1、初中语文总复习五,语文知识积累及运用之 句式的转换与选用,、选择型，即题干中提供某种语境或话意，设置不同结构的备选句式，要求考生在理解句意的基础上，根据语意、语气结构等从备选项中选出一个与全局意思相合、语气一致、结构和谐的句子。 如：2006、2007、2008杭州卷连续三年,2010,2011温州连续两年都是这类题型。,填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )（3分） 中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了， ， 。 ； 风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。 蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 向大地散射出银色的光华 银色的光华散射在大地上 千岛
2、湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里 A B C D,2006杭州,B,农村的道路像一些遗弃的绳子， ，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类， ；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 被随便地扔在田野上 把它随便地扔在田野上 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 却总是在某个拐弯处被村庄踩住 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A B C D,2007杭州,D,、保持前后相连句子的主语一致，即不要轻易改换整段的陈述对象； 、保持结构一致； 、遵循“就近衔接”的原则，当下一个
3、句子必须变换陈述对象时，尽可能使新出现的申述对象在上一句中出现过，且离越近越好； 、遵循一定的逻辑顺序，一般条件、原因在前，结果句在后，程度轻的、范围小的在前，程度深的、范围大的在后； 、遵循一定的时间和空间顺序 、遵循前后对应原则,注意,填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(3分) 杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意。如果能言，它们将告诉我们多少人间的故事；即使缄言， 。几百年过去了，几千年过去了，多少人事成了过眼云烟，只有这些树，依旧碧绿苍翠，根深叶茂， 。它们是历史的见证，是圣明的智者。A它们也向我们昭示了生生不息的年轮以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨B它们也
4、向我们昭示了生生不息的年轮以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水C我们也能感受到它们历经磨难的苦痛以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨D我们也能感受到它们历经磨难的苦痛以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水,2008杭州,B,3、结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（ ）。（2分）这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。A、 B、 C、 D、,2010温州,C
5、,3根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是( )。(2分) 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 。 翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A B C D,2011温州,D,、续补型，即根据题干要求，按照所设置的情境及句意，续写出一个或几个句式、语意、语气皆合试题要求的句子。 如：2007
6、、2008、2009温州卷、 2008金华卷要求：熟悉初中阶段每一篇文章的主题或人物性格,2007温州,阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 (1) 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水。(2) 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 (3）的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 (4） 的精神,参考答案：(1)乡愁思乡 (2)挚爱喜爱 (3)闲适悠闲 (4)顽强开拓,2008温州,少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸
7、爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。 (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 (3) ，鲁迅 (4) 。,参考答案 (1)海伦凯勒(海伦) (2)孤独之旅 (3)做人 或：宽恕人、体谅人或：待人接物的和气 (4)在“社 戏”中找到了童年的乐趣或：在“社戏”中找到了纯真的友谊或：“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣,经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉时， (1) 在繁星春水中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，钢铁是怎样炼成的的主人公 (2) （填人
8、名）的不屈意志激励我们去勇敢面对； 向往纯真的友谊时，鲁迅在社戏中所写的“我”与小伙伴们 （3） 的事情令我们羡慕不已；面对个人荣辱得失时，岳阳楼记中的范仲淹的“ （4） ”的胸怀令我们警醒。,（1）冰心（谢婉莹、谢冰心）（2）保尔柯察金（保尔）（3）一起看社戏（一起偷吃罗汉豆）（4）不以物喜，不以己悲（或：旷达 或：豁达乐观 或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 或：以天下为己任）,2009温州,2008绍兴,结合语境，在横线上填上恰当的内容 ( 3 分） 初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞
9、腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅， ； ， 。,示例：登上地球之巅，敬佩于登归队员不畏艰险、勇往直前的气概。置身云南村寨，陶醉于情趣万种的歌会盛况。来到地下森林，惊叹于自然生命力的神奇伟大 【 评分标准】 共3 分。每空1 分。内容紧加课文，句式基本一致，语言通顺流畅。,转换型（句式转换） 句子类型（按句子的语气划分） ： 1、 陈述句。用来讲述或说明某一事实或情况，具有平而略降的语调，书面句末使用句号（。） 肯定陈述句、否定陈述句、双重否定句 2、 疑问句。用来提出问题包括明知顾问。有表达疑问语气的语调。书面句末使用问号（？）表示。 设问句、疑问句、反问句 3、 祈使句。祈使句
10、表示要听话人做什么或不做什么。 1）表示命令的祈使句。 2）表示请求的祈使句。 3）表示禁止的祈使句。 4、 感叹句。带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号表示。感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和语气助词。,常见题型陈述句改被字句、把字句； 陈述句改为反问句； 直述句改为转述句； 肯定句改为双重否定句,练习,填入下面横线的句子，最恰当的一项是 当你在积雪初溶的草原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或是一排白杨树， ，难道你就不想到他的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ A、难道你就不觉得它只是树 B、难道你就只觉得它不是树 C、难道你就不觉得它不是树 D、难道你就只觉得它
11、只是树,D,下列句子排序最恰当的一项是 真正的友情储蓄，不是可以单向支取的 友情，也应是人生一笔受益匪浅的储蓄 任何带有功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽 而是需通过双方的积累加重其分量 这储蓄，是患难之中的倾囊相助；是错误之路上的逆耳忠言；是跌倒时一把真诚的搀扶；是痛苦时拭去泪水的一缕春风 A、 B、 C、 D、,B,填入横线处的句子，排列顺序恰当的一组是竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，_，_，_，_。泻进山脚下的尘地 凝聚在叶尖化为晶莹的露珠 汇成一泓清莹的静湖 跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉A. B. C. D. ,B,江苏盐城,解题指津解答该题首先要
12、认真审题，了解其叙述的角度和话题。题中“竹”是叙述的最初话题，后面的语句都是对前句中末尾词语的阐述：竹是肺，肺吐纳氧气，氧气滋生水汽解答时要留意格式的一致性，当然还要留意前后语意的照应、关联，使得语意相承、事理明晰。“水汽”会怎样呢？分析备选项不难发现紧随其后的应是，水汽凝成露珠。把握了以上规律，我们只要把握准前后内容照应的严密性，合理排序，正确答案B项就选出来了，即露珠聚成山泉（山泉）泻进洼地（在洼地里）汇成湖。这样就显得文气流畅、事理明晰了。,西安是一座世界闻名的历史文化古都，是我四重要的科技、文化教育、国防工业基地和著名的国际旅游城市。_，对于我们建设既保有古都风貌，又具有现代文明的社会
13、主义外向型城市，有着特殊重要的意义。A、改善环境质量，加强环境保护，创造良好的投资环境和旅游环境B、加强环境保护，改善环境质量，创造良好的投资环境和旅游环境C、创造良好的投资环境和旅游环境，改善环境质量，加强环境保护D、创造良好的投资环境和旅游环境，加强环境保护，改善环境质量,B,把陈述句“这里的男学生都会踢 足球。“变成双重否定句；表 示反问的疑问句。 _,这里的男学生没有不会踢足球的。,这里的男学生难道不会踢足球吗?,把下面的反问句改为陈述句 1、难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？ _ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _ 3、谁能想到，从这不值钱的野树花
14、上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？ _ 4、冬天来了，春天还会远吗？ _ 5、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？_,把下面的陈述句改为反问句 1、我们不会忘记党的恩情。 _ 2、坡度这么大，火车爬不上去。 _ 3、人类需要勇于实践的人。 _ 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 _,将下列句子改为间接引语。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” _ 2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _ 3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” _ 4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”,缩句 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。5、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。6、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。7、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。,扩句1、风吹小树。 _。 2、我们来到沙滩上。 _。 3、同学们玩游戏。 _。,
