1、2018 届中考语文复习测试题（第 01 期）专题 12 文言文阅读（课内）一、基础小题1 【2018 届江苏省无锡市梁溪区九年级上期中】下面文段中加点字解释有错误的一项是二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。A適：同“谪” 。 B屯：停驻。C次：旅行或行军在途中停留。 D度：估计。【答案】C【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C项的解释有误， “次”在这里应该是“编次”的意
2、思。2 【2018 届江苏省宜兴市环园联盟九年级上期中】 对下面文段中加点字的解释有错误的一项是（ ）乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” ，卒皆夜惊恐。A王：为王 B 罾：鱼 C： 间：暗中 D： 篝：用笼子罩【答案】B【解析】试题分析：此题考查对文言实词的理解掌握。B 项罾应是“用捕” ，故选 B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。3 【2018 届江苏省无锡市丁蜀学区九年级上第三次阶段测试】4下面文言语段中加点的词解释错误的一项是（ ）君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，
3、未若复吾夫不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。A哀：哀怜 B甚：厉害 C向：从前 D病：生病【答案】D4 【2018 届广东省华南师大附中九年级上期中】根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。苟富贵，无相忘陈涉世家 （_）长跪而谢之 唐雎不辱使命 （_）欲信大义于天下隆中对 （_）恢弘志士之气出师表 （_）遂许先帝以驱驰出师表 （_）【答案】 （1） 如果 （2） 道歉 （3） 通“伸” ，伸张 （4） 发扬光大 （5） 奔走效劳【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些
4、常见的实词。本题需要注意的词语是：谢：道歉。5 【2018 届江苏省江阴要塞区九年级上期中】下面文段中加点字解释有错误的一项是（ ）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”A亡：死亡 B笞：用竹板打 C并：一道，共同 D宁：难道【答案】A考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。二、 【2018 届内蒙古满洲里市九年级上期末】阅读唐雎不辱使命一文，完成下列小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性
5、命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自诸葛亮出师表 ）【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。 ”及卒，如其所言。（选自三国志诸葛亮传 ）12用“/”给下面句子断句（限断三处） 。若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下。13下列关于【甲】 【丙】两选文的叙述，正确的一项是（ ） 。A诸
6、葛亮出身贫寒，因为刘备接济他，所以对先帝感恩戴德。B诸葛亮为人谨慎节俭，淡泊名利，知恩图报。C诸葛亮追述以往经历的目的是抒发对先帝的感激和表达效忠刘备父子的心愿。D诸葛亮足智多谋，为官之时还有许多营生来增加自己的收入。14用现代汉语写出下列句子的意思。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。15请结合【甲】 【丙】两段段文字内容，分析诸葛亮具有怎样的的个性特征。【答案】12若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下。13C 14只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名 15从诸葛亮因为受了刘备的知遇之恩，感激不尽，追随效忠刘备长达二十一年可见其忠诚。从诸葛亮为官多年无多余钱财可见其清廉。【
7、解析】13试题分析：A“因为刘备接济他，所以对先帝感恩戴德”错。 “感恩戴德”是因为知遇之恩。B“节俭”错，应该是清廉。诸葛亮是一个忠心耿耿、淡泊名利、知恩图报、考虑事情谨慎周密，很有政治才能和军事才能的人。D“为官之时还有许多营生来增加自己的收入”错。属于无中生有。14试题分析：注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“苟” “于” “闻达”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词特殊句式的翻译。如“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”介宾短语后置句的翻译。*点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求
8、我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。15试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如追随效忠刘备长达二十一年这一事件。足以说明其对刘氏政权的忠心耿耿。（一）译文：我本是个平民，在南阳务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不奢求在诸侯中扬名做大官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，委屈
9、自己降低身份，三次到草庐中来探访我，拿当代国家大事来询问我，因此我感慨激动，从而答应为先帝奔走效劳。后来遇到军事失利， （我）在战事失败的时候接受了任命， （我）在危机患难期间受到委任，从那时起已有二十一年了。（二）译文：当初，诸葛亮上书给后主说：“（我在）成都有桑树八百株，不肥沃的田十五顷，供给家人的衣食还有结余。至于我在外任职时，没有另外征集赋税，随身衣食都靠政府供给，也不另外经营产业来增加自己的丁点财富。等到我死的那天，不要让我辜负了陛下，家里有剩余的丝绸，外面有多余的财产。 ”到了他死的时候，真的像他所说得那样。三、 【2018 届山东德州经济开发区九年级上期中】阅读下面文段，完成小题
10、。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。6解释下列加点词语在句子中的意思。（1）曾益其所不能 （2）傅说举于版筑之间 （3）困于心衡于虑而后作7用现代汉语翻译句子：（1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） 。A
11、选文的第一段通 过列举事实说明一个人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想和行为等方面都经受一番艰难困苦的磨练。B选文的第二段归纳文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐 。C选文的第二段从个人成长推论到治理国家，从反面论述经受磨练的益处。D选文说理善用排比，而且句式灵活，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。【答案】6 （1）曾：通“增” ，增加 （2）举：被选拔 （3）作：奋起，指有所作为 7 （1）所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦。（2）这样以后，人们才会明白，因忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 8C7本题考查学生文言文句子的翻译能力。
12、文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 “故”是“所以”的意思， “苦”是“使痛苦”的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。8本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章
13、主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C 项表述错误，选文的第二段从个人成长推论到治理国家，其中个人是从正面论述手抹脸的益处，国家是从反面论述经受磨练的益处。四、 【2018 届山东省商河县东部联盟九年级竞赛】阅读下面的文段，完成下列小题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰 ：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战
14、则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A衣食所安，弗敢专也 安：有“养”的意思B牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 信：实情C小大之狱，虽不能察，必以情 狱：过失D小惠未徧，民弗从也 徧：通“遍” ，遍及，普遍7下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A何以战 以君为长者B
15、登轼而望之 宋无罪而攻之，不可谓仁C战于长勺 客之美我者，欲有求于我也D小大之狱 以伤先帝之明8以下说法有误的一项（ ）A “长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。B选文第二段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。C曹刿选择“辙乱” “旗靡”之时乘胜追击，体现了他善于把握进攻战机。D选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之” “公将驰之”仅仅 8 个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。【答案】6C7D8C【解析】选自左传 作者：左丘明 年代：春秋参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他
16、的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。 ”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。 ”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。 ”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。 ”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。 ”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决） 。 ”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件
17、）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。 ”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。 ”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。 ”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。 ”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。 ”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了
18、他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。 ”点睛：一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习方法。8本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。C 项有误，曹刿选择“辙乱” “旗靡”之时乘胜追击，体现了他善于把握追击的时机。五、 【2018 届山东省滨
19、州市九年级 12 月联考】文言文对比阅读【甲】 （邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（战国策齐策 ）【乙】燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：“寡人将谁朝?”郭隗先生曰
20、：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。 君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金?涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。 不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（战国策燕策 ）【注】厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置） 。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。解释下列加点词的意思。（1）王之蔽甚矣 群臣吏
21、民能面刺寡人之过者买其首五百金，反以报君 不期年，千里之马至者三 （2）下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ） A古之君人有以千金求千里马者 皆以美于徐公B涓人言于君曰 四境之内莫不有求于王C君遣之 王之蔽甚矣D死马且买之五百金 北山愚公者，年且九十（3）翻译句子。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 昭王为隗筑宫而师之。 （4）甲、乙两文各告诉我们什么道理？甲文： 乙文：【答案】 （1）受蒙蔽、被蒙蔽 指责 同“返” ，返回 满一年（2）B （3）所有的大臣官吏百姓能够当面指责我过失的人，受上等奖赏。 燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（4）甲文：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家
22、强盛起来；乙文：礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。【解析】试题分析：（1）先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“刺”：指责。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是关键。（2）B“涓人言于君曰；四境之内莫不有求于王”句中的两个“于”都是“对”之意。A 前者“用、拿” ，后者“认为” 。C 前者代词，后者助词。D 前者“尚且” ，后者“将近” 。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的 用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是
23、一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明 确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。（一）译文：于是，邹忌上朝延去见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。 ”威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，
24、得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。 ”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，官门口和院子里象个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝延上征服了别国。”（二）译文：燕昭王用丰厚的聘礼来招募贤才，为此他去见郭隗先生昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：请您让我去买吧，国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回
25、来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？这个近侍胸有成竹地对君主说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。 于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？” 于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。六、 【2018 届山东省济南市历下区九年级上期中】阅读下面的文段，完成下列小题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不
26、求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之叨，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益进尽忠言，则攸之、秫、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、秭、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（选
27、自出师表7加粗词语解释有误的一项是（ ）A后值倾覆 值：遇到 B庶竭驽钝 驽钝：才能平庸C深入不毛 毛：长草木 D先帝不以臣卑鄙 卑鄙：品德不端8下列各项加点词意义和用法相同的一项是（ ）A忠志之士忘身于外者 以弱为强者B苟全性命于乱世 安陵君因使唐雎使于秦C是以众议举宠为督 为坛而盟D以告先帝之灵 徒以有先生9下列对文章理解有误一项是（ ）A 出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘婵广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸” “北定中原” “庶竭驽钝” “兴复汉室”和“还于旧都”等。C选文追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝的知遇之恩
28、的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。D选文有述有议，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。【答案】7D 8A 9B【解析】选自：三国志 诸葛亮传 作者：诸葛亮 年代：三国7本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D 项解释不正确，卑鄙：身份低微，见识浅陋。9本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B 项理解有误， “大事”指白帝城（刘备）托孤，兴复汉室。七、 【2
29、018 届山东省济宁市九年级上期中】阅读【甲】 【乙】两段文言文，完成下列小题。【甲】唐雎不辱使命刘向秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也
30、。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”【乙】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也
31、，臣请缚一人过王而行。 ”王曰：“何为者也？”对曰：“齐人也。 ”王曰：“何坐？”曰：“坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”（选自晏子春秋 ）9解释下列加点的词语。（1）秦王色挠（_） （2）王曰，何坐？（_）（3）虽千里不敢易也（_） （4）公亦尝闻天子之怒乎？（_）10选出下列加点字词意思、用法相同的一项（ ）A天子之怒，伏尸百万 吾欲辱之B挺剑而起 而安陵以五十里之地存者C以大易小，甚善 吾欲辱之，何以也？D安陵君其许寡人 叶徒相似，其实味不同11用现代汉语翻译文中画横线的句子。
