1、学习现代汉语有感现代汉语即现代汉民族所使用的语言。广义地说，现代汉语包括现代汉民族共同语（普通话）和现代汉语方言。狭义的现代汉语只指现代汉民族共同语（普通话） 。现代汉民族共同语是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉语言有三个基本要素：语音、词汇、语法。下面我仅针对语音方面谈谈自己理解。一、语音的性质什么是语音？世界上任何一种自然语言都是有声语言。人类的语言就是以声音这种物质材料作为自己的表达形式的。人们进行交际、交流思想，说话者借助发音器官发出的声音把信息传递给对方，听话者则根据听觉器官接收到的声音辨别、理解对方的意思。这种由人的发音器官
2、发出来的表达一定意义的声音就是语音。一切自然界的声音，如风声、雨声、狗吠声、鸟鸣声都不是语音。即使由人的发音器官发出来的声音，也不一定是语音，如咳嗽声、啼哭声、嬉笑声、打鼾声等，因为它们不表达特定的意义。（一） 语音的物理性质语音作为一种声音具有物理性质。从物理上说，声音是由物体振动而产生的音波。下面是音波示意图：图中 A 到 b 是一个波，b 到 c 是另一个波。A 和 A叫波峰，B 和B 叫波谷。A 到 b、b 到 c 的距离叫波长。A 、A、B、B 到甲乙线上的距离叫振幅。语音和其他声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素。1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。声波每秒振动
3、的周期次数就是声波的频率。振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。音乐里的音阶是由音高构成的。 汉语的声调， 如北京话里的 d（督） 、d（独） 、 d（赌） 、d（度） ，主要是由不同的音高构成的。女人的声音听起来比男人高，就是因为女人说话时声波的频率比男人高。2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就小，发出的声音就小。北京话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。时
4、间长，音长就长；时间短，音长就短。英语 eat（吃）和 it（它）的区别，主要是其中元音 i 的音长不同。eat 里的 i 音长长，it 里的 i 音长短。广州话里“三”和“心”的不同，主要是其中元音 的音长不同， “三” 里的 音长长， “心” 里的 音长短。4音色指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质，所以也叫音质。音色是区别不同声音的最重要的要素，元音 、o、i 的区别就是由于它们的音色不同。下面是 、o、i 波纹的示意图： （二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理性质。发音时发音器官状况不同、所用的方法不同，发出的声音也不同，所以我们在学习语音
5、时也要研究发音器官的构造及其在发音中所起的作用。（三）语音的社会性质语言是人类最重要的交际工具，具有社会性；语音是语言的物质外壳，也具有社会性。每种语言的语音特点，如：有哪些音，没有哪些音；哪些音能和哪些音相拼，不能和哪些音相拼；哪些音能区别意义，哪些音不区别意义等等，这些主要不是由语音的物理性质和生理性质决定的，而是由语音的社会性质决定的，也就是由使用该语言的民众决定的，所以说语音的社会性是语音的本质属性。例如，上海话有入声，北京话没有入声。 “吸、白、笔、入” ，在上海话里是入声，发音短促，在北京话里不是入声，发音不短促。又如，北京话里声母 、k、h 不和韵母 i、 相拼，而胶东话里就可以
6、相拼。 “去”北京话读 qu，不读 k，而胶东话就读 k。再如，北京话的 n 和 l 能区别意义， “脑”和“老”发音不同；而兰州话里 n 和l 不区别意义， “脑” “老”的声母既可以是 n 也可以是 l。二、发音器官发音器官可以分为三个部分。（一）肺和气管气流是发音的动力，呼气时肺是气流的动力站。气管是气流出入的通道，吸气时气流经过气管进入肺，呼气时气流由肺经过气管呼出。汉语主要靠呼出的气流来发音。（二）喉头和声带气管的上部接着喉头。喉头是由四块软骨构成的圆筒，圆筒的中部附着声带。声带是两片富有弹性的肌肉薄膜，两片薄膜中间的空隙是声门，声门是气流的通道。声带可以放松，也可以拉紧。放松时发出
7、的声音较低，拉紧时发出的声音较高。声门可以打开，也可以关闭。打开时，气流可以自由通过；关闭时，气流可以从声门的窄缝里挤出，使声带颤动发出响亮的声音。（三）口腔和鼻腔喉头上面是咽腔。咽腔是个三叉口，下连喉头，前通口腔，上连鼻腔。呼出的气流由喉头经过咽腔到达口腔和鼻腔。口腔、鼻腔、咽腔都是共鸣器，对发音来说口腔最重要。构成口腔的组织，上面的叫上腭 ，下面的叫下腭。上腭包括上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌，下腭包括下唇和下齿，舌头也附着在下腭上。舌头又分为舌尖、舌面和舌根。上腭上面的空腔是鼻腔，软腭和小舌处在鼻腔和口腔的通道上。软腭上升时，鼻腔关闭，气流从口腔通过，这时发出的声音叫口音。软腭下垂时
8、，口腔中的某一部位关闭，气流从鼻腔通过，这时发出的声音叫鼻音。下面是口腔和鼻腔的示意图：三、语音的基本概念（一）音素和元音、辅音音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。例如，汉语里的 、i、u 都是音素。一种语言的语音系统大都是由几十个不同的音素组成的。音素分为元音和辅音两大类，元音如 、o、e、i、u；辅音如b、p、d、t、k、s、r。元音和辅音的区别主要是：1元音发音时，气流不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到阻碍。2元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。3元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。4元音
9、发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，声音响亮，如 m、n、l 、r，有的不颤动，声音1 上唇 2 上齿 3 齿龈4 硬腭 5 软腭 6 小舌7 下唇 8 下齿 9 舌尖10 舌面 11 舌根 12 咽腔13 咽壁 14 喉盖 15 声带16 气管 17 食道 18 鼻孔不响亮，如 b、t、z、c 。（二）音节音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位，如“建设”是两个音节， “图书馆”是三个音节， “社会主义”是四个音节。汉语音节和汉字基本上是一对一，一个汉字也就是一个音节。只有少数例外，如“花儿、盆儿”都写成两个汉字，可是读成一个音节hur、 pnr。音节是由音素构成
10、的。北京话里一个音节可以只有一个音素，例如“啊” （） 、 “鹅” （） ，也可以有两个或三个音素，例如“搭”（d） 、 “地” （d） 、 “人” （rn） 、 “民” （mn） ，最多可以有四个音素，例如“交” （jio） 、 “先” （xin） 。（三）声母、韵母、声调汉语音韵学的传统办法是把一个音节分为声母、韵母和声调三个部分。声母指音节开头的辅音，韵母指音节里声母后面的部分。例如d（搭）的声母是 d，韵母是 ；ji（甲）的声母是 j，韵母是i；r n（嚷）的声母是 r，韵母是 n。元音、辅音和声母、韵母是从不同的角度分析语音得出来的概念。元音、辅音是音素的分类，适用于一切语言；声母、
11、韵母是对汉语的音节进行分析得出的概念，只适用于汉语和与汉语有相同的音节结构的语言。在普通话中，声母都是由辅音充当的，韵母主要由元音来充当，有的韵母中也有辅音，但只限于 n 和 n。换一个角度说，元音只用在韵母中，辅音主要用在声母中（只有 n 不作声母）。辅音 n 既用在声母中,也用在韵母中。如音节 nin(蔫)里的前一个n 是声母,后一个 n 是韵尾。辅音 n 不用在声母中，只用在韵母中，如 n（钢）里的 n。声调指整个音节的高低升降的变化。普通话里 d（督） 、d（毒） 、d（赌） 、d（度）这四个音节的声母和韵母都相同，只是声调不同，表示的意思也就不同。任何一种民族语言在形成和发展过程中都
12、能产生一些独特的形式和规则，现代汉语的这种规律十分复杂，就汉字的读音来说，有古音、今音、共同语音、方言音，还有一字多音和一音多字，再加上汉字没有音标、没有读音的依托，所以，现代汉语语音也有错读的现象。现代汉语语音错读的原因有以下几点：1、声韵调的错读。现代汉语的字音一般由声母、韵母、声调三个部分组成，其中的每一个部分都有区别词性和词义的作用，也就是说念错任何一个部分都会造成意义上的变化。声韵调的错读大都和方言有关。2、异读和多音多意字存在。先看看异读字。 “异读是语音共时平面上的一种现象，常常反映了语音发展中的新旧并存。活的语言一方面有继承，另一方面又不断发展，新的变异对原有的规范造成了冲击。
13、 ”（苏培成现代汉字学纲要 ）异读的存在使字词的读音缺乏明确的标准。有关部门依据普通话语音发展规则，以便利广大人民群众学习普通话为着眼点，采取约定俗成、承认现实的态度对异读字词的读音进行审定，对于规范现代汉语的语音起到了良好的效果。但由于宣传推广力度不够、审定后的字音缺乏约束力，致使未被确定的异读音仍长期存在。文白异读是又一个让人头疼的现象。比如“血” ，在复音词或成语当中念 xu-， “心血” 、 “贫血” 、 “血泪史” 、 “狗血喷头” ；而单用在口语中则念 xi，如“流了一点儿血” 。可以说两个音在字典中有确定的位置，但在现实生活中这两个音被互换后，就连一些研究语言文字的人也难辨真伪。
14、影视文艺作品中大多是“狗血（xi）喷头”而非“狗血（xu）喷头” ，大家听惯了，自己用这个字的时候自然也是 xi 音。再看看多音多意字。当一个字有两个或两个以上的读音而每个读音又包含不同的意义时，意义的明晰性格外重要。多音多意字错读只主要体现在以下三个方面：（1）词性词义区分不清。 “处”有两个读音，作名词时念 ch，作动词时念 ch。词性分不清楚就会张冠李戴，把“处境”念成chjing。（2）一个是常读，一个是次常读或罕读。 “看”字，本来是观看的意思，看 kn 是常读音，而派生义“看 kn 门”则是次常读了。（3）文字假借的干扰，特别是译音字的干扰。英语 dozen，为“一打” （十二个）
15、 ，从“打 d” （击打）中借过来念 d。还有“茄” ，一般念 qi（茄子，一种蔬菜） ，音译“雪茄”变成了 ji 音。译音字的出现无疑增加了汉字的读音，给准确读准汉字增加了难度。总之，在现实的交际活动中，语言表达最重要的是遵循得体性原则，任何交际活动都是在特定的交际环境中进行的，离开了交际环境，语言就不能实现其交际工具的职能。若我们把交际活动当作一种社会的心理的行为来看，那么凡符合得体性原则的言语，就是符合言语的规范要求的。 “作秀、打的、卡拉 OK”等已进入我们的交际场， “草根、山寨、雷人” 等一批网络词语正逐步为我们所接受，我们在指责其不规范的时候，正好是经常忘记了言语的得体性原则。任何一种语言的发展过程中都会出现许许多多的不符合语言系统内部规律规则的现象，然而只有很少一部分是被语言系统所吸收而成为新的语言规范的，多数则被语言系统所排斥。因此在言语生活中新出现的许多我们过去不习惯的东西，大可不必担心，只要我们辩证的看待，正确认识、区分语言的规范化和言语的得体性，就会使我们的语言和言语运用沿着健康的方向发展。
