1、一儿歌概说,儿歌的概念 儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也最基本的体裁形式之一。 我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等,二 儿歌的作用,（一） 增添幼儿生活乐趣 （二） 陶冶幼儿的性情 （三） 启迪幼儿心智 （四） 训练语言,三、儿歌的搜集与整理,德国格林兄弟 格林童话 北京大学歌谣征集处 “歌谣学运动” 采集民间儿歌时，应注意把它与民歌区别开来各地儿歌有些是大同小异的,采集时应留心记下采集地点、流传范围 整理传统儿歌时，应避免加进成人化的句子，否则会破坏儿歌原有的韵味,儿歌特点,儿歌的特点,（一）音韵和谐，节奏鲜明 无论是传统儿歌还是创作
2、儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。有些儿歌还采用叠词叠韵,（二） 篇幅短小，通俗易懂,常见儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。 就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。 儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。,（三） 趣味性、娱乐性强,儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随的，使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染。,儿歌的传统艺术形式,传统艺术形式,传统艺术形式相当于诗词中的词牌、格律。我国儿歌在千百年的历史传承中，已经形成了
3、十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。,（一）摇篮曲,摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短儿歌。它是婴幼儿最早接触 的文学样式，也是最古老的一种儿童文学形式 。生活中的摇篮曲，或是流传多年的传统儿歌，如印尼民歌宝贝等；或是由诗人编创的，如俄罗斯诗人莱蒙托夫的摇篮曲等；或是吟唱者的即兴创作，如四川的、觉觉喽等。但创作的摇篮曲一般都有明确含义，而且讲究艺术技巧。摇篮曲的特点是:音调柔和动听，抒情性强，母爱永远是它的主旋律。,（二）游戏歌,游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的儿歌,游戏歌的种类很多，有成人帮助儿童认
4、知或逗耍孩子的儿歌，也有相当数量的是幼儿玩耍时诵唱的儿歌，像找朋友、丢手绢、拍手歌、跳绳歌等，都是两个以上幼儿的游戏歌，它们不仅可以统一游戏动作，而且也强化了游戏本身的娱乐性。,（三）数数歌,在数数歌中，有的是教儿童认识数序的，如传统儿歌一二三:“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。”有的数数歌不仅培养儿童的数序观念，还训练他们的运算能力和语言表达能力。如传统儿歌数蛤蟆:“一个蛤蟆一张嘴，两个眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。/两个蛤蟆两张嘴，四个眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。”蛤蟆的嘴、眼睛和腿的数目是随着蛤蟆数目的增长而成倍增长的。,（四）问答歌,指采取一问一答
5、或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的儿歌。例如，朱晋杰的什么好:“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。/什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。/什么好？小羊好，小羊细细吃青草。/什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。”采用的是一问一答的形式， 而李海松的什么船儿:“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走？/宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水上飞，破冰船儿冰海走。”采用了多问多答的形式。,（五）连锁调,连锁调，即连珠体儿歌。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。 这类儿歌大都没有一以贯之的中心金波的如:野牵牛 也有具有一定
6、意义的连锁调。如做习题 传统儿歌中还有一种连锁调与问答调的结合体,（六）拗口令,也称绕口令或急口令。它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定意义的儿歌，是专门用来训练儿童发音的。 有多句式的，如常见的四和十这首儿歌，就是专门用来区别声母“s、sh”的发音 也有一句式和，如“门上吊刀刀倒吊”属一句式，训练儿童“dao”与“diao”这两个音节的发音 对偶式的:而“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”,训练儿童区别“葡萄”与“不吐”这两组音节的。,（七）颠倒歌,也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的儿歌。它以表面的荒诞暗衬、揭示事物的本质，其中常常
7、蕴含着一定的哲理。这类儿歌幽默诙谐，可使儿童轻松愉快，也可训练儿童辨别事物的能力。 如河南的儿歌小槐树 有的作者在这一形式的儿歌中注入有关知识，成为启发教育儿童的短歌 。如张继楼的错了歌,（八）字头歌,字头歌是指每句尾字几乎完全相同，多以“子”、“头”、“儿”作为每句结尾的儿歌形式。 如圣野的好孩子,（九）谜语歌,谜语歌采用寓意的手法，抓住谜底与谜面间的某种联系，以歌谣形式叙说现象或事物的特征。 谜面 谜底 谜目,儿歌的表现手法及创作,儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等,（一）比喻 牙齿亮晶晶（二）拟人 小企鹅（三）夸张 好生气的小庆庆,（四）起兴 大河石子滚上坡（五）摹状 啄木鸟（六）反复 小雨点（七）设问问大海,儿歌的背诵,分组背诵分题材背诵,
