1、1、明天，我们毕业本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。,5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬意 。,那么第四自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读。,写了夹竹桃的韧性。,默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。,一、二句采用什么样的手法写出什么内容？,通过描写，写作者爱菊。 “遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。,三、四句由一、二句的描写转入 。,议论,菊花的什么特点触发了元缜的诗情？,外在特点:百花先谢而菊花后凋,内在的神韵、品格:历尽风
2、霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。,代表诗人,初唐时期，咏物诗的高产作家沈佺期，创作了120余首这类的诗歌，考其内容，是在追求“形似”。直到杜甫登上诗坛，咏物诗才迈上了一个台阶：咏物托意，在刻画物象的同时，寄托思想精神和人生体验。,三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是指 ，后者指 。,未长成的小松,长成后的松树,请说说你对本诗主题的理解。即作者借小松言何情，托何志？,这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。,齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。,（1）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（2分） （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）,答案：（1）傍晚 西风 （2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 总结答题要点：手法+表达作用,
