1、九年级语文学案_年级 _班 姓名 _课题 白雪歌送武判官归京 总课时 授课时间课型 主备人 授课人重点 1.理解诗人感情 。2. 体会诗歌意境。难点 诗人描绘边塞风光的艺术手法一.自主预习1.作者简介岑参，_代“_诗派”的著名诗人。他与_齐名，并称“高岑” 。因官至兵曹参军、嘉州刺史，又被世人称为“”_ “_”2. 字音岑参（ ） （ ） 瀚海（ ） 掣（ ） 阑干（ ） 琵琶（ ） （ ） 裘（ ） 白草折（ ）3.重点字词解释瀚海阑干百丈冰 将军角弓不得控风掣红旗冻不翻 狐裘不暖锦衾薄4.从题目可以看出，这首诗歌写了哪两方面的内容？二自主探究.5.作者笔下的边塞雪景有何特点？请结合具体诗句
2、说说你的理解。6.诗歌两部分分别表达了诗人怎样的思想感情？三合作交流7.先自己考虑，再小组间探讨，说说下面诗句好在哪里。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（从“瀚海”到“愁云”，视角有何变化？）（“百丈”“万里”是实写吗？运用了什么修辞？）赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处。”（描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述一下。）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（“红旗”与“白雪” 构成了怎样一副画面？）8.诗歌写雪、写雪带来的酷寒，写边地的风光和送别有关系吗？四、练习1.在横线处填写恰当的诗句。白雪歌送武判官归京中以花喻雪的千古名句是：_，_。白雪歌送武判官归京只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：_，_。白雪歌送武判官归京中描绘了一幅红白映衬，色彩艳丽的画面的诗句是_，_。2.有人认为“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”两句，场面太过热闹，与诗歌所表达的送别的惆怅之情不和谐，对此你有什么看法？3.重点赏析名句“忽开”：这个比喻的本体是什么？喻体是什么？为什么会感到这比喻新颖贴切？4. 赏析名句“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” 。5. 赏析名句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。学后札记
