1、本 科 学 生 教 育 实 习 手 册学 院：美术学院专 业：美术学 装饰年 级：04 级姓 名：刘雪真实习成绩：指导教师：林志强实习学校指导教师：叶敏实习学校：福州外国语学校实习时间：2007 年 月 日教 育 实 习 教 案学院 美术学院 专业 美术学 装饰 实习生 刘雪真 学号 113012004018 本校指导教师 实习学校指导教师 原任课教师 叶敏 2007 年 3 月 13 日 (星期 二 ) 第 四 节课 （本人本次实习第 1 个教案）实习学校 福州外国语学校 实习班级 C1-4 实习科目 美术教学课题 艺术原于生活 高于生活所用教材 教材名称： 义务教育课程标准实验教科书 美术
2、 第 1 课时自 用参 考 书 义务教育课程标准实验教科书 美术教学参考书课时安排 1 课时 教学用具 课件 海报教学目标1.通过对作品的展示 欣赏 评价,使学生理解什么是 “|艺术原于生活 高于生活”;2.通过学习,使学生初步学会对艺术作品进行简单的评述,为其欣赏更多的艺术作品和艺术形象奠定理论基础;3.培养学习参与意识,锻炼学生的能力.教学重点 理解艺术创作,包括题材 内容 技法都是来源于生活,艺术作品和艺术形象是高于生活的.教学难点从艺术家的作品入手,使学生接受,理解什么是“艺术原于生活 高于生活”教学方法讲授法 演示法板书设计艺术原于生活 高于生活 *卡通人物形象与现实生活中的人有什么
3、区别:1.头大(夸张)2.眉毛用线条来表现:有的粗短 有的细长(简化)3.眼睛a 又大又圆 b 绿豆眼 (概括) 4.嘴巴a 笑 :向上弯的弧线或倒三角形 b 哭:向下弯的弧线 (简化)色彩感觉鲜明漫画家追求的效果美整体形象可爱*国画 (齐白石) “作画妙在似与不似之间 ”归纳与真虾的区别:1.眼睛:小黑点浓墨 突出(显得精神)2.脚:很多5 对(生动)3.头与尾:俯视纽动(强化特征 典型)4.腰:侧视 *油画 思考:1.画家通过什么表现当时的季节性特征?2. 哪张画更庄重,更喜庆,为什么?3.哪张画中毛主席的位置更突出,为什么?艺术处理方法归纳:1.运用油画的表现手法-强调空间感2.拉开毛主
4、席与其他领导人的距离;人群,扶栏透视线 ,灯穗方向引向主体-突出中心3.减少近处廊柱,抬高灯笼位置-把视线引向广场的壮阔场面4.蓝天白云,红色的灯笼,地毯,胸花-色彩鲜明 喜庆5.主席台上的菊花-“十.一”金秋丰收的季节教学过程及内容.自我介绍及组织教学:从您天起,你们班的美术课由我来上.初中美术课不象小学只有画画,还有很多方面的内容.比如:欣赏,讨论我希望大家能够注意课堂纪律 ,上了这么久的课,该怎么做大家都知道.总之,希望大家互相尊重,共同上好我们的美术课. .导入新课 : 1. 同学们喜欢看动化片吗?你们喜欢什么样的动画片?回答2.卡通人物形象与现实生活中的人有什么区别?回答归纳(板书)
5、其实,大部分动画人物都有真人模特,虽然它们都被画家夸张处理过,可我们都还可以看出它们是一个个的人物形象,而不是其他东西,这就是我们今天要讲的“|艺术原于生活 高于生活”.讲授新课 :1. 国画(齐白石)齐白石是我过著名的书画家,他在诗,书,画,印几个方面取得了很大的成就.被授予“人民艺术家 ”的称号.齐白石有一个非常出名的主张- “作画妙在似与不似之间”意思是:绘画作品不能不逼真,但又不能拘泥于事物的外部现象 ,应该抓住事物的本质,发挥想象,体现独有的特点. 现在,我们就一起来看一下,他是如何体现这个“似与不似” 的.看这幅画,同学门觉得他画得像吗?回答仔细观察书上两幅图,讨论,对比一下,看看
6、与真虾有什么区别?回答归纳(板书 )-与真虾的区别说明了什么呢?首先,艺术家是根据长期的观察,按照一定美的要求,把生活中的虾变成了艺术形象,它离不开对象(真虾) 的特征.无论是绘画的题材还是内容都是来源于生活的体现艺术|原于生活其次,画家对原形的夸张,取舍使画面更加直观,更加典型,使人印象深刻,同时给人美的感受体现艺术高于生活”教学过程及内容2. 油画是董希文在 19521953 年创作的革命历史画.画宽 4.05 米,高 2.3 米.现收藏在中国革命历史博物馆.这幅画表现的是新中国开锅大典雄伟壮阔的场面,记录了”中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了”这一历史性时刻.仔细观察书上的两张图
7、,思考黑板上的问题回答归纳艺术处理方法(板书)画家大胆的改动,真实的记录了开国大典的盛况.他大胆而又高超的构图技巧说明了什么?-艺术不是生活毫不走样的照搬照抄.如果说生活是艺术的原形,那么艺术则是生活的升华.这又再次印证了我们今天的主题: “艺术原于生活 高于生活”.作业:收集一些艺术作品或艺术形象的材料,从中挑出一个,围绕今天的主题“艺术原于生活 高于生活”进行简单的评论,字数 200 左右(要求:字迹工整,写在方格纸上).工具:带一张简单的图片过来,下次课进行变形.课 后 总 结 与 评 议 纪 录自我分析和同学评议意见第一次站在台上,有点失控了语言组织能力不好,尤其在过渡这一块,明显做的
8、不够总结部分没做好多媒体教具没有跟上声音不够大与预期效果偏差有点大实习学校指导教师意见上课总结与引导学生不凡不足对教具不熟练每个部分的过度不足教态良好教学有待提高学院指导教师意见教 育 实 习 教 案学院 美术学院 专业 美术学 装饰 实习生 刘雪真 学号 113012004018 本校指导教师 实习学校指导教师 原任课教师 叶敏 2007 年 3 月 21 日 (星期 三 ) 第 五 节课 （本人本次实习第 2 个教案）实习学校 福州外国语学校 实习班级 C1-9 实习科目 美术教学课题 单色版画所用教材 教材名称： 义务教育课程标准实验教科书 美术 第 4 课时自 用参 考 书 义务教育课
9、程标准实验教科书 美术教学参考书课时安排 2 课时 教学用具 课件 版画制版分解图 教学目标了解版画的风格,特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。尝试自己动手设计制作一幅简单的单色版画。 培养学生的审美情趣,发展个性表现力。教学重点 版画的制版和印刷的工艺性及其特点。教学难点 培养学生动手能力的。教学方法 讲授法 演示法 讨论法板书设计单色版画 11.特点:间接性 复数性2.分类:a.按用色的不同分为: 单色版画多色版画b.按不同的制版与印刷方式分为: 凸版画凹版画3.版画的制作过程(三个步骤):画稿-制版 -印刷.4.变形的方法:a. 夸张(用贴出的变形过的人来说明)b.省略概括 (可用
10、几何形式变形画出几个几何图形组成的图) c.添加想象注意:版与画的方向是相反的,在制版的过程要反过来做.教学过程及内容.组织教学并检查工具 ;点评交上来的作业情况.导入新课 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。 看一看能不能印得出来。 可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 想一想为什么回出现这种纹理呢？互动 印指纹与我们要讲的版画有异曲同工之妙,不同的是版画多了制版的过程出示课题.讲授新课1.认识版画版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品.同时是一门集画工,刻工,印工于
11、一身的综合艺术.2.版画的分类(板书): a.按用色的不同分为:单色版画和多色版画b.按不同的制版与印刷方式分为:凸版画 凹版画3.版画的制作过程(板书): 画稿制版印刷.3.变形的方法重点介绍(板书): a. 夸张(用贴出的变形过的人来说明)b.省略概括 可用几何形式变形画出几个几何图形组成的图 c.添加想象( 丰富画面)4.强调版与画的方向是相反的.5.作品欣赏6.变形,同学们结合老师刚才讲的变形方法,将摆在讲台桌面的向日葵进行变形,请几个同学到黑板上画(3 分钟)点评,拿学生的优秀作品做展示.7.接下来同学开始动手画稿 (拿出交代带的图片或选择一个你喜欢的题材设计一个画稿)程及内容.作业
12、:回去没画完的稿要画完,下次课带过来.工具: 美工刀 墨或颜料(深色) 水罐 笔刷 调色盘 夹子 卡纸或吹塑纸 2 张 素描纸一张课 后 总 结 与 评 议 纪 录自我分析和同学评议意见初步上轨上起课来也比较轻松放得比较开实习学校指导教师意见本课教学有明显提高进步较大互动良好调动积极性学院指导教师意见教 育 实 习 教 案学院 美术学院 专业 美术学 装饰 实习生 刘雪真 学号 113012004018 本校指导教师 实习学校指导教师 原任课教师 叶敏 2007 年 3 月 19 日 (星期 三 ) 第 5 节课 （本人本次实习第 3 个教案）实习学校 福州外国语学校 实习班级 C1-4 实习
13、科目 美术教学课题 单色版画 2所用教材 教材名称： 义务教育课程标准实验教科书 美术 第 4 课时自 用参 考 书 义务教育课程标准实验教科书 美术教学参考书课时安排 2 课时 教学用具 课件教学目标了解版画的风格,特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。尝试自己动手设计制作一幅简单的单色版画。 培养学生的审美情趣,发展个性表现力。教学重点 版画的制版和印刷的工艺性及其特点教学难点 培养学生动手能力的。教学方法讲授法 演示法 讨论法板书设计单色版画 2版画的分类: 凸版画凹版画版画的制作过程:画稿制版印刷制版:A 凸版画(多层叠加 按从大-小的顺序逐层粘贴B.凹版画(只有一层) 挖空一些局
14、部的,把剩下的直接粘贴到底版上制版方法选择:简单凸版画复杂凹版画也可以选择凹凸结合的制版方法.教学过程及内容单色版画 2.组织教学 ,检查工具.导入新课上节课,我给大家介绍了一些版画的知识,下面请同学们回答老师的问题:1. 按制版与印刷的不同版画分为哪两种?2. 版画的制作过程分为哪三个步骤?回答恩,很好.大家上节课还是很认真听的.好,现在把你们画好的画稿都拿出来收几张好的,当范图展示.既然大家都画好了稿,下面我们就来重点讲一下怎么制版.讲授新课1 制版:A 凸版画: 1.在一张卡纸或者吹塑纸上把画稿上的每一个部分都分开画出来2.把卡纸或者吹塑纸上的各个部分都剪下来3.拿出另外一张卡纸或者吹塑
15、纸,按照从大到小的顺序把剪下来的部分拼贴到纸上4.最后,组成画稿上的图形.(完成制版)B.凹版画 :1.把画稿上的画拷贝到卡纸或者吹塑纸上2.用美工刀挖空外轮廓内部的东西3.把外轮廓内部局部的东西剪下来4.拿出另外一张卡纸或者吹塑纸,把剪下来的东西撵贴到版上(完成制版)*或者,最简单的凹版制版方法就是,直接把画稿拷贝到吹塑纸上,把画的每一条线都用刀刻出来(一步完成制版)2.印刷:注意:如果是用吹塑纸做的版,最好在上色前涂一层肥皂水 ,这样可以把小气泡挤掉,画面效果也就比较好.1.上色调的墨要把握好,不要太干也不要太湿了干的印不出来,湿的又不容易干.2.上色的时候,不要乱耍,要按从左到右,从上到
16、下的顺序,均匀的刷3.接着,拿一张素描纸,对齐了盖在版上,并用夹子夹住纸与版的一个(角(防止移位)拿铅笔盒或书在上面来回压4.压好了,可以掀起一个看一下效果,觉得可以就拿掉夹子,不行的话可以重新上色,直到满意为止.5.最后,作品就出来了教学过程及内容3. 看了这么多,同学们想自己试一下吗?现在就开始动手做吧.老师会下去辅导.作业回去没做完的要做好了,同样的下次课要交上来.工具想去什么地方旅游? 找出该地的地图带过来 .课 后 总 结 与 评 议 纪 录自我分析和同学评议意见.上课轻松自如能交好的调动学生的积极性实习学校指导教师意见本课讲解详细教学内容充分条理清晰互动良好学院指导教师意见教 育
17、实 习 教 案学院 美术学院 专业 美术学 装饰 实习生 刘雪真 学号 113012004018 本校指导教师 实习学校指导教师 原任课教师 叶敏 2007 年 3 月 26 日 (星期 二 ) 第 4 节课 （本人本次实习第 4 个教案）实习学校 福州外国语学校 实习班级 C1-4 实习科目 美术教学课题 策划一次出游活动所用教材 教材名称： 义务教育课程标准实验教科书 美术 第 10 课时自 用参 考 书 义务教育课程标准实验教科书 美术教学参考书课时安排 2 课时 教学用具 课件教学目标以小组的形式模拟一次出游活动的策划,通过策划书,路线图,备忘录的设计与制作,培养学生的设计,规划,展示
18、及整体把握能力教学重点策划的内容与方法策划书, 路线图,备忘录的设计,绘制要领教学难点策划内容丰富,新颖;组织严密,科学.教学方法讲授法 演示法 讨论法 谈话法板书设计策划一次出游活动 1策划书(1 人)分工: 小组长(1 人) 路线图(2 人) 交流总结备忘录(2 人)A.策划书(是发起人的号召和动员)组成: 标题 文字内容 插图部分要求内容丰富,编排独特,醒目生动1. 出游策划 B 路线图(用图例和方向标表明行动路线)表现手法:黑白线描 彩色铅笔 水粉要求明确,形象,生动醒目C 备忘录(物质准备)用简单的手绘手法画出来标题_组长:000成员:000(策划书)000(路线图)000(备忘录)
19、教学过程及内容.组织教学并点评学生作业情况.导入新课 .播放歌曲歌词内容很简单,都是我们早日常生活中碰到的问题及解决方法.那它告诉我们什么道理呢?回答道理:要学会整体考虑问题,解决问题的思维方法.提问:1.同学们有没有去什么地方旅游过?2.你们最希望去什么地方旅游?回答下面,我们要做一次模拟出游活动分工: 每个小组负责一条旅游路线的策划.讨论一下:如何把活动组织好?汇报小组的想法及遇到的问题,提出交流.策划书(1 人)小组长(1 人) 路线图(2 人) 交流总结备忘录(2 人)汇报刚才同学门都提到了一些问题,下面老师就来讲一下,怎么样策划.讲授新课 .2. 策划:是为了谋求最佳效果而进行的预先
20、设想和筹划 .A.策划书(是发起人的号召和动员)组成: 标题 文字内容 插图部分要求内容丰富,编排独特,醒目生动3. 出游策划 B 路线图(用图例和方向标表明行动路线)表现手法:黑白线描 彩色铅笔 水粉要求明确,形象,生动醒目C 备忘录(物质准备)用简单的手绘手法画出来4.出示自己做的旅游策划范特西之旅(包括: 策划书,路线图,备忘录)让学生结合刚才老师讲的一些策划要求谈谈老师做的符合哪些要求,又有哪些不足的地方教学过程及内容回答5.学生开展策划活动,老师辅导.作业:回去把自己小组的策划书,路线图,备忘录的的铅笔搞做好了,要上色的也可以上一点.小组长下次课要上台来展示你们的策划书,路线图,备忘
21、录并.说说你们该组的策划活动安排另外拿一张纸写活动的标题,组长.以 小组成员.以及负责人.课 后 总 结 与 评 议 纪 录自我分析和同学评议意见课堂气氛活泼与学生互动良好教学效果不错实习学校指导教师意见条理清晰内容充分中间部分讲解充实,学生兴趣较高充分调动学生的积极性学院指导教师意见教 育 实 习 教 案学院 美术学院 专业 美术学 装饰 实习生 刘雪真 学号 113012004018 本校指导教师 实习学校指导教师 原任课教师 叶敏 2007 年 4 月 2 日 (星期 一 ) 第 5 节课 （本人本次实习第 5 个教案）实习学校 福州外国语学校 实习班级 C1-4 实习科目 美术教学课题
22、 策划一次出游活动所用教材 教材名称：义务教育课程标准实验教科书 美术 第 10 课时自 用参 考 书 义务教育课程标准实验教科书 美术教学参考书课时安排 2 课时 教学用具 课件教学目标以小组的形式模拟一次出游活动的策划,通过策划书,路线图,备忘录的设计与制作,培养学生的设计,规划,展示及整体把握能力教学重点策划的内容与方法策划书, 路线图,备忘录的设计,绘制要领教学难点策划内容丰富,新颖;组织严密,科学.教学方法讲授法 演示法 谈话法 讨论法板书设计策划一次出游活动 2上色:对比色: 红绿橙紫蓝黄下次课上标志设计,每个人画一个自己喜欢或者印象深刻的标志带过来.教学过程及内容组织教学导入新课
23、同学们策划书, 路线图,备忘录都带过来了吗?摆到桌面上来,老师看一下.选出好的作品,点评大部分同学都还没有上色,那现在老师就来讲一下要如何上色.讲授新课1.对比色(互补色): 红 绿橙紫蓝黄2.上色:大家在上色时候,为了使画面的效果,可以运用刚才讲的对比色 .在上色的时候要按一定的方向均匀的涂,不要乱画.要注意的是,用彩色水笔的同学不要重复的刷,不然画面会灰掉,也不要两种原色交叉画.一般,彩色铅笔会比较好控制也可以过度得很好,建议大家用这个.3.小组长上台来展示策划书,路线图,备忘录并说说小组的活动安排.(1520 分钟)4.总结 颁奖5.道别.作业:作业做好的交上来,没做好的回去都补齐了,下
24、次课交到科代表处.要付上标题,组长,成员的名单.下次课上标志设计 ,每个人画一个自己喜欢或者印象深刻的标志并带过来.课 后 总 结 与 评 议 纪 录自我分析和同学评议意见课前准备充分工具通知到位设置奖项,调动学生的饿积极性收到的教学效果不错实习学校指导教师意见与学生良好互动成功完成所有教学工作教学能力优秀学院指导教师意见教育实习听课记录表科目 美术 课题 捣练图 授课教师 叶敏班级 O1-4 听课时间 2007 年 3 月 6 日 第 四 节 成绩 优+教学内容导入:同学门看过哪些古装电影或电视剧?回答: 出示课件: 与 剧照提问:图中服装与头饰有什么不同?人物刻画如何?回答:分析,得出结论
25、:唐服饰与头饰突出特点大气对人物刻画注重细节,表现得生活化,人物体形丰满,构图突出重点,分清主辅.引入提出问题:可以分为几个部分?回答:对比,讲解(让学生模仿画中的人物动作)并进行总结和评价.评价及建议从学生熟悉的电影入手,教学设计新颖课前准备充分(主要指课件)善于抓住学生的特点,与学生互动,调动积极性,符合新课程教学思路清晰,讲课生动气氛轻松,活泼,教学效果良好.听课人：刘雪真学号: 113012004018 教育实习听课记录表科目 美术 课题 艺术原于生活,高于生活 授课教师 吕明辉班级 C1-10 听课时间 2007 年 3 月 12 日 第 六 节 成绩 良+教学内容导入:出示甲骨文(
26、牛,马,鸟,鱼)提问:知道这艘是些什么字吗 ?为什么?回答:由甲骨文讲到书法引出齐白石讲授新课:1. 提问: 与真虾的区别?回答:归纳,小结.2.提问:哪个主体形象更突出,为什么 ?画家用什么表现当时的季节性特征?哪个更重,更喜庆?回答:归纳,小结.总结评价及建议板书不够简洁,背对学生的时间过长语言组织方面有些不足教态良好基本上实现教学目的听课人：刘雪真学号: 113012004018教育实习听课记录表科目 美术 课题 艺术源于生活,高于生活 授课教师 林洁宇班级 C1-1 听课时间 2007 年 3 月 12 日 第 七 节 成绩 优-教学内容导入：今年是什么年啊？回答：猪年展示猪抱枕，音乐
27、盒等。给大家 5 分钟的时间，把你们喜欢的猪形象画下来。你们画的猪都很可爱哦（收几张学生作品做展示）大家知道猪其实没那么可爱的对不对，那它们跟现实生活中的有什么不一样？回答：归纳学生的发言。引出课题：艺术源于生活,高于生活讲授新课：1.虾2.开国大典总结归纳4. 补充：凡高的作品赏析星月夜5.作业：选一个作品付上图片，围绕“艺术源于生活,高于生活”写 200 字左右的小短文.评价及建议板书不够语言组织，过度都不错教态良好学习气氛活泼基本上达到预期的效果听课人：刘雪真学号: 113012004018教育实习听课记录表科目 美术 课题 艺术源于生活,高于生活 授课教师 林国标班级 C1-8 听课时
28、间 2007 年 3 月 14 日 第 6 节 成绩 良教学内容导入：师：我知道同学们都很喜欢动画片的，是不是？生：是！（异口同声）师：你们最喜欢的是哪一部动画片呢？来告诉老师一下。生：、 、 、 、 、 、 （很多）师：同学们的答案是丰富多彩的，下面我们一起来看下猫和老鼠中的猫和老鼠与现实生活中的有何异同点？生：对五官，外形特征，性格等进行夸张形象的表达。做了人性化的表达，给生活带来更多的乐趣。师：对了，动漫中猫和老鼠的形象既离不开现实生活中的猫和老鼠的形象，又比现实生活中的来得更有生活气息、 、 、 、 、 、这就是今天我们所要学习的艺术是怎样的来源于生活并高于生活。美术作品欣赏：虾趣图：
29、1.眼睛突起，更为传神2.头和尾部俯视，身子侧视3.虾前腿为三节，比生活中的长和粗，力气更加强大4.节数为五，更加活灵活现开国大典：1.两图中哪位毛主席像更突出2.哪些内容表达了节日的庄重、严肃、喜庆3.哪些内容体现了季节的时间性：评价及建议语言组织需要改进过度的部分做的不够声音偏小教态良好听课人：刘雪真学号: 113012004018教育实习听课记录表科目 美术 课题 装饰造型与表现 授课教师 游芳芳班级 C2-8 听课时间 2007 年 3 月 13 日 第 七 节 成绩 良教学内容一.导入：大家喜欢漫画吗？回答：展示卡尔的移动城堡说明：该城堡与现实中的城堡做比较，得出作者运用了夸张，变形的手法进行处理。引出课题（板书）二.讲授新课：*最早的装饰；：彩陶*装饰的定义：1.装饰艺术 2.装饰装潢现象 3.具体的问样，图案*装饰的特点*怎样才能画好？*装饰画的造型：观教图（课件）-提问讲解1. 依物 2依情*方法：a.提炼 b.添加 c.夸张 d.简化*学生动手*作业.评价及建议过渡部分显得紧张，有点乱语言组织不够教态良好听课人：刘雪真学号: 113012004018
