1、20 蜘蛛开店教学目标【知识技能】1学会本课的 8 个生字，认识本课的 15 个生字，理解词语的意思。2能正确、流利地朗读课文。【过程与方法 】理解课文，了解蜘蛛三次开店 的过程。【情感态度与价值观】明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。重点难点【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。【教学难点】明白凡事没有 一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无成。第一课时（一） 图片导入，引发学生兴趣1.出示口罩、围巾 、袜子图片。蜘蛛想开店，先后开了三次店，分别卖了以上三种商品，但最终都关门歇业了，这是为什么呢？2.板书课题：（21.蜘蛛开店
2、）3.指导读课题，读了课题你有什么问题吗？蜘蛛开店遇到了什么困难？（二）初读课文，感知大意1.自 由读，边读边标画 出文中的生字，读准生字、读通课文。2.小组合作学习：小组内 认读自己所标画的生字和词语。3.课件出示词语，检查认读商店 决定 编织 终于 围巾 星期蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈 鹿 袜子 蜈 蚣继续观察说完整的句子练习：引导孩子们运用“决定”说话，并进行扩词练习（决断、决 心等） 。观察“决”的字形，老师随机范写，学生书空。“终于”一词，找到书上带有“终于”的句子朗读。出示词语并朗读了解“围”的意思： 周围 围观 围攻 学会生字：“商、店”指导“商、店”的书写。学生自主识记
3、生字，师范写字，学生描红，在写字本上书写。齐读 所有的词语4.自由读课文，读通句子。5.小组合作学习：按小节进行朗读，互相检查纠正。6.指名读课文，纠正字音，指导读通顺流利。（1）第一小节：“蹲” 、 “寂、寞”的读音。（2）第 2-4 小节：蜘蛛/在/一间/小木屋/外面/挂了/一个/招牌。注意：“罩”翘舌音， “编”前鼻音。（3）第 5-8 小节：蜘蛛/向上/一看，原来/是一只/长颈 鹿，他的/脖子/和/大树/一样/高，脑袋/从树叶间/露 出来，正对着/蜘蛛/笑呢。注意：“ 换”前鼻音， “颈”后鼻音， “露”边音。（4）第 9-11 小节：可是，蜘蛛/看到/顾客后，却/吓得 /匆忙/跑回/
4、网上， 原来/那位/顾客/竟是/一条/四 十二只脚 /的/蜈蚣。注意：“匆、蚣”是后鼻音， “蜈”是整体认读音节。7.再次出 示一组 词语，自由读。卖口罩 河马卖围巾 长颈鹿卖袜子 蜈蚣 8.观察：每排词语和课文对照，有什么发 现？（二、三、四部分内容的概括）学生拍手读，指导读出节奏。9.让生根据上面的词语，想象课文画面，同位互相说说课文的内容。（三）归类指导，学习写字1.课件出 示要写的生字： 完 织 期2.小组讨论交流：这些字写的时候应该注意什么？3.方法总结：宽窄比例得 当 关键笔画找准 ，注意穿插避让。4.学生描红，在写字本上书写。5.评议提高。书写正确一颗星；宽窄比例得当两颗星；关键笔画 找准三颗星；美观规范五颗星。（四）当堂达标，完成练习。shn din ju dn zhn y wn qun wi jn xn q （商 店） （ 决 定） （终 于） （完 全） （围 巾） （星 期）
