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柳永词两首公开课课件.ppt

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1、柳 永 词 两 首,望海潮 雨霖铃,词的相关知识,1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。例:天净沙(词牌) 秋思(标题),风格比较,豪放派婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。(柳永、李清照),题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。(苏轼、辛弃疾),柳永 (约980-约1053年),北宋词人,原名三变,字耆卿,福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等

2、地,每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元年(1034年)54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南外 。“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,其词对宋词的发展有一定的影响。有乐章集。,望海潮,北宋初期,历经五代战乱,城市人口都不 多,而杭州能有十万人家,堪与北宋都城汴京 媲pi4美,故柳永能铺陈其繁华。望海潮是 柳永创制的新词牌,钱塘江潮是天下奇观,调 名当取其意。,宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙

3、转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。,背景(投赠之作),东南形胜,三吴都会, 钱塘自古繁华。,东南地区地理位置优越,湖光山色美不胜收,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。 总写,烟柳画桥,风帘翠幕, 参差十万人家。,绿柳含烟,画桥流水,门上悬着挡风的竹帘,窗上挂着翠绿的帷幕,还有那高高低低的亭台楼阁,这里大约住着十万户人家。 美丽,雅致,人烟阜盛,云树绕堤沙,怒涛卷霜雪, 天堑无涯。,参天绿树环绕江堤,汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花,奔腾不息的钱塘江绵延无边,形成一道天

4、然屏障。,怒涛卷霜雪,天堑无涯。,市列珠玑,户盈罗绮, 竞豪奢。,市场上的店铺里陈列着珍贵的珠宝玉器,家家户户摆满了绫罗绸缎,一家比一家富贵豪华。 反映市民(主要是富室)穷奢极侈的生活。,重湖叠巘清嘉, 有三秋桂子,十里荷花。,清嘉:秀丽。三秋:花期长,芬芳长久不散。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人,非常清秀美丽。三秋时节桂花飘香,映日荷花绵延十里,芬芳馥郁,令人陶醉。,羌管弄晴,菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃。,互文 这几句极富生活情趣 笛声、歌声昼夜不停,在晴空飘扬,在月下荡漾。老叟怡然垂钓,少女嘻嘻采莲,欢歌笑语,其乐融融。,用了什么手法表现了怎样的生活情景?,千骑拥高牙, 乘醉听萧鼓,吟

5、赏烟霞。,千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,一面吟诗作赋,一面观赏着湖光山色。,异日图将好景, 归去凤池夸。,图将:画下来。凤池:即凤凰池,代指朝廷。 希望日后把这如诗如画美景描绘下来,待其回到京城升官时,向同僚们把这里的繁华景象夸耀一番。(暗颂孙何政绩良好,祝福他任满将要入朝执政。 ),工于铺叙 一句一景,写景富有层次感,钱塘自 古繁华,都市繁华之美自然风光之美民生安乐之美,烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢,问题探究,这首词采用了什么表现手法。,烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。 云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。 市列珠玑,户

6、盈罗绮,竞豪奢,钱塘自 古繁华,抽象的评点(总写),具体的描述 (分写),点 染,点染: 本是国画的术语。绘画时,有的地方点,有的地方染,从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来,指的是作者在有些地方正面点明旨意,有些地方侧面渲染。 天净沙秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。,染,点,词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。通过铺陈叙述,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。,词风豪放,望海潮,总结:,雨 霖 铃,柳永,解 题,雨霖铃词牌名,也写作雨淋铃。 相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃

7、声而思念杨贵妃,故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。,柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,更多的时日跟歌伎们一起,过着依红偎翠,浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活,深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃便是其中的一首,这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。,写作背景,说说作者是如何通过写景 (选择什么意象)来准确传情的。,意象:蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气 柳、风、月 作用:渲染凄清意境,烘托人物感情。,“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”,A、描绘了一幅怎样的画面?,这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况,用“寒

8、蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图。,B、抒发了作者怎样的感情?,伤感、无可奈何。,“念去去,千里烟波, 霭沉沉楚天阔。”,B、这句词用了什么艺术手法,试作分析。,用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念”字告诉读者后面为想像的景物,是虚写。,多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节!,触景生情,秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥,普遍情感,“自古”说明了什么?为什么清秋节更让人难以承受离别之苦?,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月,1把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。,昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。诗经,柳留,名句赏析,上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭 骤雨环境悲凉 执手相看 无语凝噎难分难舍 千里烟波 楚天辽阔惆怅伤感(融情入景 ) 下阕(想象中的别后情景)伤离别 清秋冷落 愁意浓浓 杨柳岸 晓风残月 酒醒伤情 好景虚设 风情难言 惨不成欢(以情带景 ),艺术特色:情景交融 虚实相生,雨霖铃,词风婉约哀怨缠绵,

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