1、物理复习课模式提高课堂效益是新形势下提高教学质量重要途径，已成为我们学校干部教师的共识，为此，学校提出了“先学后教、学案导学、精讲点拨、当堂达标” 高效课堂要求的“十六字”方针和“三段五步”课堂教学模式，我们按照学校的要求在实践中不断摸索，不断完善。根据物理课的特点，根据学生的实际情况我们组通过商讨研究制定出如下物理课堂流程。三段：课前、课中、课后，五步：置疑激趣、情景导入; 交流讨论、合作探究; 重点突破、精讲点拨; 例析练习、当堂达标; 自主梳理、总结提升。学案的制备，学案分三部分组成，课前预习学案，课中学案，课后作业。课前学案中主要包括课前阅读和课前自主练习两部分。课前阅读包括通读教材、
2、精读教材和自主小结三方面，自主小结中让学生明确本节难点、疑点、听课重点和希望老师重点讲授内容。课前自主练习包括看课本例题，课后练习，找到自己的疑难问题和自主检测两方面。自主检测主要是基础知识，通过填空以及问题的形式展示，也可以是练习题的形式，也可以让学生自己总结知识框架，总之，可根据具体情况通过组里谈论制定出符合学生学习使用的学案。对这一部分一定要收交，教师通过批阅来决定课堂需要解决的内容，这也是先学后教的依据。课中学案：根据课前学案制定出课中学案，其课堂流程：1.置疑激趣、情景导入根据章节特点可以以问题形式或物理现象引入新课。2.交流讨论、合作探究将本节重点和难点以问题形式提出，学生进行分组
3、交流讨论，老师检查结果。3.重点突破、精讲点拨根据学生进行分组交流讨论的结果，确定本节难点、疑点，进行重点讲解，难点突破4.例析练习、当堂达标这一部分主要是以例题的形式进行展现，要求学生在有限的时间内独立完成，然后在课堂上交流展示，这不仅要求学生说出或板书出正确答案，还要求通过多种方法去解决（其他同学听，如有不同解法或不同意见可再进行展示）更重要的是要让学生讲出分析和解决问题的过程，总结解决此类问题的规律方法，找出问题的题眼。教师汇总学生交流展示中出现的问题，进行精讲点拨。当堂达标该环节也是本节课的成果展示，根据学校的材料我们知道当堂达标的核心环节是达标测评，这就要求我们针对本节课内容进行精选习题当堂展示，要求学生限时限量完成测试题。这一步要求学生合作学习，通过同桌进行纠错，然后讨论得出正确答案，在这一过程中，教师要通过学生对问题的商讨迅速做出反应，进行对问题的展示和剖析，从而确保训练的有效性。5.总结提升：让学生对本节课内容进行归纳总结。6.课后作业：课后作业由主备人进行命题，组里其他老师要进行审核，经研究商讨决定。要求根据学生的学习情况进行布置，原则精要适量。
