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1、1、根据A段文字，说说贝多芬具有怎样的性格特征？,性格特点：我行我素，不卑不亢。从他洋洋自得的叙述口吻、“背着手”“撞”等动作描写，与歌德鲜明的对比中可以看出。,2、结合B段文字及作品的内容，简述贝多芬痛苦的一生。,（1）童年和少年时代生活困苦，还经常承受父亲的打骂。（2）17岁丧母，独自一个人承担两个弟弟的教育的责任。（3）承受被爱情抛弃，失聪的悲痛。经济困窘，亲朋好友死亡离散。他的一生都是痛苦的，但是他用痛苦的一生给别人带来了欢乐。,（一）,3、结合作品的内容，说说贝多芬的伟大之处？,伟大具体表现为： （1）他是杰出的音乐家，用毕生的精力创作了第九交响曲欢乐颂等大量不朽的作品； （2）他有

2、着伟大的人格。他爱自由基于一切，追求真理，他不愿向尘世的君主低下自己高贵的头颅。 （3）他有着崇高的品格，一生屡次遭遇不幸，他却奋斗不止，“谁也无法战胜自我，我要死死握住运命的咽喉。”世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。,1、文段中多次出现“欢乐”，在贝多芬的意念中，“欢乐”指的是什么？,对人类的爱，对上帝的敬畏之心，是“神明”的化身。,2、文中划线处（1）描写有什么特色？其作用是什么？,描写细腻、传神、极富抒情色彩。把只可意会不可言传的听觉通过可以触摸、可以感知的触觉表达出来，使抽象的音乐变得具体，形象的写出了音乐给人的作用，给痛苦者以慰藉。,（二）,3、结合作品，说说贝多芬是个怎样的人

3、？你能从他身上得到怎样的启示？,贝多芬是一个意志坚强的人，虽然他从小历经苦难，很小就担负起家庭的重担，但他并没有为此而忧心过日，反而昂然挺立，以不屈不挠的精神，面对人生的每一次挫折，在音乐界取得了巨大的成功。 启示： （1）人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了欢乐。要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难。 （2）只有经历了人生的种种磨难，有其是超越常人的磨难之后才能成为伟人。,1、文段的第段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”这句话运用了什么修辞手法？说说这句话的具体含义。,该句话运用了比喻的修辞手法。含义：一天雷雨的日子，指的是他一生屡遭挫折，大起大落，比如失意与耳聋等不幸相继发生，使他的人

4、生经历了很多风雨和磨难。,2、罗曼罗兰说这位英雄是“世界不给他欢乐，他却创造欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”。请你结合作品内容，说说苦难和欢乐各指的是什么？,(1)“苦难”指贝多芬经历了很多的苦难，例如贫穷、耳聋、孤独等。 （2）“欢乐”可以指他的欢乐颂获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到了观众五次热烈的鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。,（三）,3、第段中，“心灵的均衡丧失了”的原因是什么？你从所写人物的曲折的一生中获得了怎样的启示？,“心灵的均衡丧失了”原因是贝多芬与特雷泽.德.布伦瑞分手了，爱情抛弃了他。启示：人的一生不可能一帆风顺，而是曲折坎坷的。在作者和不

5、幸的命运面前，我们要向贝多芬那样扼住命运的咽喉，以超凡的毅力去奋斗，才能谱写出人生美妙的乐章。,1、选文写到了贝多芬不同的三个生活片段，请你分别用三句话概括。,（1）贝多芬因耳聋受到痛苦的折磨，并由此更深刻的体会到世界都可怜和自私。（2）贝多芬与歌德一起散步，遇到皇亲国戚时的情景，表现贝多芬倔强叛逆的性格 （3）贝多芬音乐的本质，给苦难的人们勇气和 力量。,2、第2段中加点的“背着手”和“撞”子描写得十分传神，简要分析其表达效果。,“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现的写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中的表现了贝多芬我行我素，不卑不亢的叛逆性。,（四）,3、“亲爱的贝多芬！多少人

6、已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力”你如何理解这句话的意思。,这段话概括了贝多芬的音乐的本质。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐安慰人们，给人们勇气和力量。,1、（A）段为什么说“他是孤独的”,A段中的主人公是米开朗琪罗。米开朗琪罗终生未婚，未能享受到真正的爱情；它被迫为教皇服务，每从事一项工程都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的诬蔑和攻击。所以说他是孤独的。,（五）,2、结合作品简要说明，这两位名人在人生的道路上遇到了哪些挫折？他们是怎样对待生活中的磨

7、难的？,贝多芬： （1）童年和少年时代生活困苦，还经常承受父亲的打骂。（2）17岁丧母，独自一个人承担两个弟弟的教育的责任。（3）承受被爱情抛弃，失聪的悲痛。经济困窘，亲朋好友死亡离散。他的一生都是痛苦的，但是他用痛苦的一生给别人带来了欢乐。米开朗琪罗（1）少年丧母，寄人篱下。（2）年轻时，他一直受着历任教皇的差遣，带着痛苦去创作他并不满意的作品。（3）后来卷入一场革命的漩涡，差一点丧命。他的一生属于一个羁绊转到另一个羁绊。但这两个人都战胜了不幸，最终在艺术创作的道路上创造了辉煌。,（五）,3、画线句子“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”给了你什么启示？请联系自己的实际谈一谈。,爱音

8、乐的心，使贝多芬克服了许多困难。在困难面前，理想就是最好的灵丹妙药，它可以医好你的心灵创伤。一个人有理想就会有追求，有追求就可能成功。,1、文段（A）写了什么内容？文段（B）又写了什么内容？,文段A写了贝多芬在书信中写到的他与歌德散步时遇到皇亲国戚的情况。文段B写了不懂艺术的旗官妄加批评米开朗琪罗的大卫作品，米开朗琪罗机智的保住了作品的完美。,2、从两个文段中可以看出，贝多芬和米开朗琪罗有什么共同之处？,贝多芬和米开朗琪罗的共同之处：不羡慕权贵，不畏权贵，蔑视权贵，狂傲不羁，坚持自己的高贵的人格原则，追求艺术的完美及最高境界的优秀品格。,（六）,3、 文段（B）“心中暗暗好笑”这一神态描写有什

9、么特殊含义？行政长官比尔 索德里尼是一个怎样的人？,他是米开朗琪罗对行政长官无声的讽刺与嘲笑。行政长官是一个虚伪、浅薄、无知、不懂艺术的人。,1、这是他在什么情况下给父亲写这封信的？ 。,克雷蒙七世要求米开朗琪罗完成一座荒唐的巨人像，正在他烦恼时，他的父亲竟谎言说他是被米开朗琪罗赶出了佛罗伦萨。,2、这封信的大概内容是什么？从中可以体会到写信人什么样的心情？,请求父亲不要八恶名加在他的头上，表达了对父亲的爱，并谦卑的请求父亲原谅。从“我所忍受的一切痛苦，始终是出于对您的爱去忍受的”可以看出他是痛苦的心情。,（七）,1、文段中“我在此所要叙述的悲剧，是一种与生俱来的痛苦”可以看出米开朗琪罗的痛苦

10、是怎样的一种痛苦？,因为不能自己选择自己的人生，人既不要求生，也不要求他所成为的样子。这是一种蕴藏在人内心的痛苦。,2、文中说“这是多么悲痛的矛盾”请你说出“这”指代什么？从文中可以看出米开朗琪罗是伟大的，他的伟大表现在哪里？（用原文回答）,“赋有英雄的天才而没有实现的意志；赋有专断的热情，而无奋激的愿望。”“注视世界的真面目并且爱世界。”,（八）,3、联系全文，说说本作品在选材和构思方面有什么特点？,作品选材构思独特。以描述他们痛苦的人生为中心。描写他们的坎坷经历和痛苦的心路历程，而不是以他们的生平事迹为重点。让人明白天才的成功在于敢于面对困难，敢与困难做斗争。结构上既独立又统一，能多角度的

11、表现人的经历，又能从大处落笔，从细处着眼。,1、尤里乌斯强迫米开朗琪罗做了什么？,尤里乌斯二世命令这位对壁画技巧一窍不通的画家去绘西斯廷教堂的拱顶，从1508年到1512年，用了5年时间。,2、怎样理解“阴暗的年月，是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年？,1508年到1512年，米开朗琪罗出于那忘恩负义与嫉妒的环境中，他在一个盘剥他的可耻家庭和窥伺他的失败的顽固敌人之间苦苦挣扎着，然而就在这段时间，他完成了西斯廷大教堂那件了不起的作品。,（九）,3、你从米开朗琪罗身上学到了什么？,坚强自信、宽容善良、乐观、有孝心、重手足之情。,1、(A)段文字提到“托尔斯泰曾屡次堕在地上折断翅翼”，“折断翅翼

12、”指的是什么？,他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，但他又得不到人们的支持。,2、这部名著里的几位名人的相同之处是什么？,他们都具有同样的英雄品格，一是有百折不挠的进取精神；二是永远保持人格的尊严，恪守个性的独立，既不屈从于强权，也不盲从；三是具有关怀人，爱护人的博爱精神，甘心为人类的福祉奉献自身。,（十）,3、他们的经历给了你什么启示？,在挫折和困难面前，人一定要坚强，要敢于面对困难，要想办法战胜它，只有经过各种磨难的洗礼，胜利才能最终属于自己。,1、用一句话概括文段的内容，并说说选文主要

13、运用了什么表现手法？,托尔斯泰与卢梭两人关于忏悔的不同论述。 主要运用了对比的手法。,2、卢梭与托尔斯泰在“忏悔”上各自的观点怎样？罗曼 罗兰是怎么认为的？,卢梭写过忏悔录，并声称自己是最真实，坦诚的，所以罗曼罗兰说他傲慢、不逊、伪善。托尔斯泰也写忏悔录，但他不是通过“忏悔”来自夸，而是真诚的自我批判，托尔斯泰有着基督徒一样的虔诚，虚心和道德的贞洁，并始终追求真理和爱。通过比较，人们更觉得托尔斯泰心灵的单纯伟大。罗曼罗兰对他的景仰之情也溢于言表。,（十一）,3、他们的经历给了你什么启示？,在挫折和困难面前，人一定要坚强，要敢于面对困难，要想办法战胜它，只有经过各种磨难的洗礼，胜利才能最终属于自

14、己。,1、托尔斯泰的心魄中两种最高的力量的肉搏：真理和爱。课件真理与爱在他的思想中是矛盾的。请用文中的话回答真理与爱在他心中有怎样的位置？,真理是他生命的中枢，是大海中的岩石。爱是力的基础。爱是生存的意义。,2、托尔斯泰最终解决真理与爱的矛盾吗？他为什么要这样做？,他并未解决这对矛盾，“他虽然知道爱所支使他的任务，它的行动却总不一致”，直到最后一天，他还是在这两者中间彷徨。“因为爱和真理在托尔斯泰的思想中占有重要地位，爱是真理的火。,（十二）,1、A、B、C三文段各描写的是谁？分别展示了怎样的人物特征？,A贝多芬，细致、真实地展示了贝多芬桀骜不驯的雄狮般的性格和与生活、命运抗争的悲壮精神。 B

15、米开朗琪罗，突出了忧郁、深沉、历经风霜的特点。 C托尔斯泰，外表的粗鄙、丑陋也是为了突出托尔斯泰思想的深邃和卓越。,（十三）,2、罗曼罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处。这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？,不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现他们的缺点，使人物形象更贴近真实生活，有些有肉，个性鲜明。,（十三）,3、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”这在本书的三位主人公身上得到了深刻体现。请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例）,贝多芬不仅身材矮小、容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。他凭着超凡的毅力和奋斗的精神，从事音乐的创作，写出第九交响曲等传世之作。,3、通过对本书的阅读，你觉得这几个人物有什么相同之处？,（1）他们都是各自领域的伟人，创造了不朽的杰作。 （2）他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，有百折不挠的进取精神 ，承担痛苦的伟大勇气，为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，他们用行动昭示生命的力量和生活的意义。 （3）他们永远保持人格的尊严，个性的独立，不盲从。,