1、用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线教学内容：教科书第 54 页的例 1， “练一练”和练习十二的第 1、2 题。教学目标：1使学生在具体情境中初步理解北偏东（西） 、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。教学重点：能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。教学难点：用方向和距离描述物体的位置。教学准备：多媒体教
2、学过程：一、创设情境，引发学习需求1师：这是一艘轮船在大海中航行的场景，从图中你能知道些什么？师提问：灯塔 1 和灯塔 2 一个在东北方向，一个在西北方向，但是偏离的角度一样吗？从图上能看出来吗？师揭示课题：东北方向指向东与北之间，西北方向指向西与北之间，但是这样还不能准确表示灯塔 1 和灯塔 2 的位置。今天我们就和大家一起来研究确定位置的方法。二、学习描述物体的方向和距离1学习用北偏东若干度、北偏西若干度描述物体的方向。师：实际上，在野外或图上确定位置时，常把东北方向叫做北偏东，西北方向叫做北偏西。现在你还能说说灯塔 1 和灯塔 2 在轮船的什么方向吗？师：从这副图上，你还可以看到什么？启
3、发学生认识到：灯塔 1 在轮船的北偏东 30 度方面；灯塔 2 在轮船的北偏西 55 度方向等。追问：这样来描述物体的方向有什么好处？2学习求图中物体间的实际距离。师：为了更加精确地表示物体的位置，仅有方向还不够。想一想，还需要什么？追问：灯塔 1 到轮船的实际距离你能算出来吗？说说你打算怎样计算。3巩固练习。完成“练一练”出示第 1、2 题从上图看，灯塔 2 在轮船的北偏（ ）55的方向。灯塔 2 到轮船的实际距离是（ ）千米。第 1 题学生直接口答。第 2 题独立测量计算后再组织交流。要求能完整地说出“灯塔 2 在轮船北偏西 55 度方向的 8 千米处” 。三.联系实际，进行运用完成练习十二第 1 题练习十二第 2 题要求完整地说出荷花池、玉龙潭、飞霞阁相对于学校的方向和距离。四、小结今天我们学习了什么新的知识？总结一下，你已经会用哪些方法来确定物体的位置？学生交流五、作业完成练习与测试相关作业板书设计用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线
