1、 第 1 页 共 4 页 大堰河-我的保 姆 目的要 求： 1、认 识旧 社会 的黑 暗和 不 公，学 习劳 动人 民无 私的 奉献精 神。 2、 学 习、 把握 诗中 的节 奏和旋 律， 体验 诗人 对劳 动人民 真挚 、 热 烈的 感情 以及对 旧世 界的 仇恨和 诅咒 ，提 高审 美能 力。 来源: 高 考 试 题 库 3、认 识本 诗通 过记 事写 人 以及直 抒胸 臆的 特点 ，学 习对比 、反 复、 排比 等表 现方法 。 4、提 高朗 读自 由体 新诗 的 能力， 进一 步了 解新 诗的 特点。 要点难 点：来源:高 考 试题 库GkStK 一、 借 助本 诗的 朗读 录音 ，加
2、强 朗读 训练 ，着 重体 会诗中 强烈 的节 奏和 流畅 跌宕的 旋律 ； 二、 本 诗通 过记 事写 人来 抒情， 这是 区别 一般 抒情 诗的最 主要 的特 色， 应作 为学习 的 重 点 ； 三、 诗 人在 构思 诗篇 时， 把自己 起伏 的思 绪， 奔腾 的激情 作为 最主 要的 依据 ， 这一 点比 较难 以捉摸 ，应 作为 学习 的难 点。 写作背 景： 艾青在 大堰 河家 生活 的情 况以及 大堰 河对 他的 影响 。 艾青1 岁至 5 岁 的孩 提岁 月，都 是在 大堰 河家 度过 的,大 堰河 十分 疼爱 自己 的 乳儿。 大 堰河的 几个 孩子 ， 和 艾青 就象亲 兄弟
3、 一样 ， 泥 里爬 ， 土里 滚。 大堰 河不 仅用 甘甜的 乳汁 哺育 了艾青 的成 长， 而且 她那 纯朴、 善良 、 勤 劳的 品性 和劳动 农民 的情 感与 美德 ， 都在 艾青 幼小 的心田 上留 下深 刻的 烙印 。艾青 常说 ，他 在地 主家 庭里 感 受的 只是“岐 视与 冷 漠“，“ 只有 在 大堰河 家里 ， 我 才感 到温 暖， 得 到宠 爱。 大 堰河 很爱 我， 我 也爱 她“，“ 在大 堰河 家里的 五年 ， 使我感 染了 农民 的那 种忧 郁和伤 感， 使我 对中 国农 民有了 一种 朦胧 的初 步印 象“因 此， 在他 后来走 上诗 歌创 作道 路时 ， 他
4、是那 样深 沉地歌 唱土 地、 歌唱 农民 、 歌 唱广 大 劳苦群 众为 反抗 黑暗、 压迫 与残 暴而 进行 的斗争 。人 们称 这位 诗人 是“农 民的 后裔“ 、“ 农民 的 儿子“ 。 30 年 代末 在上 海， 有一 位 诗人见 到艾 青时 ， 激动 地 说：“ 德国 有莱 茵河 ， 法国 有塞纳 河， 埃及有 尼罗 河 我 们可 以骄傲 地说 ： 中国有 大堰 河！“ 尔后 许多 年中 ， 也 有 一些人 把“ 大堰 河“误 解为 一条 河流 。但 是 ，如果 我们 把拥 有半 个多 世纪创 作历 程并 在国 内外 获得崇 高声 誉 的艾青 的诗 歌， 比喻 为一 条巨大 的河
5、流的 话， 那么 ，它的 永不 枯竭 的源 头， 就是“ 大堰 河“ ！ 它的情 愫， 它的 主题 ，它 的美， 都可 以从 这个 源头 找到答 案。 作者简 介 第 2 页 共 4 页 艾青， 原名 蒋海 澄，1910 年出生 于浙 江省 金华 县畈 田蒋村 。艾 青出 生时 难产 ，一位 算 命先生 说他 的命 是“ 克父 母 的“， 因 此被 送到 一位 贫苦 农民家 里抚 养。5 岁被 领回 家中开 始读 书， 但 依然 受到 冷遇 ，不 准称自 己的 父母 为爸 爸妈 妈， 只 准叫 叔叔 婶婶 。 正 如他自 己所 说， 他是在“冷 漠和 被歧 视的 空 气里长 大“ 的。 来源:
6、高 考试 题 库 1932 年诗 人加 入“ 中 国左 翼美术 家联 盟“。7 月12 日 ， 艾青 和其 他12 名青 年遭 到逮捕 ， 国民党 反动 派以“危 害民 国 紧急治 罪法“控 告这 些手 无 寸铁的 青年“颠 覆政 府“ ， 艾 青被判 处有 期徒刑 六年 。 大堰 河- 我的保 姆 即写 于诗 人在 监狱的 日子 里。 当他 看见 了漫天 飞舞 的雪 花，联 想到 保姆 落满 白雪 的坟头 ，挥 笔写 下了 这首 赞颂劳 动人 民， 诅咒 黑暗 世界的 诗篇 。 段落大 意 全诗1 3 段， 按作 者思 想 感情和 思绪 的发 展脉 胳分 为四个 部分 。 第一部分(1 3
7、诗节): 怀 念与痛悼： 交代大 堰河 的悲 苦身 世及 其与我 的关 系， 表现 诗人 对乳母 的深 切怀 念与 痛悼 。 第一节:大 堰河 是卑 微得 连 自己姓 名都 没有 的穷 苦劳 动妇女 。 没有 姓名 ， 没 有 人生自 由 ， 悲 苦低微 ，靠 出卖 乳汁 和汗 水谋生! 来源:GkStK.Com 第二节: 点明大 堰河 和我的 养育与 被养育 的关系 。回 环往复 强调， 倾注了 对大 堰河特 有的深 情。 第三节:看 到雪 ，想 起了 保 姆大堰 河。来源: 学 7 优5 高0 考g 网kGkStK 荒凉的 坟墓 冷落 的故 居 典 押的 田地 长 青苔 的石椅 运用联 想
8、、 想象 一组 冷落凄 清的 画面 （思 念哀 悼之情 ） 引出第 二段 对大 堰河 悲苦 一生的 回忆 。 来源: 学7 优 5 高 0 考 g 网 k 第二部分(4 8 诗节): 眷 恋与感激：来源:高考 试题库 回忆大 堰河 辛劳 而又 悲苦 的一生 ， 集 中刻 画大 堰河 勤 劳、 善 良的 品德， 抒发 眷恋 与感激 。 第四节:抒 写大 堰河 的勤 劳 与善良 。 用八个 排比 句即 八个 细节 ， 铺叙 大堰 河极 度贫穷 和 繁重的 家务 劳动 ， 写出 关 心、 照 料、 温暖、 爱抚 乳儿 ，充 分体 现了她 的勤 劳和 善良 。 第五节:我 离开 大堰 河。 用问句 ，
9、间 接表 现她 对乳 儿离开 的依 依不 舍和 对乳 儿内心 的疼 爱。 第六节:我 回到 自己 生活 优 裕的家 中时 ，像 陌生 的新 客一样 忸怩 不安 。 极力铺 写地 主家 庭富 裕豪 华生活 对比 ， 反 衬 大 堰河 家庭的 贫穷 。 进 一步 抒发 对大堰 河一 第 3 页 共 4 页 家深挚 的爱 、深 沉的 留恋 。 第七节:大 堰河 到 “ 我 ” 家 来帮佣 。 六个排 比: 不论 冬夏 ， 不 分寒暑 ， 年 复一 年承 担着 繁重的 劳动 。 含 着笑 ， 不 停地劳 动表 现了大 堰河 勤劳 、 纯 朴、 宽厚、 善良 。 首 尾反 复， 大 堰河用 她的 一切
10、， 先 是乳 汁， 后 是双 手， 为 “我 ”和 我的 一家 所作 的牺牲 ，表 现她 的伟 大。 第八节:进 一步 描写 大堰 河 对乳儿 真挚 的爱 。 典型细 节: 1 、 年 节切 冬米 的糖；2 、 贴 乳儿 的画；3、 逢人夸 乳儿 ；4、 梦里 盼乳 儿幸福 。 真切表 现了 大堰 河对 乳儿 的感情 ，反 映她 丰富 的内 心世界 。 第三部分(9 11 诗节): 同 情与控诉： 写大堰 河死 后的 凄凉 和家 人的悲 惨遭 遇， 诅咒 和控 诉了黑 暗的 社会 。 第九节: 大 堰河 死时 一家 人的悲 痛。 丈夫为 她流 泪， 儿子 为她 哭得很 悲伤 ，表 现她 勤劳
11、无私。 死时呼 乳儿 名字 ，表 现她 广阔的 胸襟 。 乳儿不 在她 旁侧 ，表 现作 者的哀 悼与 歉疚 。 第十节: 大 堰河 的殡 葬。 五个排 比， 是对 大堰 河一 生的概 括和 真实 写照 ，也 是作者 对黑 暗社 会的 不公 正的控 诉。 第十一 节: 大堰 河死 后她 一家的 悲惨 遭遇 。 写她死 后一 家的 遭遇 ， 揭 示旧中 国农 民的 悲剧 命运 ， 诅 咒和 控诉 了不合 理的 社会制 度 。 最 后 一句反 复强调 ，深化 全诗 悲剧气 氛，激 发读者 对大 堰河命 运的深 深同情 。来源:高考 试 题 库 第四部分(12 13 诗节): 讴歌与赞美： 第十二
12、节: 诗人 呈给 大堰 河的挽 歌。来源: 学 7 优5 高0 考g 网kGkStK 抒发诗 人深 情的 怀念 和由 衷的赞 美之 情， 用八 个排 比句直 抒胸 臆。 结尾三 个诗 句 ， 使 “ 保姆 大堰荷 ”含 义更 广泛 ， 她 是千千 万万 劳动 妇女 的化 身， 是人 类的 保 姆，扩 大意 境， 深化 主题 ，表现 诗人 热爱 劳动 人民 的思想 感情 。 第十三 节: 呈给 大堰 河的 赞美诗 。 用呼告 手法 ， 直接抒 发对 大堰河 的崇 高敬 意和 深深 爱戴之 情 。 这 一部分 ， 是 全诗感 情发 展的高 潮， 由回 忆、 叙述 转 为直接 讴歌 、 赞 美后 ， 戛 然 而止。 给人 留下 充分 思索 的余地 。 来 源:GkStK.Com 第 4 页 共 4 页
