1、第二章 语 音- 1 -现代汉语教案 泰山学院中文系现代汉语教案现代汉语教案使用教材:现代汉语黄伯荣、廖序东著 高等教育出版社 教学大纲：自编现代汉语教学大纲第一节 语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。（一） 语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。1音高 指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振
2、动的次数少，频率就低，声音就低。发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。人的声带是不完全相同的。一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。汉语的声调， 如普通话里的 d（督） 、d（独） 、d（赌） 、d（度） ，主要是由不同的音高构成的。 2音强 指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用
3、力小，音强就弱，发出的声音就小。普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道” ，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。3音长 指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。时间长，音长就长；时间短，音长就短。英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和 sheep（羊）的区别，主要是其中元音i的音长不同。sheep 里的第二章 语 音- 2 -现代汉语教案 泰山学院中文系i：音长长，ship 里的i音长短。在普通
4、话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。轻声音节中的音长较短。例如：读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的， “月亮”里的“亮”音长较短。4音色 指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质，所以也叫音质。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。1 发音体不同，音色不同。例如，胡琴和口琴的声音不同，原因就在于发音体一个是琴弦，一个是簧片。普通话中发 b 时，主要发音器官是上唇和下唇，发 时，主要发音器官是舌根与软腭，因而造成了声音的不同。2发音方法不同，音色不同。例如：同一把小提琴，用弓子拉和在必要时用
5、手指弹拨发出的音是不一样的。同样， 和 h 这两个音，主要发音器官都是舌根与软腭，但 是用爆发方法发音，h 是用摩擦方法发音，发音方法不同，因而声音不同。3共鸣器不同，音色不同。比如大、小提琴，二者的发音体都是弦，发音方法都是用弓拉，但是大提琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器很小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉，小提琴明亮、悠扬。再比如 u 和 o 的共鸣器都是口腔，但发 u时口腔开度要比发 o 时小，因而声音不同。在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。发音器官及其活动决定语音的区别。发音器官可以分为三个部分。1肺和气管任何声音
6、都是物体受外力作用发生振动而产生的。气流是发音的动力，呼气时肺是气流的动力站。气管是气流出入的通道。肺部呼出的气流，通过支气管、气管到达喉头，作用于声带、咽腔、口腔、鼻腔等发音器官，经过这些器官的调节而发出不同的语音。2喉头和声带气管的上部接着喉头。喉头是由四块软骨构成的圆筒，圆筒的中部附着声带。声带是两片富有弹性的肌肉薄膜，两片薄膜中间的空隙是声门，声门是气流的通道。声带可以放松或拉紧，可使声门打开或关闭。声门打开时，气流可以自由通过；关闭时，气流可以从声门的窄缝里挤出，使声带颤动发出响亮的声音。第二章 语 音- 3 -现代汉语教案 泰山学院中文系3口腔和鼻腔喉头上面是咽腔。咽腔是个三叉口，
7、下连喉头，前通口腔，上连鼻腔。呼出的气流由喉头经过咽腔到达口腔和鼻腔。口腔、鼻腔、咽腔都是共鸣器，对发音来说口腔最重要。构成口腔的组织，上面的叫上腭 ，下面的叫下腭。上腭包括上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌，硬腭在前，是固定的，软腭在后，可以上下升降，软腭后面是小舌。下腭包括下唇和下齿，舌头也附着在下腭上。舌是口腔中最灵活的器官。舌头又分为舌尖、舌面和舌根。舌头的前端是舌尖，自然平伸时，相对着牙齿的部分是舌叶，舌叶后面的部分是舌面，舌面后面的部分是舌根。上腭上面的空腔是鼻腔，软腭和小舌处在鼻腔和口腔的通道上。软腭上升时，鼻腔关闭，气流从口腔通过，这时发出的声音叫口音。软腭下垂时，口腔中的某一
8、部位关闭，气流从鼻腔通过，这时发出的声音叫鼻音或纯鼻音。如果口腔内无阻碍，气流从鼻腔和口腔同时呼出，这时发出的音同时在口腔和鼻腔中共鸣，叫鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音） 。三语音的社会性质语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。何种语音表达何种意义、何种意义用何种语音表达，其间并没有必然的、本质的联系，也都不是个人的决定，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中“约定俗成”的。在不同语种或方言中，同一个意思会用不第二章 语 音- 4 -现代汉语教案 泰山学院中文系同语音来表示，比如“装订成册的著作”这个意思，在汉语普通话中用 sh（书）这一
9、语音形式，在方言中还有 su、fu 或 xu 的表示方法，而在英语中则用buk(book)这一语音形式表达。这正如我国著名的哲学家荀子在荀子正名中所言：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。 ”。此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的语音体系。比如在普通话中有 z c s 和 zh ch sh 两组声母：私人诗人、桑叶商业，而在粤方言和吴方言中只有一组 z c s 声母，没有zh ch sh 声母。再如，普通话
10、中送气音 p t k 和不送气音 b d 分得很清楚，是两套语音单位：兔子肚子、跑了饱了，在英语中送气音和不送气音却算作一套语音单位。可见，语音的性质不单单体现在物理和生理两个方面，还有社会属性，而且社会属性是语音的本质属性。二 语音单位（一） 、音素 音素是最小的语音单位。这是从音色的角度进行划分的。普通话中的“他 t”和“踢 t”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是 、i 不同，即韵母不同，发音就不一样，、i 再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。音节就是由音素构成的。普通话的一个音节，最少的由一个音素构成，如“啊 ” ；最多的由四个音素构成，如“状 zhun”就包括
11、zh u n 四个音素。在汉语拼音方案中，大多数情况是一个字母表示一个音素，如 o e p d；有五个音素是用两个字母表示：zh ch sh n er.音素分元音、辅音两类。元音 也叫母音。指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。普通话中有 10 个元音： o e i u er i（前） -i（后） 。辅音 也叫子音。指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。普通话中有 22 个辅音：b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s n.元音和辅音的主要区别，一般归纳为 4 点。1元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时，气流通
12、过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。这是元音和辅音的最主要区别。2元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。3元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。第二章 语 音- 5 -现代汉语教案 泰山学院中文系4元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，这样的辅音叫浊音，声音响亮，如 m、n、l、r；有的辅音声带不颤动，声音不响亮，如 b、t、z、c，这样的叫做清音。（二）音节 是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断，由一个或几个音素组成。如“飘（pio） ”，是一个音节，而“皮袄（pio） ”，虽与“飘
13、”的音素完全相同，但发音时中间有短暂间隔，因而是两个音节。普通话除儿化韵的词“花儿” 、 “球儿”等是两个汉字表示一个音节外，一般是一个汉字一个音节，这也是汉语普通话区别于其他语言的一个显著特点。按照汉语传统的分析方法，总是把一个音节分解为声母、韵母、声调三个部分。1声母指汉语音节中开头的辅音。 “普通话”三个音节的声母分别是：p t h。22 个辅音中除“n”不能当声母外（只能用在韵尾，如：zhn chun） ，其余的都可以作声母，也就是说普通话共有 21 个辅音声母：b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s.此外，有的音节开头的音素不是辅音，就是
14、说音节的声母为零。语音学上称为“零声母” ，这样的音节称为“零声母音节” ，如“藕 u” 、 “昂 n”等。有了零声母概念，可以说普通话里所有音节都有声母，都可以分为声母、韵母两部分。汉语拼音里的 w 和 y 两个字母，只出现在零声母音节的开头，如“衣 yi”“汪 wn”等，但 w y 是“头母” ，而不是声母。它们的作用主要是使音节界限清楚。2韵母指汉语音节中声母后面的部分。韵母由单元音或复元音组成，比如：“普”的韵母里的元音为 u， “话”的韵母里的元音为 u、；有的韵母中也有辅音成分，n n 两个鼻辅音常在韵尾中出现，如：“通”的韵母 on 里含有一个元音 o 与一个鼻辅音 n。普通话韵
15、母共有 39 个。其中单韵母有 10 个： o e i u i(前) -i(后) er；复韵母有 14 个，二合韵母 9 个：i ei o ou i ie u uo e；三合韵母 4个：io iou ui uei；鼻韵母 16 个，又分前鼻音尾韵母 8 个：n en in un n in uen n，后鼻音尾韵母 8 个：n in un en in uen on ion.韵母内部按传统的分析方法，又可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。韵母中开口度最大、声音最响亮的元音为韵腹，韵腹前面的元音为韵头，后面的音素为韵尾。汉语并非每一个音节中的韵母都有头、腹、尾三部分。有的音节没韵头，有的没韵第二章 语
16、音- 6 -现代汉语教案 泰山学院中文系尾。但是绝不能没有韵腹。韵腹是音节中的主干，是不可缺少的主要组成部分。韵母成分表音节 韵头 韵腹 韵尾啊 今 jin i n瓜 u u 巧 qio i o香xini n3声调声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。由于一个音节就是一个汉字，所以也可称为“字调” 。例如“老 lo” ，读起来先降低然后又上升，这种先降后升的音高变化形式和升降幅度就是音节“老”的声调。普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声。声调在词语和语流中会发生一些变化，也就是有“音变”现象。需要特别指出的是：音节、音素、元音、辅音是各种语言都有的语音概念，而声母、韵母、声调则是汉语
17、特有的概念。三、记音符号汉语拼音方案汉语拼音方案是给汉字记音的一套注音符号，也是推广普通话的有力工具。1958 年 2 月 11 日，由第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行。这是以拼音字母和拼写方式为内容的一套中华人民共和国法定的拼音方案，同时，它也是世界各民族学习汉语的工具和拼写中国专用名词及词语的国际标准。第二章 语 音- 7 -现代汉语教案 泰山学院中文系附录：汉语拼音方案（1957 年 11 月 1 日国务院全体会议第 60 次会议通过）（1958 年 2 月 11 日第一届全国人民代表大会第五次会议批准）一、 字 母 表字母 A Bb Cc Dd Ee Ff G名称
18、Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。二、声 母 表b p m f d t n l玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒 k h j q x哥 科 喝 基 欺 希zh ch shi r z c s 知 蚩 诗 日 资 雌 思在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，zh ch sh 可以省作 z c s 。第二章 语 音- 8 -现代汉语教案 泰山学院中文系三、韵 母 表i衣u乌迂啊i呀u蛙o喔uo窝e鹅ie耶e约i哀ui歪ei欸uei威o熬io腰ou
19、欧iou忧n安in烟un弯n冤en恩in因uen温n晕n昂in央un汪en亨的韵母in英uen翁on()轰的韵母ion雍（1） “知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用 i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作 zhi，chi，shi ，ri ，zi ，ci ，si。（2）韵母写成 er，用作韵尾的时候写成 r。例如：“儿童”拼作erton， “花儿”拼作 hur。（3）韵母单用的时候写成 。（4）i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi（衣）,y（呀）,ye（耶）,yo（腰）,you（忧）,yn（烟）,yin（因）,yn（央）,yin（英）,yon（雍） 。u 行的韵母，前面没
20、有声母的时候，写成 wu（乌）,w（蛙）,wo（窝）,wi（歪）,wei（威）,wn（弯）,wen（温）,wn（汪）,wen（翁） 。第二章 语 音- 9 -现代汉语教案 泰山学院中文系 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yu（迂）,yue（约）,yun（冤）,yun（晕） ； 上两点省略。 行的韵母跟声母 j，q，x 拼的时候，写成 ju（居）,qu（区）,xu（虚） ， 上两点也省略；但是跟声母 n，l 拼的时候，仍然写成 n(女）,l（吕） 。（5）iou，uei，uen，前面加声母的时候，写成 iu，ui，un，例如 niu（牛）,ui（归）,lun（论） 。（6）在给汉字注音的时候
21、，为了使拼写简短，n 可以省作 。四、声 调 符 号阴平 阳平 上声 去声 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如：妈 m 麻 m 马 m 骂 m 吗 m（阴平） （阳平） （上声） （去声） （轻声）五、隔 音 符 号 ，o， e 开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。例如： pio（皮袄） 。第二章 语 音- 10 -现代汉语教案 泰山学院中文系第二节 声 母声母指音节开头的辅音。例如“包（bo） ”这个音节，辅音“b”就是它的声母。普通话共有 22 个辅音，其中有 21 个可以在音节中充当声母，称为辅音声母，另一个辅音 ng 不能充当声母，
22、只作为韵母的构成部分出现在音节末尾。有些音节以元音开头，没有辅音声母，我们习惯上称这些音节的声母为“零声母” 。普通话共有 22 个声母，由两部分组成，其中 21 个辅音声母，另一个就是零声母。平时我们所说的声母，一般多指辅音声母。一 声母的分类辅音声母的主要发音特征是气流在通过咽头、口腔时会受到相关发音器官的阻碍。发音时气流受到阻碍的位置叫发音部位；发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况叫发音方法。声母的不同就是由不同的发音部位和发音方法决定的。以下从两个方面对普通话声母进行分类。（一）发音部位按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：1、双唇音 b p m 是由上唇与下唇构成阻碍而
23、发出的音。2、唇齿音 f 是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音。3、舌尖前音 z c s 又叫平舌音，是由舌尖与上齿背构成阻碍而发出的音。4、舌尖中音 d t n l 是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音。5、舌尖后音 zh ch sh r 又叫翘舌音，是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音。6、舌面音 j q x 是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出的音。7、舌根音 g k h 是由舌根与软腭构成阻碍而发出的音。（二）发音方法声母的发音方法包括构成阻碍与消除阻碍的方式、声带是否颤动、送气不送气等三个方面，由此又可以将声母分为不同类型。根据构成阻碍与消除阻碍方式的不同，声母可分为五类：1.塞音 b p
24、 d t g k 发音时，发音部位完全闭塞，构成阻碍，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。塞音又叫“爆发音”或“破裂音”。2.擦音 f h x sh r s 发音时，发音部位接近，留有一条窄缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声。3.塞擦音 j q zh ch z c 发音时，发音部位先是完全闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点，前半部分像塞音，后半部分像擦音，前后发音过程紧密结合，形成一个完整的辅音。4.鼻音 m n 发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，声带振动，气流从鼻腔通过。5.边音 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌
25、头的两边通过。根据声带是否颤动，可以把声母分为两类：1.清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s 发音时声带不颤动，又叫不带音。2.浊音 m n l r 发音时声带颤动，又叫带音。第二章 语 音- 11 -现代汉语教案 泰山学院中文系根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞擦音分为两类：1、送气音 p t k q ch c 发音时口腔中呼出较强的气流。2、不送气音 b d g j zh z 发音时口腔中呼出较弱的气流。综合上述分类，列普通话辅音声母总表如下：普通话辅音声母总表塞 音 塞擦音 擦 音 鼻音 边音清 音 清 音不送气 送气 不送气 送气清音浊音浊
26、音浊音双唇音 b p m唇齿音 f舌尖前音 z c s舌尖中音 d t n l舌尖后音 zh ch sh r舌面音 j q x舌根音 g k h二 声母的发音以声母的发音部位为序，分别从声母的发音部位、送气不送气、声带是否颤动以及成阻与除阻的方式几个方面逐一分析普通话中 21 个辅音声母的具体发音情况。一、双唇音b 双唇不送气清塞音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，较弱的气流冲破双唇阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：颁布 bnb 辨别 binbi 宝贝 bobi 标本 biobn p 双唇送气清塞音 发音情况与 b 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强形成送气音。例词：批判 ppn 品评 pn
27、png 匹配 ppi 偏旁 pinpngm 双唇浊鼻音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：美妙 mimio 牧民 mmn 磨灭 mmi 密码 mm 二、唇齿音f 唇齿清擦音 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：方法 fngf 丰富 fngf 非凡 fifn 奋发 fnf 三、舌尖前音z 舌尖前不送气清塞擦音 发音时，舌尖抵住上齿背，形成阻碍，较弱的气第二章 语 音- 12 -现代汉语教案 泰山学院中文系流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：在座 zizu 自尊 zzn 总则 z
28、ngz 藏族 zngz c 舌尖前送气清塞擦音 发音情况与 z 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：猜测 cic 从此 cngc 粗糙 cco 苍翠 cngcu s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：思索 ssu 诉讼 ssng 洒扫 sso 僧俗 sngs 四、舌尖中音d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：到达 dod 顶端 dngdun 电灯 dindng 单独 dnd t 舌尖中送气清塞音 发音情况与 d 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气
29、流较强，形成送气音。例词：探讨 tnto 疼痛 tngtng 梯田 ttin 推脱 tutu n 舌尖中浊鼻音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：牛奶 nini 泥泞 nnng 农奴 nngn 男女 nnn l 舌尖中浊边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流从舌头两边或一边通过，声带颤动。例词：理论 lln 玲珑 lnglng 拉练 llin 劳累 loli五、舌尖后音zh 舌尖后不送气清塞擦音 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：珍珠 zhnzh 政治
30、zhngzh 周转 zhuzhun 茁壮 zhuzhung ch 舌尖后送气清塞擦音 发音情况与 zh 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：驰骋 chchng 抽查 chuch 出差 chchi 车床 chchungsh 舌尖后清擦音 发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：山水 shnshu 少数 shosh 神圣 shnshng 事实 shsh r 舌尖后浊擦音 发音情况与 sh 基本相同，只是声带颤动，形成浊音。例词：第二章 语 音- 13 -现代汉语教案 泰山学院中文系仍然 rngrn 柔软 rurun 忍让 rn
31、rng 如若 rru 六、舌面音j 舌面不送气清塞擦音 发音时，舌面前部抵住硬腭前部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：加剧 jij 结晶 ji jng 坚决 ji nju 交际 ji oj q 舌面送气清塞擦音 发音情况与 j 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：恰巧 qiqio 亲切 qnqi 崎岖 qq 全球 qunqi x 舌面清擦音 发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：喜讯 xxn 现象 xinxing 选修 xunxi 小学 xioxu七、舌根音g 舌根不送气清
32、塞音 发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：改革 gig 巩固 gngg 广告 gunggo 观光 gungungk 舌根送气清塞音 发音情况与 g 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：开垦 kikn 宽阔 kunku 空旷 kngkung 可口 kkuh 舌根清擦音 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：航海 hnghi 辉煌 huhung 缓和 hunh 呼喊 hhn此外，在普通话里，存在相当数量没有辅音声母的音节，即“零声母音节” ，它们的声母就是“零声母” 。这些音节直接由韵母构成
33、，因而发音时直接读韵母即可。按照韵母开头元音的不同，零声母音节可分为以下四类：1、不是 i u 和 i u 开头的韵母，多为 a o e 开头，称“开口呼”韵母。例词：偶尔 ur 恩爱 ni2、i 和 i 开头的韵母，称“齐齿呼”韵母。例词：压抑 y y 营业 yngy 3、u 和 u 开头的韵母，称“合口呼”韵母。例词：威武 wiw 文物 wnw 4、 和 开头的韵母，称“撮口呼”韵母。例词：元月 yunyu 孕育 yny 第二章 语 音- 14 -现代汉语教案 泰山学院中文系第三节 韵 母一 韵母的分类与发音韵母是指一个音节中声母后面的部分。普通话中共有 39 个韵母。1、韵母的结构普通话
34、韵母的主要成分是元音。韵母的结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。韵头是主要元音前面的元音，又叫介音。由 i、u、 充当，发音总是轻而短，只表示韵母的起点。如 ia、ua、e 、iao、uan 中的 i、u、 。韵腹是韵母中的主要元音。充当韵腹的主要元音口腔开度最大、声音最响亮。韵腹是韵母的主要构成部分，由 a、o、e、i 、u、-i（前） 、-i（后） 、er 充当。韵尾是韵腹后面的音素，又叫尾音。由 i、u 或鼻辅音 n、ng 充当。韵母中只有一个元音时，这个元音就是韵腹；有 2 个或 3 个元音时，开口度最大、声音最响亮的元音是韵腹。韵腹前面的元音是韵头，后面的元音或辅音是韵尾。韵腹是韵
35、母的主要成分，一个韵母可以没有韵头或韵尾，但是不可以没有韵腹。2、韵母的分类根据不同的标准，普通话韵母可以划分出不同的类型。按照韵母开头元音的发音口形的不同，可以分成四类，又叫“四呼”：开口呼：不是 i、u、 或不以 i u 开头的韵母。齐齿呼：是 i 或以 i 开头的韵母。合口呼：是 u 或以 u 开头的韵母。撮口呼：是 或以 开头的韵母。按照韵母的内部结构可以分成三类单韵母：由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。普通话共有 10 个单韵母：a、o、e、i、u、-i（前） 、-i（后） 、er。复韵母：由两个或三个元音结合构成的韵母，又叫复元音韵母。普通话共有 13个复韵母：ai、 ei、a
36、o 、ou、 ia、ie、ua、uo、e、iao 、iou、uai、uei。鼻韵母：元音后面带上鼻辅音构成的韵母，又叫鼻音尾韵母。普通话共有 16个鼻韵母：an、ian 、uan、 an、en、in、 uen、n、ang、iang、uang 、eng、ing、ueng、ong、iong。第二章 语 音- 15 -现代汉语教案 泰山学院中文系普通话韵母表开口呼 齐口呼 合口呼 撮口呼-i i u a ia uao uoe ie e单韵母erai uaiei ueiao iao复韵母 ou iouan ian uan anen in uen nang iang uangeng ing ueng鼻
37、韵母ong iong3、单元音韵母发音分析单韵母是由单元音充当的，普通话 10 个单韵母可以分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三类。舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有 a、o、e、i、u、七个；舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音，有-i(前)、-i( 后)两个；er 是卷舌元音。元音的不同主要是由口腔形状的不同造成的。口腔形状决定于：舌位的前后、高低和唇形的圆展。描写舌面元音发音条件可以用元音舌位图来表示。第一、舌位的前后舌位指发音时舌面隆起部分的所在位置。发元音时舌头前伸，舌位在前，这时发出的元音叫前元音。普通话舌面元音里有两个前元音，就是 i、。发元音时，舌头后缩，舌位在后，这时发出的元音叫
38、后元音。普通话舌面元音里有 3 个后元音，就是 o、e、u。发元音时，舌头不前不后，舌位居中，这时发出的元音叫央元音。普通话里有 1 个舌面央元音，就是 。第二、舌位的高低第二章 语 音- 16 -现代汉语教案 泰山学院中文系舌面抬高，和硬腭的距离达到最小时，发出的元音叫高元音。舌面降低，和硬腭的距离达到最大时，发出的元音叫低元音。由高元音到低元音的这段距离可以分为相等的四份，中间有三个点。舌位处在这三个点上时，发出的元音由上而下分别叫作半高元音、中元音和半低元音。普通话里有 3 个舌面高元音，就是 i、u、，有两个半高元音，就是 o、e，有 1 个低元音，就是 。第三、唇形的圆展嘴唇收圆，发
39、出的元音叫圆唇元音；嘴唇展开，发出的元音叫不圆唇元音。普通话舌面元音里有 3 个圆唇元音，就是 o、u、，有 4 个不圆唇元音，就是、e、i、。元音舌位图单韵母的发音特点是发音过程中舌位、唇形和开口度始终不变。如有一点变化，就不是纯正的单韵母了，所以，发音时要保持固定的口形。 A 舌面、央、低、不圆唇元音发音时，口自然大开，扁唇，舌头居中央，舌面中部略隆起，舌尖置下齿龈，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：打靶 db 大厦 dsh 发达 fd 马达 md 喇叭 lba 哪怕 np o 舌面、后、半高、圆唇元音发音时，口半闭，圆唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，舌尖置下齿龈后，声带振动。软腭
40、上升，关闭鼻腔通路。发音例词：伯伯 bbo 婆婆 ppo 默默 mmo 泼墨 pm 薄膜 bm 馍馍 mmo e 舌面、后、半高、不圆唇元音发音时，口半闭，扁唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，舌面两边微卷，舌面中部稍凹,舌尖置于下齿龈后，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：隔阂 gh 合格 hg 客车 kch 特色 ts 折射 zhsh 这个 zhg 舌面、前、半低、不圆唇元音发音时，口自然打开，扁唇，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。在普通话中， 只在语气词“欸”中单用。 不与任何辅音声母相拼，只构成复韵母 ie、
41、e，并在书写时省去上面的附加符号“” 。发音例词：告别 gobi 感谢 gnxi 夜晚 ywn 消灭 xiomi 坚决 jinju 省略 shnglu ii 舌面、前、高、不圆唇元音发音时，口微开，扁唇，上下齿相对，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住第二章 语 音- 17 -现代汉语教案 泰山学院中文系下齿背，嘴角向两边微展，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：笔记 bj 激励 jl 基地 jd 记忆 jy 霹雳 pl 习题 xt uu 舌面、后、高、圆唇元音发音时，口微开，圆唇，舌头后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对，舌尖置下齿龈后，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：补助 b
42、zh 读物 dw 辜负 gf 瀑布 pb 入伍 rw 疏忽 shh y 舌面、前、高、圆唇元音发音时，口微开，圆唇（近椭圆）略向前突，舌头前伸，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：聚居 jj 区域 qy 屈居 qj 须臾 xy 序曲 xq 语序yx er 卷舌、央、中、不圆唇元音er 是在 的基础上加上卷舌动作而成。发音时，口腔自然打开（是 a的开口度的一半） ，扁唇，舌头居中央，舌尖向硬腭中部上卷（但不接触） ，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。发音例词：而且 rqi 儿歌 rg 耳朵 rdu 二胡 rh 二十 rsh 儿童rtng -i(前) 舌尖、
43、前、高、不圆唇元音发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，舌头平伸，舌尖靠近上齿背，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。z、c、s 的发音拉长，拉长的部分即是-i(前) 的读音。发音例词：私自 sz 此次 cc 次子 cz 字词 zc 自私 zs 孜孜zz -i(后) 舌尖、后、高、不圆唇元音发音时，口微开，扁唇，嘴角向两边展开，舌尖上翘，靠近硬腭前部，声带振动。软腭上升，关闭鼻腔通路。zh、ch、sh 的发音拉长，拉长的部分即是-i(后) 的读音。发音例词：实施 shsh 支持 zhch 知识 zhshi 制止 zhzh 值日 zhr 试制shzh4、复韵母的发音分析复韵母是由两个或三个元音组成
44、的韵母。复韵母的发音有两个特点：一是元音之间没有明显的界限，整个过程是从一个元音滑向另一个元音。在滑动过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展都是在逐渐变动，不是跳跃的，中间有一连串过渡音，同时气流不中断，形成一个发音整体。如发 i 时，从 到 i，舌位逐渐升高、前移，嘴唇逐渐展开，其间包括 和 i 之间的许多过渡音；二是各元音的发音响度不同。主要元音的发音口腔开口度最大，声音最响亮，持续时间最长，其他元音发音轻短或含混模糊。响度大的元音在前的，叫做前响复韵母；响度大的元音在后的，叫做第二章 语 音- 18 -现代汉语教案 泰山学院中文系后响复韵母；响度大的元音在中间的，叫做中响复韵母。（）前响复
45、韵母前响复韵母指主要元音处在前面的复韵母，普通话前响复韵母有四个：i、o、ei、ou 。发音时，开头的元音清晰响亮、时间较长，后头的元音含混模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。 iai发音时，a是比单元音 舌位靠前的前低不圆唇元音。发 a时，口大开，扁唇，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齿背，声带振动。发 iai时，a清晰响亮，后头的元音 ii含混模糊，只表示舌位滑动的方向。发音例词：爱戴 idi 采摘 cizhi 海带 hidi 开采 kici 拍卖 pimi 灾害zihi ou发音时，是比单元音 a舌位靠后的后低不圆唇元音。发 时，口大开，扁唇，舌头后缩，舌面后部略隆起，声带振动。发 ou时，清晰响亮，后头的元音 ou舌位状态接近单元音 uu（拼写作 o，实际发音接近 u） ，但舌位略低，只表示舌位滑动的方向。发音例词：懊恼 ono 操劳 colo 高潮 gocho 骚扰 soro 逃跑 topo 早操 zoco eiei发音时，起点元音是前半高不圆唇元音 ee，实际发音舌位略靠后靠下，接近央元音。发 eiei时，开头的元音 ee清晰响亮，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭中部相对。从 ee开始舌位升高，向ii的方向往前高滑动，ii 的发音含混模糊
