教师课堂提问的要求（一）提问既是一种科学，又是一种教学艺术，上课时教师怎样提好问，就设及到到艺术和科学两个方面，这两个方面，前者是提问必须做到的要求，后者使体问必须做到的方法。做好了可以使提问引人入胜。提问的要求有五点：一是语言简洁，问点准确，二是目的明确；三是围绕中心，有的放矢； 四是难易适度，面向全体，五是引起兴趣，启发思考。现在先谈第一点：语言简洁，问点准确。语言简洁，问点准确。这要求看起来简单，但也不是我们再提问时都能做到的，例如：在海底世界 这课的教学中，有位老师明明想问“课文是从那几个方面写海底世界的？”显然问那几个要把海底动物、植物、矿物这三方面一一列举，问几个，则只要报出数字三就行了，又如下面下面三个问题，咋一看好像问的是同一个问题，实际上他们的问点是不同的1 赵州桥有哪些特点？2 赵州桥在构造形状的设计上有哪些特点？3 赵州桥有哪些优点？第一题既要学生回答赵州桥外观上的特点，也要回答构造上的特点，第二只要回答赵州桥外观上的特点。第三题则要回答赵州桥既美观又坚固所以为了防止问点转移教师在提问时必须对问句仔细推敲，还要防止重复啰嗦的提问中口误。有的教师处于好心怕学生对问题听不明白，于是在重复说几篇结果反而把问点转移了，使学生不知所措。
