的 为人时 ，不 要忽 视学 习他 的诗文 。 14 鲁迅 诗稿 序 用 文言写 成， 语言 精练 而含 蓄，请 分析 下列 语句 的含 义。 鲁迅 先生 无心 作诗 人， 偶有所 作， 每臻 绝唱 。 _ 鲁迅 先生 ，人 之所 好也 。 _ （ 三） 文段 默写 ： 真的猛士，- ，- 。 这是- ？ 然 而 - ， - ， - ， 仅 使- - 。 在这- 中， - ，- 。 我 不知 道- ！ 惨象， - ； 流言 ， - 。 我 还有 什么 话可 说呢 ？- 。 沉 默呵 ，沉 默呵 ！- ，- 。 苟 活者 在- 中， 会- ； 真 的猛 士，- 。 人 类 的 血 战前行 的历 史 ， 正 如- ， 当 时用- ， 结 果却 只是-，但 - ， 更 何况 是- 。
