1、1专题二Error!第一讲 学通语法，为辨析病句做好铺垫一、为什么要学语法语法知识，初中不教，高中不学。可是，在辨析和修改病句时，我们又无法回避它，甚至连高考命题都无法绕开它。由此可见，语法知识确实有学习的必要。事实上，各地不少有经验的老师在学习辨析和修改病句前总要给学生补充一些必要的语法知识。因此，我们特地编写了“学通语法，为辨析病句做好铺垫”这一内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法知识，重点是关于句子的相关常识，而且仅限于“一点” “常识”范围之内，其他知识不再展开，不做深究。病句的辨析，是每年高考的必考题，一向被视为难点。由于高考病句题所考查的句子绝大多数结构复杂，所设置的语病隐蔽
2、性强，有时仅凭语感往往难以判定其正误，而语法分析就如同锐利的手术刀，能帮助考生迅速解剖句子，准确判定句子是否有错，以及如果有错，错在何处等。方法感悟1(2016全国卷T14D)在第 40 个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。步骤一：划分句子成分，看主干是否有语病在第 40 个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。主干“普查工作交出答卷”没有语病。步骤二：运用语法知识，看枝叶是否有语病短语“历时三年开展的第一次全国可移动文物”中的“历时三年”和“开展”位置有误。步骤三：确定语病并修改语序不
3、当。(将“开展的”移至“历时三年”前，同时在“三年”后加“的”)2(2015江苏高考 T2D)今年 5 月 9 日是俄罗斯卫国战争胜利 70 周年，有近 30 个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。步骤一：划分句子成分，看主干是否有语病今年 5 月 9 日是俄罗斯卫国战争胜利 70 周年，有近 30 个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。通过分析主干，可以看出“5 月 9 日是 70 周年”存在主宾搭配不当的语病。步骤二：运用语法知识，看枝叶是否有语病偏正短语“30 个国家和国际组织的领导人”中数量词定语“30 个”修饰“国家和国际组织”还是“领导人”无法确
4、定，进而导致表意不明。步骤三：确定语病并修改2搭配不当。(应在“周年”后加“纪念日”)表意不明。(可将“个”改为“位” ，这样“30 位”就只能修饰“领导人”了)总结 运用语法分析这把“手术刀”解剖每个选项，高考病句的病根就会清晰地展现出来，因此，突破病句专题，必须在增强语感的同时，切实提高考生的语法分析能力。而要提高语法分析能力，就必须从掌握必要的汉语语法知识开始。二、怎样快速学语法现代汉语一般可分为五级语法单位：语素词短语(也称词组)句子(包括单句和复句)句群。其中学习重点是“词” 、 “短语”和“句子”这三级语法单位。(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
5、一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等；虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。(二)短语短语是由词语构成的相对独立的语言单位，是一种重要的语言形式。可以说，短语是句子的“微缩版” ，绝大多数短语的结构，体现了句子中某些成分的搭配关系，所以，掌握短语的结构，有助于分析句子成分。那么，短语的分类标准及其相关类型有哪些呢？分类一：根据短语在句中充当句子成分的功能功能类型 特点 示例名词性短语以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语三贤故里历史人物单位领导动词性短语以动词
6、为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中做谓语走与停大力发扬热烈欢迎形容词性短语以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中做谓语，也可做主语、定语、状语真与假不土不洋格外高兴分类二：根据短语中词语之间的语法关系结构类型 特点 示例并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分名词并列：文学艺术动词并列：创造发明形容词并列：美丽大方偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰 名词是中心语：高等教育动3作用的词组成，名词、动词、形容词是中心语。定语、状语与中心语的关系是偏和正的关系词是中心语：精准扶贫形容词是
7、中心语：非常美丽动宾短语动词后面带上一个受动词支配的词，组成一个短语，表达一个明确的意思，这种短语叫作动宾短语，其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等改造山区歌唱祖国关心集体打击对手补充短语(后补短语)由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得” ，有些补语不能用“得”动词补语：洗干净、读了五遍形容词补语：凉快极了、聪明得惊人主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。一般分为动词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语动词性主谓短语：思想解放形容词性主谓短语：态度和蔼、今天晴天名词性主谓短语：今天星期一介宾短语
8、由介词加上后面的名词、代词或名词性短语构成，即介词宾语按规则 (办)、从上海(来)、把窗户(打开)、关于目前的形势连动短语短语中有两个或两个以上连续发出的动作，不需停顿上书店买本书、进门坐下喝口水兼语短语由动宾短语和主谓短语叠在一起构成的短语，其中动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语使我感到喜悦、叫我去操场、阻止他逃跑“的”字短语“的”附着在其他词或短语后，具有名词的性质你家的、小山村里的、开火车的“所”字短语“所”加动词的形式，表示“所”后面的动词涉及的具体内容，具有名词性性质所说所讲、所言所行针对训练1下列短语类型(按短语中词语的关系分类)完全相同的一项是( )A特别高兴 原始森林 蓝蓝的天
9、最可爱的B聪明伶俐 漂亮美观 我或者你 宽敞明亮C谈谈理想 统筹方法 讲究实效 安贫乐道D打开文件 主要原因 新闻记者 中华民族4解析：选 B A 项， “最可爱的”是“的”字短语，其余是偏正短语。B 项，均是并列短语。C 项， “统筹方法”是偏正短语， “安贫乐道”是并列短语，其余是动宾短语。D 项，“打开文件”是动宾短语，其余是偏正短语。2请用连接线给下面短语类型和短语配对。3指出下列各句中画线部分是什么短语(按充当句子成分的功能分类)，在句中充当什么成分。一阵凉风吹得他连打几个寒战。 这声音那么微弱、低沉。 他高呼着口号倒下去。 检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 满腹的苦恼说不出来
10、。 答案：名词性短语，主语 形容词性短语，谓语动词性短语，谓语 动词性短语，主语后补短语，谓语(三)句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。1.单 句单句是由短语或单个的词构成的句子。高考语病题中就有不少是复杂单句。(1)单句 2 大特点具有完整的意思：能把说话人特定的意图讲明白。结构独立，它是单一的，不被其他的句子包含。(2)句子成分及相对位置句子成分，即句子的组成成分，也叫句法成分。一般由词或词组充当。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不
11、同的组成成分，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等 6 大成分，关于句子成分的具体情况见下表：5成分 定 义 特 点 例 句主语是句中执行行为或动作的主体，即句中被陈述的对象 一般由名词、代词、数量词、并列短语、偏正短语、 “的”字短语等充当；一般在句首表示谓语所说的是“谁”或者“什么”等。北京是古老的城市。(名词)提高技能是近期的一项重要工作。(动宾短语)我跟他是同桌。(并列短语)谓语是用来陈述主语，回答主语“做什么” “怎么样”或“是什么”等问题，多表示人或事物一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、主谓短语等充当；一般放在主语的后面，表示主语“怎么样”或“是什么” 。秋天，万
12、物凋零。(动词)田野里的庄稼绿了。(形容词)当今的叙利亚动荡不安。(形容词性短语)我国地大物博。(主谓短语)主干成分宾语是动词后边的连带成分，往往表示动作的结果、支配的对象等，并且总是处在动词的后头一般由名词、代词或名词性短语等充当；一般表示谓语“怎么样”或“是什么” ，放在谓语的后面，定语的前面。我们摘葡萄。(名词)我们无比怀念他。(代词)中国女排荣获奥运会冠军。(名词性短语)修饰成分定语是主语前面的连带成分，用来修饰名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等一般由名词、形容词、代词、动词等充当；定语与中心词之间往往用“的”字连接，一般放在主语或者宾语(G20 杭州峰会)“中国方案”是当今中国
13、的时代最强音。(名词)天上，(红彤彤)的火烧云占去了半壁江山。(形容词)(我)的食物不多了。(代词)6的前面。状语是动词或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等一般由副词、形容词、介宾短语等充当；状语与中心语之间一般有“地”字连接。你们已经很努力了。(副词)中国品牌正在迅速地崛起。(形容词)1977 年 8 月 30 日毛主席纪念堂在北京天安门广场落成。(介宾短语)补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等往往由动词、形容词、数量词、动宾短语和介宾短语等充当；一般补语与中
14、心语之间有“得”字连接，放在补充说明的动作、行为的词的后面。她继续说下去 。(动词)蟋蟀跳得高 。(形容词)这篇文章写得真好，我一口气读了三遍 。(数量词)泰戈尔 1861 年出生于印度。(介宾短语)他高兴得流下了热泪 。(动宾短语)句 子 成 分 位 置 口 诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。 掌握句子六大成分的相对位置，对准确划分句子成分极为重要。正因为其位置是相对固定的，在把握了句子意思的基础上，如果确定了某个成分，其他成分就可以根据彼此间的相对位置和语意关系逐一确定。比如，确定了主语，就可以到主语之后寻找主语发出的动作或描
15、摹主语状态的形容词，表示该动作的动词或描摹主语状态的形容词就是谓语；紧接着就可以去找处于谓语之后受谓语动词支配的对象，表示该对象的词语就是宾语；位于主语和宾语之前，对其加以修饰、限制的词语就是定语，常有“的”作为定语的标志；位于谓语之前，对其加以修饰、限制的词语就是状语，常有“地”作为状语的标志；位于谓语之后，对其加以补充说明的就是补语，常有“得”作为补语的标志。其中，宾语和补语都在谓语的后面，但二者性质不同，要区分开。在分析句子成分时，最好先找出主语或谓语，然后推及其他成分。(3)划分句子成分时一般要用“符号图示法”7符号图示法的主要符号 分析举例主语符号： 谓语符号：_宾语符号： 定语符号
16、：( )状语符号： 补语符号： 主谓间隔符号：(这些)工人立刻修好了(一座)桥。(乌鸦)的翅膀绝遮不住(太阳)的光辉。(这)土地真肥沃。我请 吃饭。他他上街买菜。(4)完整的句子结构状语，(定语)主语|状语谓语补语(定语)宾语补语 。例如：目前，(我们)学生|一定要学好(专业)课程。(5)句子主干所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得较清楚，对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。如：马克思|第一次彻底地解释清楚(自然和社会的发展)规律。这个句子比较长。谓语的中心语是“解释” ，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短
17、语充当，其中心语是“规律” ，前面又有一个名词性短语做定语。那么抓住了句子的主干“马克思解释规律” ，理解这样一个较长的句子就比较容易了。由此可以看出，抓主干，压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确地找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。但是有些句子抽出的主干连读，却成了病句。如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。这就错了。对于这方面的内容，我们不做深究，只要考生能掌握找出句子主干的基本方法就可以了。针对训练4请分析以下各句的句子成分，各成分用相应的符号表示。注：主语 、谓语_、宾语 、定语(
18、)、状语 、补语 。(1)一朵鲜花打扮不出美丽的春天。(2)憧憬未来会带给人前进的动力。(3)经过代表团一天的热烈讨论，一套坚持科学发展观、强化执政为民理念的议案终于产生了。(4)随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化，用人单位在招聘人才时，开8始主动与各地人才市场联系。(5)高新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越式发展提供了广阔空间。答案：(1)(一朵)鲜花打扮不出(美丽)的春天。(2)憧憬未来会带给人(前进)的动力。(主语是动宾短语，有两个宾语)(3)经过代表团一天的热烈讨论，(一套)(坚持科学发展观、强化执政为民理念)的议案终于产生了。(4)随着流动人才的增加和社会对人才需求的
19、日趋多样化，用人单位在招聘人才时，开始主动与各地人才市场联系。(5)高新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越式发展提供了(广阔)空间。5运用抽取句子主干的方法，分析下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。(1)今年麦子的收成是几年来最好的一年。答： (2)“蛟龙”号载人深潜器每年会有近 5 个月的时间执行深海资源勘探、环境勘察、海底生物研究等工作。答： (3)唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府，是唐朝在西域的最高统治机构。答： 答案：(1)收成是一年。主语与宾语搭配不当。应删去“一年” 。(2)深潜器执行工作。 “执行”与“工作”动宾搭配不当。应将“工作”换成“任务” 。(3)唐建立安西都
20、护府和北庭都护府，是机构。缺主语。应在“建立”后加“的” 。2.复 句试题中的句子除了单句，更多的是复句，所以区别单句和复句，对辨析语病不可或缺。(1)明确单句与复句的区别单句是只有一套可以独立存在的结构，不能分析成两个或两个以上的分句的句子；复句有两套或两套以上可以独立存在的结构，句中能独立存在的结构叫分句。句子类型 示例 分析单句马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器。主语是“科研组” ，谓语是“研制” ，宾语是“劣质煤稳燃器” ，定语是“马教授领导”和“能燃用各种劣质煤并具有节煤作用” ，补语是“出” ，没有状语。句子的主干是“科研组研制劣质煤稳燃器” ，整
21、个句子只有一套可以独立存在的结构，所以是单句。复句 马教授领导的科 这个句子有三套可以独立存在的结构。第一个分句的主、9研组研制出了劣质煤稳燃器，它能燃用各种劣质煤，并具有节煤作用。谓、宾分别是“科研组” “研制” “劣质煤稳燃器” ，第二个分句的主、谓、宾分别是“它” “燃用” “劣质煤” ，第三个分句的主、谓、宾分别是“它”(承前省略了，分析的时候应补出来)、 “具有” “作用” 。这三个分句是相对独立的，彼此间并不充当对方的句子成分，所以该句是有三个分句的复句。(2)掌握常见复句类型名称分句间的逻辑关系常用的关联词语 示例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或
22、同一事物的几个方面既又，一方面(另)一方面，不是而是我们写对联不是装文雅，而是学知识。承接复句各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件首先然后，又、便、于是穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子。选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件或者或者，是还是，不是就是，要么要么，宁可也(决)不，与其不如通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？宁可站着死，决不跪着生！递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思不但(不仅、不光)而且(还、并)，或只在后一分句用“而且”“并且” “更”等，有时还用“不但反而”表示。含有反诘语气的递进关系，还常用“尚且何况”来表示
23、我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。这本书我看过，而且看了不止一遍。转折复句在语义上，后一分句同前一分句相反或相对虽(虽然、尽管)但是(可是、却)，或只在后一分句用“但” “然而” “只是” “不过”文章虽短，内容却很丰富。这是白杨树，西北极普通的一种树，10“却”等 然而决不是平凡的树。假设复句前一分句提出假设，后一分句推论结果如果(假如、要是)那么(就)，即使(即便、纵然、就算、就是、哪怕)也如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果只要就，只有才，除非才，无论(不管、不论、任凭)也(都、还)只有先做群众的学生，才能做群
24、众的先生。因果复句前一分句提出原因，后一分句说明结果因为所以，由于因此，之所以是因为，既然就由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的。针对训练6指出下列复句的关系类型。(1)我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。( )(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。( )(3)从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。( )(4)你连自己都说服不了，何况别人呢？( )(5)这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度。( )(6)真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。( )(7)我
25、们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。( )答案：(1)递进 (2)并列 (3)条件 (4)递进 (5)选择 (6)因果 (7)假设7根据关联词表示的句间关系分析语病。(1)2015 年 9 月 3 日中国举行的阅兵式，不但显示了中国和世界人民捍卫世界和平的决心和能力，而且展示了中国军队的形象。答： (2)习近平总书记表示，要稳步推进农村改革。城镇化不只是土地城镇化，而是人口城镇化；不要拔苗助长，而要水到渠成；不要急于求成，而要积极稳妥。答： 11(3)在赛场上，她尽管怎样努力，但还是没能杀进四强。答： (4)航天专家、 国际太空杂志社执行总编庞之浩认为， “猎鹰 9”火箭爆炸的原因，是
26、因为加注过程中静电等因素产生火花，或是推进剂加注量过大。答： 答案：(1)“显示了的决心和能力”与“展示了中国军队的形象”构不成递进关系，两者互换位置。(2)关联词语“不只是”与“而是”搭配不当， “不只是”与“而且是”搭配构成递进关系， “不是”与“而是”搭配构成并列关系。从句间关系看，三个方面结构对称，后面的两个“不要” “而要”用否定和肯定两个方面对照来说明情况，前面的“土地城镇化”与“人口城镇化”也应是否定和肯定两个方面的对照。故应将“不只是”改为“不是” ，与“而是”相搭配构成并列关系。(3)关联词语搭配不当。 “怎样”是不确定性词语，应该与“不管”搭配，并将“但还是”改为“都” ，
27、构成无条件式的条件关系复句。或将不确定性词语“怎样努力”改为确定性的“很努力” ，构成转折关系的复句。(4)关联词语重复赘余。应删去“因为”或“的原因” 。第二讲 语病类型语序不当、搭配不当类 型 一 语 序 不 当(一)多项定语顺序不当(1)(2015四川高考 T4D)四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。修改 多项定语顺序排列不当。 “四川”表领属， “首次”表数量，不应是“首次四川” ，而是“四川首次” 。(2)(2014四川高考 T4C)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了 10 万多号标本，
28、这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。修改 多项定语顺序排列不当。 “中国”表领属， “所有”表数量，不应该是“所有中国” ，而是“中国所有” 。(3)我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。修改 多项定语顺序排列不当。 “巨大的”是形容词， “由一块茶色玻璃构成的”是动词性短语，故“巨大的”应放在距离中心词较近的地方，正确顺序应为“是一个由一块12茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖” 。精 要 点 拨 多项定语排列的先后顺序：表领属性或时间、处所的定语；指称代词或数量词；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词
29、性短语。此外，带“的”的定语一般放在不带“的”的定语前面。即 领属性定语 时地定语 数量定语 限制性定语：动词、动词性短语 性状情态定语：形容词 性质定语：名词 中心词。如：花园里 领属性的 那 指示代词 几朵 数量词 盛开的 动词 美丽的 形容词 红色 形容词 玫瑰 名词 花被人摘走了。(二)多项状语顺序不当(1)昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以 10%的速度每年缩减着，令人痛心。修改 多项状语顺序不当。 “也在以 10%的速度”表频率， “每年”表时间，表时间的词应该放在表频率的词的前边。(2)真正的社会实践，注重的是其教育价值和活动效果，也需要学生详细地事先
30、了解实践的内容和安排，否则，就偏离了社会实践的本质。修改 “了解”前有两个状语；一个是“详细地”(表程度)，一个是“事先”(表时间)，应该是“事先详细地” 。精 要 点 拨 判断其排列顺序是否恰当，可从如下方面入手：1.从紧挨中心语的状语开始，逐层向前划分状语结构，判断其位置是否正确。2.从多项状语的排列规律入手，确定其排列顺序是否恰当。多项状语的排列顺序，一般依照以下原则 从离中心语最远的算起 ：表目的或原因的介宾短语；表时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语；表范围或频率的副词；表情态的形容词或动词；表对象的介宾短语。如：许多教师为表谢意 表目的 ，昨天 表时间 在休息室里 表处所
31、都 表范围 热情地 表情态 同他 表对象 交谈。(三)定语状语错位(1)请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。修改 定语误放在状语位置上， “古色古香”应修饰“青铜器” ， “古色古香地印着青铜器”应改为“印着古色古香的青铜器” 。(2)在人社局征求社会各界意见会上，有人提出了关于适当延迟退休年龄的明确意见。修改 “明确”应作状语，修饰“提出” ，而不是作定语，修饰“意见” 。因此，应13把“明确”放在“提出”之前。精 要 点 拨 定语误放在状语位置上,如：电视剧微微一笑很倾城正在东方卫视热播，该电视剧在广大观众中热烈地引起了讨论。分析：“热烈”应该作
32、“讨论”的定语，而不是作“引起”的状语。,状语误放在定语位置上,如：党组织应该发挥广大青年的充分的作用。分析：“充分”应该作“发挥”的状语，而不是作“作用”的定语。)(四)虚词位置不当(1)(2014大纲卷 T3B)他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。修改 语序不当，关联词位置不当。当前后句子主语不一致时，第一个分句的关联词应放在主语之前，因此应该将“每当”移至“火车”前。(2)蔡英文如果把两岸关系不处理好，就会成为一个最大的麻烦制造者。修改 副词位置不当，表达的意思很难明白，应把前半句中的“不”移到“把”字前。在
33、“把字句” “被字句”中经常会有不把“不”等副词放在“把”或“被”字前的病句情形出现，应加以关注。精 要 点 拨 虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。副词的位置不当否定副词一般紧挨着介宾短语，放在其前面；否则，就会出现错误。如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，就难以确保革命烈士和军人家属的土地按时耕种等。分析：“不”字应移到“趁现在”之前。关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后” 。如：G20 杭州峰会虽然还没有召开，但是巴西记者 JOAO 早在两天前就到了杭州。分析
34、：关联词语“虽然”位置不当，应将“虽然”移至“G20 杭州峰会”前。 (五)修饰语与中心词位置不当(1)(2014辽宁高考 T14C)自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。修改 修饰语与中心词位置不当。从句意看，前面的中心词是“航空爱好者” “企业家” ，那后面一句中心词应该是“家长” ，可将“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长” 。14(2)(2013广东高考 T3D)最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制
35、日益严重的肥胖现象。修改 修饰语与中心词位置不当。从句意看， “禁令”是中心词， “关于饮料”是修饰语，句中将两者位置弄反了，可将“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料”后加“的” 。精 要 点 拨 修饰语与中心词的位置不当，多指把两者互相弄反，或把修饰语误作中心词，或把中心词误作修饰语。如：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。分析：“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为一种消费信贷的助学贷款” 。(六)并列词语或短语顺序不当(本类型也可归入“不合逻辑”)(1)(2015江苏高考 T2B)一种观念只有被人
36、们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。修改 多项谓语排列不当， “接受、理解和掌握”不符合逻辑顺序，应改为“理解、接受和掌握” 。(2)(2015浙江高考 T4D)我国重新修订食品安全法 ，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全” ，被称为“最严食品安全法” 。修改 并列短语语序不当，应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚” 。搭配不当，句子主干为“我国被称为最严食品安全法 ”；在“被”前加“这部法律” 。(3)今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大
37、旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。修改 逻辑顺序错误， “排查在前、排险在前、预警在前”应改为“预警在前、排查在前、排险在前” 。(4)新形势下的火箭军要深刻把握和认识历史使命，增强忧患意识，加快发展步伐，扎扎实实把战略能力搞上去。修改 逻辑关系语序不当， “把握”与“认识”存在前后关系，即先“认识”才能最终“把握” ，将“把握和认识”改为“认识和把握” 。精 要 点 拨 在一个分句中，并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，要遵15循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。辨析时应重点注意以下技巧的应用：分析逻辑：认真分析并列词语之间的时间先后、空
38、间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。倒序检查：对句中并列词语问题如一时无法判断，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。因为组织并列词语时要按照一定的逻辑关系和语言习惯。如：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。分析：并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取” 。 (七)主客体倒置(本类型也可归入“不合逻辑”)(1)为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚
39、极其严厉。修改 主客颠倒， “这项住房政策”应与“低收入家庭”调换位置。(2)在里约奥运会上，中国女排愈挫愈勇，在不被外界看好的情况下最终夺魁，女排队员在逆境中克服困难的精神，为国人所折服。修改 主客颠倒，最后一个分句应为“使国人折服” ，或改为“国人为女排队员在逆境中克服困难的精神所折服” 。(3)苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。修改 “写照”意思是对事物的描写与刻画。 “写照”的意义本身包含主客体。这句话具体的“事物”指“他丰富而又精彩的人生经历” ，是客体；“描写与刻画”指“生活予
40、我以苦痛，我却报之以歌这句流传甚广的话” ，是主体，主客颠倒了。可修改为“生活予我以苦痛，我却报之以歌这句流传甚广的话正是他丰富而又精彩的人生经历的真实写照” 。精 要 点 拨 句子表述的对象有主客之分、主动被动之分。出现“为所” “使” “对” “对于”等词的语句，会涉及主客的关系。若表达不好，会出现主客颠倒的现象。,如：说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。分析：本句主客体倒置。应当是“就连外国人也难以抗拒中国的饺子的诱惑” 。 “外国人”是主体， “中国的饺子”是客体。(八)分句间内容次序不当(本类型也可归入“不合逻辑”)(1)(2014广东高考
41、T3D)马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文16学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。修改 “不仅是还是”属于递进关系，选项中前后内容倒置了，应当将“不仅是”与“还是”后面的内容对调。(2)(2015安徽高考 T17B)如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。修改 分句间内容次序不当，应先“培养兴趣” ，后“热爱并且投身” ，所以应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动” 。(3)杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保
42、障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。修改 分句间内容次序颠倒，将“保障医疗机构正常运转”与“调控盲目扩张的逐利行为”对调，然后在“保障”前面加“以”字。整个句子变成“杜绝，除了，还要靠，以保障” ，最终目的应该是“保障医疗机构正常运转” 。(4)作家王蒙曾呼吁作家要学者化，要注重文化修养的提高，尤其是要博览群书、拓宽眼界，增强自己的多方面的素养。修改 “尤其”表示更进一层，格外、更加的意思，强调的是局部内容，即使用这个词语后，语序应该是由整体到局部。应将“学者化提高”与“博览群书的素养”互换位置。精 要 点 拨 复句一般由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重之分，存在因果、承接、递进
43、关系等。如果颠倒了，就会造成分句间次序颠倒的问题。解答这个问题，应该关注三个方面：1.注重复句中各个分句的先后顺序。复句中的分句之间都有一定的关系，除了并列复句外，其他如因果复句、递进复句、转折复句等，一定要注重分句的先后顺序。比如“不仅也” ，表明其后内容存在语意递进关系。2.注重语句表述的概念的大小、语意的轻重、时空顺序以及逻辑顺序。比如“对社会文化生态环境产生污染” “对影视产业造成致命的伤害” ，前句的范围比后句的范围广，所以在递进关系复句中，要把两句话的顺序调换。3.注重含有“尤其是” “特别是”等强调性词语的句子的顺序。这些词语本身表达的是一种强调关系，之前的内容是整体，后面是强调
44、的局部内容。判 断 技 巧 17针对训练1下列各句中，没有语病的一句是( )A “文化战争”这一概念的提出始于亨廷顿在 1993 年美国杂志外交上发表的文明的冲突一文。据说，这是一篇该杂志引发争论最多的文章。B欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。C虽然北京四知堂图书有限公司总经理杨先生常年在外，却心系故土和家乡教育，为激励家乡学子发奋学习、教师潜心育人，最近向母校先后捐赠 10 余万元图书。D8 月 16 日，李克强总理在国务院常务会议上表示，深港通相关准备工作已基本就绪，国务院已批准深港通实施方案 。解析：选 D A 项
45、，语序不当， “一篇”应放在“文章”之前。B 项，语序不当，应改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来巨大的挑战” 。C 项，语序不当， “虽然”应放在“杨先生”之后。2下列各句中，没有语病的一句是( )A为更好地服务青年创业者成长，组委会举办了青年创业论坛，邀请了腾讯、中科招商等知名大咖与青年创业者探讨移动互联网时代青年创业的趋势与机遇问题。B工作人员对长征七号运载火箭起飞前进行了周密的检查之后，指挥员一声令下，长征七号运载火箭喷射出耀眼的火焰，飞向浩瀚的太空。C儒家倡导的君子人格的诸多要素中，有很多“富有永恒魅力”的文化精神，作为炎黄优秀子孙的中国共产党人，最有理由把这些文化精神传承下去、
46、继承下来。D我国优先发展教育，出台了一系列政策措施，有力地支撑着这个世界上最大规模的教育体系，培养造就了数以万计的合格教师。解析：选 A B 项，语序不当。可修改为“进行了起飞前的周密检查” 。C 项，语序不当。 “传承下去” “继承下来”调换位置。D 项，语序不当。 “有力地支撑着这个世界上最大18规模的教育体系” “培养造就了数以万计的合格教师”调换位置。类 型 二 搭 配 不 当(一)主谓搭配不当(1)(2016全国卷T14A)近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网农业”设计是本次赛事的两大主题。修改 “创业大街”与“启动”主谓搭配不当。(2)(201
47、4湖北高考 T4B)自 1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市 60 周岁以上的老龄人口已达 145.6 万，占总人口的 17.7%，老龄人口高于全国平均水平。修改 主谓搭配不当， “老龄人口高于全国平均水平” ，应改为“老龄化程度高于全国平均水平” 。(3)(2013辽宁高考 T14A)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节 12 天里吸引了20 多万名观众，来自 40 多个国家的近 2 500 名电影人、300 多部电影前来参与。修改 “300 多部电影前来参与”中， “电影”和“参与”属于主谓搭配不当，应改为“来自 40 多个国家的近 2 500 名电影人前来参与，300 多部电影前来参演” 。精 要 点 拨 常见的主谓搭配不当有三种情况：1主语谓语语句的主语和谓语都是单个的词语，语义上搭配不当。两者往往离得较远，考生容易忽略。如：高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上出台。分析：主语“高考改革”和谓语“出台”不能搭配，可在“高考改革”后加“方案” 。2主语复杂谓语语句中，主语
