1、- 1 -内蒙古开鲁县蒙古族中学 2017-2018 学年高二生物下学期第九次周测试题第 28 讲免疫调节（50 分）一、选择题(本题包括个 6 小题，每小题 5 分，共 30 分)1.如图是反射弧的局部结构示意图，刺激 b 点 （b 点为电表两接线端之间的中点） ，检测各位点电位变化。下列说法正确的是（ ）A电表的指针将发生两次方向相反的偏转B通过检测的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的C兴奋由 b 传导到 c 时，发生电信号化学信号电信号的转换D若肌肉收缩但电表不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的2.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞
2、如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（ ）A影响胰岛 A 细胞分泌的刺激 X 最可能是血糖含量升高B刺激 X胰岛 A 细胞是体液调节，位于垂体C刺激 X胰岛 A 细胞是神经调节，位于大脑皮层D靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖3.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述错误的是（ ）- 2 -A当受到寒冷刺激时，a、b、c、d 过程均会加强Bc 与 d 激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果De 激素是由下丘脑神经细胞产生的4.下图表示甲型 H1N1 流感病毒在人
3、体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是（ ）A细胞 1 和 B 细胞都属于保留分裂能力的细胞B细胞 2 的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C合成 a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D注射的疫苗可直接刺激细胞 3 产生大量物质 b5.如图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（ ）A和都属于免疫活性物质B至少有 3 种细胞有增殖分化能力C二次免疫时，只能由增殖分化而来D有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调6.当麻风杆菌侵入机体，机体产生免疫应答过程，以下正确的是（ ）A处理暴露后的抗原可直接传递给 B 淋巴细胞B吞噬细胞可以特异性识别抗原CT 细胞受抗原刺激分
4、化为效应 T 细胞使宿主细胞裂解D吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关- 3 -二、非选择题(本题包括 2 个小题，共 20 分)7.（9 分）小白鼠是研究动物生命活动常用的实验对象。电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关该实验的问题：（1）在逃避过程中小白鼠体内肾上腺合成并分泌的_明显增加，通过促进_的分解使血糖浓度升高，且使小白鼠体温逐渐上升，一段时间后体温恢复正常，这是机体通过调节使_和_过程达到动态平衡的结果。（2）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与
5、突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是_。（3）下表是小白鼠神经纤维内外维持膜电位的两种主要阳离子的浓度。离子 神经元内 神经元外a 515mol/L 145mol/Lb 140mol/L 5mol/La、b 代表的离子分别是_和_。（4）多次电刺激使小白鼠脑内的某个区域出现病理性损伤，表现为日排尿量明显增多，饮水剧增，推测可能是脑内_区域受损，其分泌的_缺乏所致。8.（11 分）甲型 H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒、发热、头育、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活请回答下列问题：（1）甲型 H1N1
6、流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，从而引起人体 免疫功能降低。（2）甲型 H1N1流感病毒侵入人体后，经 摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给 细胞，刺激该细胞产生淋巴因子病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作 。病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，用文字和箭头表示该过程：流感病毒 靶细胞裂解死亡(2 分)。（3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使 ，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌 ，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状此时，体温调节中枢细胞的膜内电位为 。发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内 感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉。- 4 -（4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中 等离子发生作用，以维持血浆 PH 值的相对稳定。
