1、11.如何有效的开发右脑? 答： 想要开发宝宝的右脑，那么家长就要注意在生活中多让宝宝观赏绘画作品、欣赏音乐、看几何图形等。 2 岁以前：右脑开发以感官训练为主。 此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。 2 岁以后：侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。具体方法有:一、细胞活化活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断
2、能力、应用能力的目的。 父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀?” 让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问“这是什么?” 这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。 二、图式思考 在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把整体再类推局部是右脑功能。 图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 先给孩子看虚线的图案，让他判断是什么，然后再做连线练习，看看他猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小
3、蝴蝶，几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。三、记忆 左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。 在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。 四、直觉判断 直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。 与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他一张图片，上面有几样用品，让他看几
4、秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样，注意，开始时不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。 五、语言 两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。 妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉2你“拿着花” 、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子：“你看，春天太阳多温暖呀，草地上的小草绿茸茸的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子，你们快来呀，
5、草地可软啦!”妈妈绘声绘色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。 六、绘画绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。 在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条
6、线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。 2.如何开发右脑？有简单易行而且有效的方法吗？答： 想要开发右脑平时多练习左手的操作能力, 享受好的睡眠，经常听听音乐陶冶情操。 一、刺激指尖法 开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。” 他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的 “代表区”- 神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹 琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢
7、琴、电子琴。 二、借助外语开发右脑 美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用” 大脑右半球。 三、借助音乐的力量 心理学家发现：音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。 四、体育运动 如每天跳上半小时的健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由
8、于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。 3.学习数学能把人的右脑开发出来吗？答： 321 世纪的今天,脑科学的研究已获得突破性进展,研究表明:人的大脑分为左右两个半球,在功能上存在着明显的差异。左脑主要负责语言、书写、分析、逻辑推理、数学运算、抽象思维等,右脑则主要负责空间方向辨认、几何图形识别、形象思维、音乐、美术、舞蹈、情感与情绪、创造性等，右脑发达表明综合能力强,对语言的接受能力强,而数学好的人一般是左脑比较发达，逻辑思维性强，所以学习数学对开发右脑有一定帮助,建议同时学习绘画、听音乐等。 4.用右脑学习真的能提高学习效率
9、吗？ 答： 右脑的作用：右脑(本能脑潜意识脑) 1.图像化机能( 企划力、创造力 、想象力) 2.与宇宙共振共鸣机能( 第六感 、念力、透视力、直觉力、灵感、梦境等) 3.超高速自动演算机能(心算、数学) 4.超高速大量记忆(速读、记忆力)。我们的右脑具有超大量的记忆能力和超高速的自动处理能力，启动人类右脑潜能，有助人们突破机械式学习的障碍，降低在学习过程中因记忆力未被正确引导与开发而产生的挫折，能有效的帮助需要提升记忆力及学习效率的人。 5.左脑学习是否与右脑开发是否相互冲突？答： 左右脑分别有不同的功能。人的左脑支配右半身的神经和器官，是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考
10、、认识和行为。也就是说，左脑进行的是有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。与此不同，右脑支配左半身的神经和器官，是一个没有语言中枢的哑脑。但右脑具有接受音乐的中枢，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。左右脑的分工，使左脑抽象思维的功能较发达，而右脑形象思维功能较发达，右脑在大脑思维中起着独特的作用。 因此左脑学习与右脑开发不会相互冲突。宝宝在 3 岁前活跃的主要是右脑，家长要抓紧这一时期，对宝宝进行右脑开发。 6.左脑开发得好右脑就差，如果右脑开发得好左脑就差吗？答： 大部分人在日常生活中经常使用右手，所以左脑发达，右脑相对差一
11、些。但可以采取一些措施锻炼左手动手能力或多听一些古典音乐，加强右脑的强度。但这是不会对左脑的发达程度造成影响。例如向爱因斯坦和达芬奇等都是左右脑都发达的。7.音乐有助于宝宝右脑开发吗？ 答： 音乐能够开发右脑。音乐开发右脑的实现途径之一可以概括为：宝宝通过欣赏音乐的活动，脑内产生出大量的 脑波（或者说能使脑内大量的 脑波变成 脑波），正是这些 脑波能使“ 脑内吗啡肽”大量并加速分泌，而“脑内吗啡肽”的分泌能极大地提高右大脑半球的使用频率，并促使左右大脑两半球相互协作与沟通，从而实现了开发右脑的目的。 但家长要注意音乐的选择，选择的音乐要适合宝宝的年龄特点。刚出生的宝宝，可以选择轻柔、缓慢的音乐
12、让他们倾听，让他们感到安全、舒适；到一岁半至二岁时，可以选择有象声词、反映各种音响的音乐让他们倾听，鼓励他们模仿发音；二岁半至三岁的宝宝，可以选择短小、具有鲜明音乐形象的音乐让他们倾听，发展他们的音乐理解力和想象力。 8.宝宝 2 岁了，开发右脑是不是晚了？4答： 学龄前时期是右脑开发的最佳时期，儿童在 2 岁前基本生活在形象的世界中,这时，孩子的语言中枢尚未成熟，抽象思维刚刚萌芽，他们仍以右脑为中心去认识事物。这个时期如果家长和老师采用正确的方法及开展灵活多样的活动，就能促进右脑开发，从而增强幼儿的创造性和想象力，对孩子的智力发展而言肯定是有帮助的。 9.如何测试右脑的开发程度？答： 因为右
13、脑有主管图像思维、空间记忆等功能，是直观脑，所以我们可以通过观察图片，然后进行判断来检测右脑的开发程度，不妨到下面的网址中进行权威测试： http:/ 10.人的右脑有哪些功能？答： 人的大脑分左半脑和右半脑两部分，左半脑以逻辑、语言思维为主；右半脑以感性、图像思维为主。具体来说就是负责处理总体形象、空间概念、几何图形感觉、身体协调等，因而，右脑常被称为“直观脑” 或“创造脑”。 心理学研究成果表明，右半脑形象思维记忆能力是左半脑逻辑思维记忆能力的 100 万倍。所以，我们要以各种方式来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。 11.婴幼儿右脑开发是否科学？答： 我们平时生活中听说过或看到过的有着
14、超强记,超强理解,超强创造想象力的人,通俗的说其实就是右脑比较发达的人。右脑开发的过程,并不复杂与困难,只是之前人没有这个意识,或是儿童时期由于生活的习性,没有让右脑得到有效的开发。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想象力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。12.左脑开发得好右脑就差，如果右脑开发得好左脑就差吗？答： 大部分人在日常生活中经常使用右手，所以左脑发达，右脑相对差一些。但可以采取一些措施锻炼左手动手能力或多听一些古典音乐，加强右脑的强度。但这是不会对左脑的发达程度造成影响。例如向爱因斯坦和达芬奇等都是左
15、右脑都发达的。13.右脑开发过头，左脑会不会退化？答： 左脑和右脑它们是既分开又和谐统一的两个部分。换言之，大脑的两个半球各有不同的优势，但又是相辅相成、协调一致的，是正常意识不可缺少的两个方面。左脑主管思考数理逻辑，右脑发挥创意想象，从小培养发散性的多向思维模式，实际上是发挥右脑对图形想象、创造力方面的记忆优势，把左脑需要掌握的数学、顺序、语言、逻辑等智能，转换成大脑容易接受、能理解、易联系、易回想的知识，从而提高幼儿学习的兴趣和效率，在大脑发育的最佳时期发挥无限的智力潜能。右脑的开发可以导致左脑功能产生质的飞跃，左右脑协调并用、充分整合是开发宝宝智力的根本所在。 14.怎样合理开发右半脑？
16、5答： 要开发宝宝的右脑，最好的办法就是让宝宝听童话故事：孩子在听故事时，会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。 借助外语的学习：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易。如果培养孩子同时学习几种语言，就会“启用” 大脑右半球。 看画和绘画：当孩子目不转睛地注视展览会上的绘画作品时，他的右脑正在工作。孩子作画时，则鼓励他随心所欲。 借助音乐的力量：音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此外，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。 刺激指尖法人体每一块肌肉在大脑中都有着相应的“代表区” 神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所
17、占的区域最广泛。让孩子弹琴，实际上就是很好的指尖运动。 说梦：人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的形象。鼓励孩子做梦醒来后立即把梦境讲出来，这样做就等于再现右脑的形象，有利于刺激右脑；同时，它还是协调右脑和左脑的有效手段，对大脑整体的活动会产生积极的影响。 15.幼儿开发右脑有用吗？ 答： 大家都知道大脑有左右脑之分左脑是理性的、有分析能力、逻辑能力的；而右脑比左脑更早发育，是直觉、图像、音乐、创新、艺术的潜意识脑。可以说右脑蕴含着最基础的智力潜能，像是记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、创新力、行为力、感知力。但中国的传统应试教育是左脑教具，却让孩子缺少了非语言思维能力的教育，而
18、学龄前时期是右脑开发的最佳时期，所以各位家长要抓紧时间对孩子进行早期的右脑开发，能充分激发孩子的潜能，创造无限可能。 16.左撇子就证明宝宝的右脑得到足够开发了吗？ 答： 婴幼儿时期，形象思维占主导地位，逻辑思维能力较差，因此孩子的右脑功能偏强，而右脑负责左侧肢体的活动，因此儿童时期孩子左撇子较多。这是一种生理发育特点，随着孩子成长，当他们学习写字时，以及在生活中为了更加适应社会的各种规则或者生活习惯，他们使用右手的机会就逐渐增多，那么左脑得到锻炼就会比右脑更多，慢慢地，左脑继续得到开发，而右脑功能就逐渐退出主导地位，所以现在是左撇子不能证明孩子的右脑得到足够的开发。 还有一部分孩子以后将继续使用左手吃饭做事，这样的孩子右脑自然比惯于使用右手的孩子发达一些，但是仅使用这一种方法来开发孩子的右脑也是不全面的。孩子右脑开发有多种方法，如听适宜的音乐、指尖刺激法、运动法、学习外语等，要将多种方法有效的结合，并在婴幼儿最佳开发期内对其进行引导，才能最全面的开发孩子的潜能。
