1、模块综 合测试 第卷（选 择题 ， 共 30 分） 一、 （12 分 ，每 小题3 分） 1.下列 各组 词语 中没 有错 别字的 一项 是（ ） A.思忖 绿草 如荫 开 源节 流 一叶障 目， 不见 泰山 B.辐射 各行 其是 虚 左以 待 千里之 堤， 溃于 蚁穴 C.真缔 佳作 迭出 扬 长而 去 城门失 火， 殃及 池鱼 D.缜密 羽扇 纶巾 徇 私舞 弊 万事具 备， 只欠 东风 解析：A 项 中“ 荫” 应为 “ 茵” ；C 项中 “缔 ”应 为 “谛” ；D 项中 “具 ”应 为 “俱” 。 答案：B 2.依次 填入 下列 各句 横线 处的词 语， 最恰 当的 一组 是（ ）
2、（1 ） 反分 裂国 家法 的 颁布， 意在_ “ 台独” 势力 的“ 去中 国化 ”和“ 渐进 式 台 独”的 企图 。 （2 ） 维护 祖国 统一 和领 土 完整是 国家 的重 大原 则， 在原则 问题 上， 我们 不能 有丝毫 的含 糊、 犹豫和_ 。 （3 ） 民以 食为 天，_ 近 几年_ 国家食 品安 全法 的 事情 屡有发 生， “苏 丹红一 号” 就是 一例 。 A.遏制 谦让 但是 违 反 B. 限制 退让 可是 违犯 C.遏制 退让 但是 违犯 D. 限制 谦让 可是 违反 解析： 遏 制： 压制 、抑 止 。限 制： 规定 范围 ，不 许 超过 。谦 让： 谦虚 地不 肯
3、 担任 、接 受或 占 先。退 让： 向后 退， 让开 路，即 让步 。但 是： 用在 后半句 里表 示转 折。 可是 ：与让 步连 词 呼 应。违 反： 不遵 守， 不符 合法则 规程 。违 犯： 违背 、触犯 了法 规。 答案：C 3.(2006 河 南实 验中 学高 三月考 ，2) 下 列各 句中 ， 加点的 词语 使用 不恰 当的 一句是 （ ） A.这次 ，他 平时 自学 的电 脑维修 技术 终于 派上 了用 场，只 见他 二一 添作 五 ， 一会儿 工夫 就 把 电脑故 障排 除了 。 B.历代 统治 者之 所以 如此 垂青关 羽， 给他 追加 一个 个尊贵 的谥 号， 无非 是希
4、 望自己 的臣 子 能 够见贤 思齐 ，也 像关 羽效 忠蜀汉 一样 效忠 自己 。 C.限制 消费 范围 ，并 不能 制止公 共权 力的 滥用 ，因 为它没 有切 断利 用公 共资 金来牟 取个 人 私 利的渠 道， 所以 它只 能是 扬汤止 沸 。 D.在保 持共 产党 员先 进性 教育活 动中 ， 全 体党 员只 有 当面 锣对 面鼓 ， 不 拐弯 抹角， 不绕 圈子， 敢讲问 题， 触及 灵魂 ，才 能有力 地保 证教 育活 动的 实效。 解析：A 项 “二 一添 作五 ” ，本是 珠算 除法 的一 句口 诀， 是 1/2=0.5 的意 思， 借指双 方平 分， 用在这 里与 语境 明
5、显 不合 ，应改 为“ 三下 五除 二” 。 其他各 项中 加点 词语 的运 用都是 正确 的。 “见贤 思齐 ” ， 看 见有 道德 或有才 学的 人， 就想 向他 学习， 向他 看齐。 “扬 汤止 沸” ， 把 沸水 舀 起来再 倒回 去， 想让 它不 沸腾， 比喻 办事 不彻 底， 不能从 根本 上解 决问 题。 “ 当面锣 对面 鼓” ， 比喻面 对面 地商 谈、 争论 或交换 意见 。 答案：A 4.(2006 湖 南高 三百 校大 联考，4)下 列各 句中 没有 语病的 一项 是（ ） A.在中 国人 民抗 日战 争暨 世界反 法西 斯战 争胜 利 60 周年之 际， 日本 理应
6、深刻 反 省军国 主义侵 略历史 ，认 真汲 取历 史教 训，妥 善处 理历 史问 题。 B.联合 国艾 滋病 规划 组的 官员警 告说 ，中 国需 要采 取紧急 行动 防止 艾滋 病的 传播， 否则 不 采取紧急 行动 ，在 今 后10 年 还会 有1000 万 人成 为感 染 者。 C.阿 Q 正 传 描写 贫苦 农民 阿 Q 投 向革 命， 而假 洋鬼子 等却 不准 他革 命， 最终被 送上 断 头 台的悲 剧。 D.湖南 省教 育厅 、 财 政厅 把完善 和建 立扶 困助 学制 度作为 践行 “三 个代 表” 、 为教育 办实 事的 重要举 措。 解析：B 项中 “不 采取 紧急 行动
7、 ” 赘 余。C 项歧 义 ， 送 上断头 台的 是谁 不明 确 。D 项语序 不当 ， 应为“ 建立 与完 善” 。 答案：A 二、 （9 分 ，每 小题3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 5 7 题。 一 个国 际研 究小 组在 新出版 的 自然 杂 志上 报告说 ，经 过十 多年 的研 究，一 种基 于 中 国传统 中药 青蒿 素研 制出的 药物 能有 效遏 制疟 疾寄生 虫的 抗药 性， 他们 认为这 种新 药 也 许能革 命性 地改 变疟 疾的 治疗方 法。 世 界上 每年 有3 亿人 患疟疾 ，其 中 100 万 人因 此死亡 。 从 20 世纪60 年 代开始 ，氯 喹 成
8、为治疗 疟疾 的特 效药 之一 ，但在 非洲 和亚 洲， 疟疾 寄生虫 恶性 疟原 虫对 氯喹 等药物 越来 越 具 有抗药 性。 青 蒿素 是植 物青 蒿的 提取物 。 中 国的 古人 在数 千 年前就 开始 用青 蒿作 为处 方药治 疗疟 疾， 它还有 明 显 的退 烧功 效。 科学家 一直 在研 究青 蒿素 杀死疟 原虫 的机 理。 部分 研究人 员认 为 ， 青蒿素 中有 一种 名为 氧化 氢桥的 化学 结构 ，它 在被 铁离子 分解 后会 形成 活跃 的自由 基， 能 够 对一系 列蛋 白质 及其 他的 生物分 子展 开攻 击， 这种 攻击对 寄生 虫而 言是 致命 的。另 外一 种
9、 观 点是， 与氯 喹的 工作 原理 类似， 青蒿 素能 够阻 断寄 生虫消 耗人 体血 红蛋 白时 产生的 有毒 副 产 品血红 素在 体内 的传 输 。 基于青 蒿素 中的 氧化 氢桥 分子杀 死寄 生虫 的特 点， 美国内 布拉 斯 加 大学医 学中 心、 瑞士 热带 研究所 、澳 大利 亚维 多利 亚药学 院等 的研 究人 员合 作，对 青蒿 素 的 这种分 子进 行了 轻微 的改 变， 由此 制成 了新 药RBx11160 。 这 种药只 需要 服 用3 天， 它简 单的 结构让 其生 产成 本比 原来 便宜 80% 。 内布 拉斯 加大 学医学 中心 的 Yuanqing Tang
10、 参 与这 种药 物的研 发， 他说 ： “ 我们 希 望能证 明 RBx11160 对 治疗 疟原虫 类的 抗药 性是 有用 的。 ”Tang 和 同事的 方法 是对 青蒿 素中 的氧化 氢桥 分子 进行 了修 饰，在 其中 增加 了一 个化 学基， 从而 让 这 种分子 制成 的药 物能 够溶 于水且 更加 稳定 。 更 好的 溶解 性意 味着 这种药 物能 够通 过口 服或 静脉注 射的 方式 使用 。稳 定性意 味着 在 这 种药物 到达 寄生 虫所 在的 血浆的 过程 中只 有极 少数 的化合 物会 分解 。 而 且这 种 新药疗 效更 强， 当被感 染的 小鼠 服用 这种 新药后
11、，4 天之中 95% 100% 的 寄生 虫都 消失 了， 而 传统的 青蒿 素 药物需 要服 用一 周的 时间 才能清 除 95% 的 寄生 虫。 7 月份 ，RBx11160 在 英国进 入人 体安 全的 预期 临床试 验。Tang 说： “最 初的结 果令 人振 奋，但 获得 全面 的数 据还 需要一 段时 间。 ” 英 国利 物浦 大学 的疟 疾研究 员 Paul Oneill 说 ： “如果 这种 药物 在人 体上 的疗效 不错 ， 那 么可以 将它 与另 一药 物结 合使用 ，以 确保 杀 死RBx11160 没有 杀死 的寄 生虫。 ” （选自 新 华文 摘 ） 5.对画 线句
12、子所 包含 的信 息，理 解有 误的 一项 是（ ） A.寄生 虫在 消耗 血红 蛋白 时能产 生有 毒血 红素 。 B.有毒 血红 素在 体内 传输 会导致 疟疾 的难 以治 愈。 C.青蒿 素是 通过 阻断 有毒 血红素 的传 输而 有效 治疗 疟疾的 。 D.人体 内的 血红 素是 由寄 生虫的 生命 活动 而产 生的 。 解析：D 项 说人 体内 的血 红素是 由寄 生虫 的生 命活 动产生 的， 属于 错误 判断 ，应该 说“ 有 毒 的血红 素” 。其 他几 项都 是 准确的 。 答案：D 6.下列 句子 理解 不合 文意 的一项 是（ ） A. 分 析 青 蒿 素 杀 死 疟 疾
13、 原 虫 的 机 理 ， 弄 清 青 蒿 素 中 氧 化 氢 桥 的 化 学 结 构 ， 是 研 制 新 药 RBx11160 的关 键环 节之 一 。 B.利用 植物 青蒿 提取 的青 蒿素之 所以 能治 疗疟 疾， 是因为 青蒿 本身 便具 有明 显的退 烧 功 效 。 C.对青 蒿素 中的 氧化 氢桥 分子进 行修 饰， 目的 是为 了让这 种分 子制 成的 药物 有更好 的溶 解 性 和稳定 性。 D.利用 青蒿 素研 制成 的新 药 RBx11160 ， 同其 他的药 物结合 使用 ， 有 可能 杀死 人体内 所有 的 疟 疾寄生 虫。 解析：B 项 谈到 青蒿 的“ 退烧功 效”
14、，对 治疗 疟疾 所 起的作 用是 辅助 性的 。 答案：B 7.根据 原文 提供 的信 息， 以下推 断不 正确 的一 项是 （ ） A.对青 蒿素 杀死 疟疾 原虫 的机理 研究 ，尚 无定 论， 今后还 需进 一步 研究 。 B.由于 非洲 和亚 洲地 区疟 疾发病 率高 ，氯 喹等 药物 用量大 ，次 数多 ，因 而疟 疾寄生 虫恶 性 疟 原虫的 抗药 性越 来越 强。 C.利用 青蒿 素研 制成 的 RBx11160 ，结 构简 单， 生产 成本低 ，便 于推 广使 用。 D.基于 传统 中药 青蒿 素研 制的药 物能 有效 遏制 疟疾 寄生虫 的抗 药物 ，虽 然目 前还处 于临
15、 床 试 验阶段 ，但 大量 使用 已为 期不远 。 解析：D 项 说 “大 量使 用已 为期不 远” ， 从后 文来 看， “获得 全面 的数据 还需 要 一段时 间” ， 近 期内“ 大量 使用 ”还 无法 预知。 答案：D 三、 （9 分 ，每 小题3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 8 10 题。 深虑论 （明 ）方 孝 孺 虑 天下 者， 常 图 其所 难，而 忽其 所易 ；备 其所 可畏， 而 遗 其所 不疑 。然 而祸常 发于 所 忽 之中， 而乱 常起 于不 足疑 之事。 岂其 虑之 未周 欤？ 盖虑之 所能 及者 ，人 事之 宜然； 而出 于 智 力 之所 不及 者， 天
16、道 也。 当 秦之 世， 灭诸 侯， 一天下 ；而 其心 以为 周之 亡在乎 诸侯 之强 耳。 变封 建而为 郡县 ， 方 以为兵 革可 不复 用， 天子 之位可 以世 守， 而不 知汉 帝起陇 亩之 中， 而卒 亡秦 之社稷 。汉 惩 秦 之孤立 ， 于 是大 建庶 孽而 为诸侯 ， 以 为同 姓之 亲， 可以相 继而 无变 ； 而 七国 萌篡弑 之谋 。 武、 宣以后 ，稍 剖析 之而 分其 势， 以 为无 事矣 ，而 王莽 卒移汉 祚 。 光武 之惩 哀、 平，魏 之惩 汉 ， 晋之惩 魏， 各惩 其所 由亡 而为之 备， 而其 亡也 ， 盖 出于所 备之 外。 唐太 宗闻 武氏之 杀其
17、 子孙 ， 求人于 疑似 之际 而除 之 ， 而武氏 日侍 其左 右而 不悟 。宋太 祖见 五代 方镇 之足 以制其 君， 尽 释 其兵权 ，使 力弱 而易 制， 而不知 子孙 卒困 于敌 国。 此其人 皆有 出人 之智 ，盖 世之才 ，其 于 治 乱存亡 之 几 ，思 之详 而备 之审矣 。虑 切于 此， 而祸 兴于彼 ，终 至乱 亡者 ，何 哉？盖 智可 以 谋 人，而 不可 以谋 天。 良 医之 子， 多死 于病 ；良巫 之子 ，多 死于 鬼； 彼岂工 于活人 而 拙于 活己 之子哉 ？乃 工 于 谋人而 拙于 谋天 也 。 古之 圣人， 知天 下后 世之 变， 非智虑 之所 能 周 ，
18、非 法术 之所能 制， 不 敢 肆其私 谋诡 计， 而唯 积至 诚 ， 用 大德， 以结 乎天 心 ， 使天 眷其 德， 若 慈母 之 保赤子 而不 忍释 。 不肖 结于天 ，而 欲以 区区 之智 ， 笼络 当世 之务 ，而 必后 世之无 危亡 ，此 理之 所必 无者， 而岂 天 道 哉！ 8.下列 句子 中加 点词 的解 释，正 确的 一项 是（ ） A.备其 所可 畏， 而 遗 其所 不疑 遗： 忽略 。 B.汉 惩 秦之 孤立 ，于 是大 建庶孽 而为 诸侯 惩： 惩罚 ，引 申为 灭亡 。 C.其于 治乱 存亡 之 几 ，思 之详而 备之 审矣 几： 通“ 机” ， 关键 。 D.知天
19、 下后 世之 变， 非智 虑之能 周 周： 周密 。 解析：B 项 “惩 ” ， 警戒 、 借鉴。C 项 “几 ” ， 先兆 、 预兆。D 项 “周 ” ， 考虑 周 全，动 词。 答案：A 9.下列 各句 中加 点的 词语 在文中 的意 义与 现代 汉语 相同的 一项 是（ ） A.而出 于智力 之 所不 及者 B. 彼岂 工于 活人 而拙 于活 己之子 哉 C.虽有 至愚 不肖 者足 以亡 国 D.笼络 当 世之 务 解析：A 项 ，古 ：智 慧和 力量； 今： 指人 认识 、理 解客观 事物 并运 用知 识、 经 验等 解决 问 题 的能力 。B 项， 古： 救活 别 人； 今 ： 活
20、着的 人。C 项 ， 品行不 好， 没有 出息 。D 项 ， 古： 包揽 ； 今：拉 拢。 答案：C 10. 下 列对 文章 内容 的阐 述 ， 不 正 确的 一项 是（ ） A.本文 是一 篇经 国济 世的 政论文 ，通 篇紧 扣题 目“ 深虑” 二字 着笔 ，通 篇一 气，层 次清 楚 ， 中心明 确。 B.本文 首段 从理 论上 剖析 “虑天 下者 ”的 习惯 思维 特点及 其必 然的 局限 性， 表明他 们虽 然 思 虑甚详 ，却 每每 祸出 虑外 。 C.中段 通过 具体 的事 例， 即通过 秦、 汉、 魏、 晋、 唐、宋 的史 实， 说明 要想 国家不 灭， 必 须 有“出 人之
21、智， 盖世 之才 ” 。 D.末段 用良 医、 良巫 的不 能 谋子 的生 活事 例引 出古 圣人 “ 用大 德， 以结 乎天 心” 的 深谋 远虑 ， 并以此 警戒 后世 君主 。 解析：C 项 ，中 段通 过具 体的事 例， 即通 过秦 、汉 、魏、 晋、 唐、 宋等 乱出 虑外的 史实 ， 说 明“智 可以 谋人 ，而 不可 以谋天 ” 。 答案：C 第卷（共 120 分） 四、 （23 分） 11. 把 文言 文阅 读材 料中 画 线的句 子译 成现 代汉 语。 （9 分， 每小 题3 分） （1 ） 以为 无事 矣， 而王 莽 卒移汉 祚。 （2 ） 唐太 宗闻 武氏 之杀 其 子孙
22、， 求人 于疑 似之 际而 除之。 （3 ） 彼岂 工于 活人 而拙 于 活己之 子哉 ？乃 工于 谋人 而拙于 谋天 也。 解析： 翻 译文 言文 要抓 住关 键 词， （1） 句中 的关 键词 是 “无 事” “卒 ” “汉 祚 ” ， （2 ）句 中的 关键词 是“ 闻” “其” “疑 似” “ 之” ， （3） 句中 的关 键词是 “工 ” “ 活人” “拙 ”等等 。 参考答案： （1） 这样 便以 为平安 无事 了 ，但 是（ 没 想到 ）王 莽最 终夺 取（ 或 更换 ）了 汉家 的 皇位。 （2 ） 唐太 宗听 到了 将有 武 姓人杀 戮唐 室子 孙的 传言 ，便将 可疑 之人
23、 找出 来杀 掉。 （3 ） 难 道他 们善 于救 助别 人而不 善于 救自 己的 子女 吗？这 是善 于谋 划人 事而 不善于 谋划 天 道 啊。 12. 阅 读下 面一 首元 曲， 完 成（1 ） （2） 题。 （8 分 ，每小 题4 分） 【双调 】水 仙子 咏 江南 张养 浩 一 江烟 水照 晴岚 ，两 岸人家 接画 檐， 芰荷 丛一 段秋光 淡， 看沙 鸥舞 再三 ，卷香 风十 里 珠帘。画 船儿 天边 至， 酒旗 儿风处 飐， 爱杀 江南 。 （1 ） 张养 浩 ， _ 朝人 ， 他的这 首元 曲在 景物 描写 手法上 主要 有什 么特 点？ 试作具 体分 析 。 解析： 在景 物
24、描 写上 ，这 首曲子 主要 运用 了动 静结 合的手 法， 考生 要分 析出 动静之 处来 。 参考答案： 元 这首 元曲 的描写 手法 是动 静结 合 。 流水生 烟 ，山 岚耸 翠 。此 为一动 一静 。 画 檐芰荷 ，安 静恬 淡， 而沙 鸥在舞 ，珠 帘在 卷， 画船 由天边 驰来 ，酒 旗在 风中 飘动， 于宁静之 中显出 一派 生机 。 （2 ） 古 典诗 歌有 “无 我之 境” ， 有 “有 我之 境” ， 你 认为此 曲属 何种 意境 ？这 样表现 有什 么好 处？ 解析： 诗 歌的 境界 “有 我 之境 ”和 “无 我之 境” 之 分， 本首 元曲 应该 属于 有 我之境
25、， 考生 应 该分析 出来 “我 ”的 所在 。 参考答案： 此 曲 应理 解为 “有 我之 境” 。这 首曲 子看 是客观 描写 ， 实则 处处 有 “我” 。 如“ 看 沙鸥” 中的 “看 ”肯 定是 “我” 在看 ， “ 芰荷 丛一 段 秋光淡 ” ， 也包 含着 作者 的 感受和 评价 。 这样写 ，使 每个 读者 都感 觉是自 己在 “看 ”美 景， 使人有 身临 其境 之感 ，容 易引起 共鸣 。 13. 补 写出 下列 名句 名篇 中 的空缺 部分 。 （ 任选 两题。）（ 6 分） （1 ） 看万 山红 遍，_ ；_ ，_ 。 （2 ）_ ， 沉默是 今晚 的康 桥！ （3 ）
26、 固知 一死 生为 虚诞 ，_ 。 （4 ）_ ， 托遗响 于悲 风。 解析： 本题 考查 同学 们对 课文的 熟悉 程度 ，不 要有 错别字 。 答案： （1 ）层 林尽 染 漫 江碧透 百 舸争 流 （2 ） 夏虫 也为 我沉 默 （3 ） 齐彭 殇为 妄作 （4 ） 知不 可乎 骤得 五、 （20 分） (2005 北京 卷，18 21)阅读 下面 的文 字， 完 成14 17 题。 合欢树 十 岁那 年， 我在 一次 作文比 赛中 得了 第一 。母 亲那时 候还 年轻 ，急 着跟 我说她 自己 ， 说 她小时 候的 作文 作得 还要 好， 老 师甚 至不 相信 那么 好的文 章会 是她
27、 写的 。 “ 我 那时可 能还 不到 十岁呢 。 ” 我听 得很 扫兴 ， 故意笑 ： “ 可能 ？什 么叫 可 能还不 到？ ”她 就解 释， 我装作 根本 不 再注意 她， 把她 气得 够呛 。不过 我承 认她 聪明 ，承 认她是 世界 上长 得最 好看 的女的 。她 正 给 自己做 一条 蓝地 白花 的裙 子。 二 十岁 ，我 的两 条腿 残废了 。为 了我 的腿 ，母 亲的头 上开 始有 了白 发。 尽管医 院已 明 说 我的病 目前 没办 法治 ， 但 母亲不 死心 ， 她 到处 找大 夫， 打 听偏 方， 花钱 买来 些稀奇 古怪 的药 ， 让我服 用 ， 让 我洗 、 敷 、
28、熏、 灸。 “ 别浪 费时 间啦 ！ 根本没 用！ ” 我说 。 我一 心 只想着 写小 说， 仿佛那 东西 能把 残疾 人救 出困境 。可 母亲 仍不 放弃 ，直到 最后 一回 我的 胯上 被熏成 烫伤 ， 这 对于瘫 痪病 人实 在太 悬了 。后来 母亲 发现 我在 写小 说，她 跟我 说： “那 就好 好 写吧。 ”我 听出 来， 她 对治 好我 的腿 也终 于绝望 ， 但 又抱 了新 的希 望。 “ 你小 时候 的作 文不 是 得过第 一？ ” 她 提醒我 说。 她到 处去 给我 借书， 顶着 雨或 冒了 雪推 我去看 电影 ，像 过去 给我 找大夫 、打 听 偏 方一样 锲而 不舍
29、。 三 十岁 时， 我发 表了 第一篇 小说 ，母 亲却 已不 在人世 。过 了几 年， 我的 另一篇 小说 又 侥 幸获奖 ，母 亲已 经离 开我 整整七 年。 获 奖之 后， 登门 采访 的记者 就多 。大 家都 好心 好意， 认为 我不 容易 。但 是我只 准备 了 一 套话， 说来 说去 就觉 得心 烦。我 摇着 车躲 出去 ，坐 在小公 园安 静的 树林 里， 想：母 亲为 什 么 早早地 走了 呢？ 迷迷 糊糊 中， 我 似乎 听见 回答 ： “ 她 心里太 苦了 ， 老 天爷 可怜 她， 就 召她 回去了。 ” 这让 我心 里得 到一 点 安慰， 睁开 眼睛 ，风 正在 树林里
30、吹过 。 几 年前 ， 老 街坊 们就 提 醒过我 ： “到 小院 儿去 看看 吧， 你 妈妈 种的 那棵 合欢 树 今年开 花了 ！ ” 我听了 心里 一阵 抖。 还说 ，我家 原来 住 的 房子 里现 在住了 小两 口， 刚生 了个 儿子， 孩子 不 哭 不闹， 光是 瞪着 眼睛 看窗 户上的 树影 儿。 我 没料 到那 棵树 还活 着。那 年， 母亲 到劳 动局 去给我 找工 作， 回来 时在 路边挖 了一 棵 刚 出土的 小苗 ， 以 为是 含羞 草， 种 在花 盆里 长起 来， 竟是一 棵合 欢树 。 母 亲从 来喜欢 那些 东西 ， 但当时 心思 全在 别处 。第 二年合 欢树 没
31、有 发芽 ，母 亲叹息 了一 回， 还不 舍得 扔掉， 依然 让 它 长在花 盆里 。第 三年 ，合 欢树却 又长 出叶 子， 而且 茂盛了 。母 亲高 兴了 很多 天，以 为那 是 个 好兆头 ，常 去侍 弄它 ，不 敢再大 意。 又过 一年 ，她 把合欢 树移 出盆 ，栽 在窗 前的地 上。 再 过 一年， 母亲 去世 ，我 们搬 离了同 母亲 住过 的那 个小 院儿， 悲痛 弄得 我把 那棵 小树忘 记了 。 与 其在 外边 瞎逛 ，我 想，不 如就 去看 看那 棵树 吧。来 到老 院子 ，老 街坊 们还是 那么 欢 迎 我，东 屋倒 茶， 西屋 点烟 ，送到 我眼 前。 大伙 都不 知
32、道我 获奖 的事 ，也 许知 道，但 不觉 得 那 很重要 ；还 是都 问我 的腿 ，问我 是否 有了 正式 工作 。我问 起那 棵合 欢树 。大 伙说， 年年 都 开 花，长 到房 高了 。但 我再 难看见 它了 ，因 为老 院里 扩建了 小厨 房什 么的 ，过 道窄， 摇着 车 进 不到里 面的 小院 儿。 我挺 后悔前 两年 没有 自己 摇着 车进去 看看 。 我 告别 了老 街坊 ， 摇 车在街 上慢 慢走 ， 不 急着 回家。 人有 时候 只想 独自 静 静地 呆一 会儿 。 悲伤也 成享 受。 有 一天 那个 孩子 长大 了，会 想起 童年 的事 ，会 想起那 些晃 动的 树影 儿
33、， 会想起 他自 己 的 妈妈。 他会 跑去 看看 那棵 树。但 他不 会知 道那 棵树 是谁种 的， 是怎 么种 的。 （取材 于 史铁 生作 品集 ） 14. 下 列对 原文 的理 解， 不 正确的 两项 是（4 分 ） （ ） A.儿子 作文 比赛 得了 第一 ，母亲 却说 她小 时候 作文 写得还 要好 。她 这样 说是 为了激 励孩 子 成 为作家 。 B.母亲 本来 喜欢 花木 ， “ 但 当时心 思全 在别 处” 。这 “ 别处” 指的 是为 儿子 治病 和找工 作。 C.母亲 以为 合欢 树第 三年 的复生 “是 个好 兆头” 。 作 者写这 一点 是暗 示， 母亲 因为操 心
34、儿 子的 病以致 有点 迷信 了。 D.在质 朴的 老街 坊眼 中， 生活、 健康 与工 作显 然比 文学、 比获 奖更 重要 。 E. “悲 伤也 成享 受” ， 是 说 人在独 自静 静地 怀念 逝去 的亲人 时， 即使 悲伤 ， 也 会有某 种温 馨的 感觉。 解析： 本题 考点 是“ 评价 文章思 想内 容和 作者 观点 态度” ，能 力层 次为E 级。A 项说 法错 误。 母亲说 这话 时还 没有 发现 “我 一心 只想 着写 小说” ， “后 来母 亲发 现我 在写 小 说” 。C 项 母亲 认 为 “ 是个 好兆 头” ， 一 方面 是为合 欢树 高兴 ， 另一 方 面也对 生活
35、 ， 特别 是对 “ 我” 充满 了新 的 信心； 不是 “暗 示， 母亲 因为操 心儿 子的 病以 致有 点迷信 了” 。 答案：AC 15. 本 文一 开头 就写 了儿 子 小时候 与母 亲的 一场 小冲 突。 你 认为 这样 写有 什么 特 别的作 用？ （6 分） 解析： 这 是考 查对 文章 写 法的把 握 ，开 头的 冲突 对 写人物 和对 文章 结构 都有 作用 ，要 分析 全 面。 参考答案： 突 出母 亲年 轻时争 强好 胜、 不 免孩 子 气的性 格， 使 母亲 的形 象 一开始 就显 得率 真可爱 ，这 与后 文中 母亲 因操劳 而早 逝的 可敬 形象 构成对 比。 展现
36、 母子 俩曾 经有 过一 段轻松 快乐 、无 忧无 虑的 生活。 这种 快乐 的生 活气 氛和轻 松笔 调 ， 与后来 的生 活困 境及 后文 压抑的 气氛 形成 对照 。 这样 一篇 回忆 母亲 的文 章如此 开头 ，非 常别 致， 增强了 文章 的生 活情 趣和 艺术 吸 引力 。 16. 作 者在 文章 中三 次提 到 自己的 年龄 。 你 认为 他在 二 十岁以 后和 三十 岁以 后对 母爱各 有怎 样的体会 ？（4 分） 解析： 本题 考点 是“ 归纳 内容要 点， 概括 中心 意思 ” ，能力 层级 为 C 级 。文 章 中三次 提到 自 己的年 龄 ， 分 别是 “ 十岁 那年”
37、 “ 二十岁 ” “三 十岁 时” ， 不 难看出 ， 作者 想表 达自己 的人 生经 历与对 母爱 的不 同体 会， 题干要 求回 答后 两个 时期 的体会 ，要 联系 经历 整合 语言。 参考答案： 二 十岁以 后 ， 作者双 腿残 废 ， 母 亲为 了 给他治 病和 帮助 他学 习写 作而努 力不 懈， 直至因 过度 操劳 而早 逝， 这使他 体会 到母 爱的 执著 和无私 。 三十 岁以 后， 作者 在创 作上 接 连获 得成 功， 他感 念没有 母亲 就没 有自 己的 现在， 痛定 思痛， 更体会 到母 爱的 深厚 和恒 久。 17. 文 章在 对那 个看 树影 儿 的孩子 的拟 想
38、中 结束 。 作 者 这样写 想要 表现 什么 ？这 种写法 的特 点 和效果 是什 么？ （6 分） 解析： 本题 考点 是“ 鉴赏 文学作 品的 形象 、语 言和 表达技 巧” ，能 力层 级为 E 级。作 者在 文 章结尾 拟想 自己 原住 房现 住的小 两口 刚生 的孩 子的 种种情 景， 其实 是对 上文 的呼应 与深 化 ， 表现自 己对 母爱 独特 的感 受，尽 管母 爱是 普遍 的； 在拟想 中含 蓄地 抒发 了对 母亲的 深挚 思 念 之情。 参考答案： 想 表 现的 是 ： 母爱 是普 遍的 ， 母 爱 又是独 特的 。 写法 的特 点 和效果 是 ： 以 一种间 接的 、
39、含 蓄的 方式 抒情， 含 而不 露， 韵味 悠长。 六、 （17 分） 18.(2005 全 国卷 ，20) 王孝椿 准备 6 月 16 日 在阳 光饭店 为爸 爸过 70 岁 生日 ，想请 爸爸 的 老战友 刘妙 山夫 妇那 天中 午 12 点来 一起 吃饭 。请 你以王 孝椿 的名 义给 刘妙 山夫妇 写一 份 请 柬。要 求称 呼得 体， 表述 简明， 措词 文雅 。 （ 不超 过 40 个字。 ） （5 分） _ ： _ 王孝椿 恭请 六月七 日 解析： 要 注 意请 柬的 格 式。 称 呼要 得 体（ 如称 “ 刘伯 父 伯母 ” 等） ， 表述 要简明 （ 如写 明 具 体时间
40、、地 点、 邀请 缘由 等） ， 措辞 要文 雅（ 如使 用 “家父 ” “ 寿辰” “恭 请” “ 光临” 等） 。 答案： 略 19. 阅 读下 面的 语段 ， 从 你 的积累 中也 选择 两个 妙用 量词的 例子 加以 揣摩 分析 ， 将语 段补 充完 整。 （6 分） 汉 语中 的一 些量 词形 象生动 ，极 富韵 味。 比如 一“刀 ”纸 。刚 刚制 成的 纸，张 张铺 设 整 齐， 未 曾经 过剪 裁， 未 染 些许墨 汁， 手起 刀落， 厚 实的一 摞纸 坯子 旋即 被劈 开， 毛 边都 不飞， 利落的 声线 犹在 耳畔 。还 有一“ 眼” 井。 是啊 ，那 水汪汪 的井 可不
41、就 是 大地 的明眸 吗？ 再 比 如_ _ 解析： 写出 一个 妙用 量词 的例子 ，并 结合 该例 进行 分析， 且语 言准 确、 流畅 。 答案示例： （1） 一 “缕 ” 轻风 。就 这么 一“ 缕” ，那 本来无 形无 影的 轻风 就变 得如丝 般纤 柔， 如纱般 轻灵 了。 （2 ） 一 “抹 ” 晚 霞 。 夕 阳 西下 ， 那 渐渐 褪去 的晚 霞 ， 仿 佛是 哪位 仙人 拿着 画 笔， 只那 么轻 轻 一“抹 ” ， 就给 天边 涂上 了 美丽的 色彩 。 20. 现 代著 名散 文家 柯灵 对 微型小 说的 创作 要领 有如 下形象 的比 喻： （ 微型 小说 ） “ 关
42、节 处 一着棋 活， 妙手 成春 ；结 穴处临 去秋 波那 一转 ，令 人低回 不尽 。 ” 请你将 柯灵 的话 用平 易朴 实的语 言重 新表 述。 （不 超 过 40 个字。 ） （6 分） 解析： 本题 主要 考查 正确 运用修 辞方 法的 能力 。 柯 灵对微 型小 说的 创作 要领 所作的 比喻 只出 现喻体 ，而 没出 现本 体。 因此， 找到 这些 本体 就成 为理解 句意 进行 语言 转述 的关键 。 参考答案： 关 键地 方 写 得 生动就 满篇 生色 ；结 尾点 题处应 委婉 含蓄 、意 味深 长。 七、 （60 分） 21.(2006 湖南 重点 中学 高 三月考 ，22
43、) 阅 读下 面的 文 字，根 据要 求作 文。 有 人说 ： “一 个人 的一 生， 就 是一 次旅 行， 而 旅 行的过 程， 就是 汲取 各种 养分、 滋养 我们 生命的 过程 。就 像装 满水 的杯子 再也 容不 得半 点水 倒入一 样， 如果 我们 带太 多的东 西上 路 ， 最终我 们会 一无 所获 ，这 将是人 生最 大的 悲哀 。 ” 读了这 段话 ，你 有什 么感 悟？请 联系 自己 的生 活实 际，以 “空 与实 ”为 话题 ，自选 角度 ， 自 拟标题 ，写 一篇 不少 于 700 字的 记叙 文或 议论 文。 写作提示： 一个 已经 装满 了水 的 杯子 是难 以再 装
44、别 的东西 了， 人 心也 是如 此 。 一个人 只有 心 中不被 太多 的自 我、 虚伪 和傲慢 装满 ，他 的心 中才 可能装 入他 人、 诚实 和谦 虚；一 个人 只 有 心中不 被太 多的 无知 、虚 荣和金 钱装 满， 才可 能装 入智慧 、务 实与 真情 ；一 个人只 有心 中 不 被太多 的邪 恶、 卑鄙 和丑 陋装满 ，才 可能 装入 正义 、高尚 与美 丽。 人和 人生 来并没 有多 大 差 别，可 是为 什么 有的 人功 成名就 ，有 的人 却一 事无 成呢？ 主要 在于 ，前 者总 是“留 一些 空 杯 子”虚 心接 纳， 而后 者却 自我满 足， 自以 为是 ，最 终故
45、步 自封 ，自 己淘 汰了 自己。 人生 如 旅 行，每 一个 行将 上路 的青 年，都 一定 要牢 记， 不论 什么时 候， 都要 给自 己留 一些“ 空杯 子” ， 虚心求 救， “学 无止 境” 。 只有这 样， 才能 不断 汲取 各种有 益于 身心 的营 养， 并在它 们的 滋 润 下最终 成为 栋梁 之才 。此 为关系 型话 题， 写作 中要 注意审 题， 注意 立意 的重 点应该 是“ 空 ” 与“实 ”二 者的 辩证 关系 ：因有 “空 ” 虚 心、 宽容、 博大 ，才 会有 “实 ” 充实 、 真 挚、高 尚 仅 仅从 其中 的一个 概念 切入 ，文 章则 不合作 文要 求。
