第 一 课 时 教学目标： 1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什么？ 2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问题。根据课题提问学习整合问题的方法，解决主要问题 二、初读指导，感知内容 1、自读课文要求： （1）把课文读正确，不会的字可查字典解决； （2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解； （3）初步懂得文章写的是什么事。 自由轻读课文。 检查、指名分自然段读课文。 2、检查指导：读生字、词语 3、分段读课文。 4、再联系上下文，理解生词的意思。 5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。 6.说说：本课主要讲了一件什么事情？ 分段读文。 理解部分词语 爱恨冤家实践 驱赶健壮得益 混作环境布局 两败俱伤 说说段意 主要讲有些植物相辅相成，有些植物水火不容。 三、指导写字 1、自由读一读 2、用你自己的方法记住字形。 3、交流 4、学生练习，教师巡视指导。读生字 辨别字形，注意“冤” 、 “践” 、 “益” “俱”等字的字形。要求把字写得工整、美观。 88 8、布置作业： 1、朗读课文。 2、写生字新词。 9、板书设计： 29、植物之间的爱和恨 冤” 、 “践” 、 “益” “俱” 10、课后反思：
