1、丰鑫小学教学设计课题： What will you do when you grow up ? 第 4 课备课时间： 上课时间： 总第 12 课时教 学 过 程 备 注教学目标：能听懂，会说，会认读并会拼写本课单词。进一步复习掌握一般将来时，要求学生熟练掌握和运用，并能做替换词练习。能听懂，会说，并能用交际用语进行交际。能理解课后阅读课文大意，能回答与课文有关的问题，并能复述。 第一课时学习内容：Lets talk（1）复习检查：复习上一课集中识词所学的 26 个单词和本课集中识词所学的 11 个单词。复习上课所学的拼读规则。复习第三课所学的语言结构，交际用语和阅读。(2)导入新课A学习单词拼
2、读规则：学习 or 在单词中经常读作【】 ，如:work worker ：er 在单词中经常读作【】的规则，如：worker computer after afternoon clever farther father flower letter mother manager never over supper summer tiger together under water winter wonder：并要求学生掌握这些读音规则。B导入对话：本课对话的课题是“工作” ，教师可采用简笔画和角色表演导入法导入对话。教师就以教师的身份问 I would like to ask you, what will you do when you grow up?再扮演 Lulu 指着 doctor 的简笔画说：I will be a doctor.”依次类推，直到把整段话表演完。表演两遍后放录音。先将整段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。（3）操练巩固将对话分成两段，操练的顺序是：先让学生听录音，并逐句跟说两遍，在让他们连起来说，说时教师可在图下写上关键词作为提示。然后领着学生复述一遍，在给学生几分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述，然后教师领着学生集体复述。也可多样式进行复述，直到熟练为止。作业：做练习册中相应的练习
