1、 【学习 目标 】 1. 能 够找 出文 章中 关于景 的描写 ，并 能分 析其 效果 。 2. 体 会景 情关 系。 3. 找 出文 章中 的比 喻、通 感修辞 ，并 能够 分析 其效 果。 【重点 难点 】 重点： 景情 关系 及景 物描 写的特 点。 难点： 比喻 、通 感修 辞的 运用及 效果 。 【学习 内容 】 一、复 习导 入 二、提 问： 由课 题可 以知 道，本 文属 于写 景散 文， 即 “荷塘 ” 和 “ 月色 ” ， 课文哪 些段 落是 描写这 两种 景物 的呢 ？ 三、鉴 赏、 分析 课文 的景 物描写 部分 （一） 诵读 、鉴 赏 第 4 段 1. 指明 一个 学生
2、 朗读 。 2. 提问 ：这 一段 写什 么景 ，是从 哪些 方面 来写 的？ 3. 提问 ：找 出 描 绘月 下荷 塘美景 的 句 子， 展开 想象 ，阅读 品味 它的 妙处 。 4. 指出 本段 所运 用的 手法 。 5 写 一个 运用 通感 手法 的 句子。 （二） 诵读 鉴赏 第 5 段（ 仿照 第4 段 的鉴 赏方 法， 引导学 生自 己分 析） 。 1. 指明 一个 学生 朗读 。 2. 提问 ：本 段写 荷塘 上的 月色， 月色 本是 难写 之景 ，作者 借哪 些景 物， 写出 荷塘上 月色 的特点 ？ 3. 提问 ： 月色 本是 难状 之 景， 作者 用了 一些 传神 的 动词
3、 ： （如 ： “泻”“ 浮”“ 洗 ” “画 ” 等）， 描绘 出了 可感 的月 光形象 ，试 结合 语境 分析 这些动 词的 特点 。（ 可分 成 小组 讨论 后回 答） 4. 总结 并 齐 声朗 读 第 5 段 ，体味 作者 写景 的高 明手 法。 （三） 诵读 、鉴 赏 第 6 段 1. 齐声 朗读 。 2. 提问 ：本 段写 了荷 塘四 周的景 色， 与课 文 第 2 段 照应， 试比 较两 段写 景的 异同。 （阅 读比较 后回 答） 3. 提问 ：本 段写 月下 荷塘 的景色 ，作 者选 用了 一些 叠字叠 词（ 如远 远近 近、 高高低 低、 重重、 阴阴 、隐 隐约 约等 ）
4、，试 结合 语境 ，说 说这 些词语 的妙 处。 （学 生阅 读后回 答） 4. 总 结并 齐声 朗读 第 6 段， 体会 其特 点 。 四、师 生一 起总 结 景与情 的关 系， 品味 课文 “景语 ”“ 情语 ”浑 然一 体、情 景交 融的 艺术 手法 。 写景运 用的 各种 手法 ： 【课堂 小结 与反 思】 拓展阅读 荷塘清韵 季羡林 楼 前 有 清塘 数 亩， 记 得三十 多 年 前初 搬 来时 ， 池塘里 好 像 是有 荷 花的 ， 我的记 忆 里 还残 留 着 一些 绿 叶红 花 的碎 影。 后 来时 移 事迁 ， 岁月 流逝 ， 池塘 里 却变 得 “半 亩方 塘 一鉴 开 ，
5、天 光云影 共徘 徊” ，再 也不 见 什么荷 花了 。 我脑 袋里 保 留的旧 的思 想意 识颇 多 ， 每一次 望到 空荡 荡 的 池塘 ， 总觉 得 好像 缺点 什 么。 这 不符 合 我的 审美 观 念。 有 池塘 就 应当 有点 绿 的东 西 ，哪 怕是芦 苇 呢 ，也 比 什么 都没 有 强。 最 好的 最 理想 的当 然 是荷 花 。中 国 旧的 诗文 中 ，描 写 荷花 的 简 直是 太 多太 多 了。 周敦 颐 的 爱 莲说 读书 人不 知 道的 恐 怕是 绝 无仅 有的 。 他那 一 句有 名 的 “香 远 益清 ” 是脍 炙人 口 的。 几 乎可 以 说， 中国 没 有人
6、 不 爱荷 花 的。 可我 们 楼前 池 塘中 独独缺 少荷 花。 每次 看到 或想到 ，总 觉得 是一 块心 病。 有 人 从 湖北 来 ，带 来 了洪湖 的 几 颗莲 子 ，外 壳 呈黑色 ， 极 硬。 据 说， 如 果埋在 淤 泥 中， 能 够 千年 不 烂。 因 此， 我用 铁 锤在 莲 子上 砸 开了 一条 缝 ，让 莲 芽能 够 破壳 而出 ， 不至 永 远埋 在 泥 中。 这 都是 一 些主 观的 愿 望， 莲 芽能 不 能够 出， 都 是极 大 的未 知 数。 反正 我 总算 是 尽了 人 事 ，把 五 六颗 敲 破的 莲子 投 入池 塘 中， 下 面就 是听 天 命了 。 这
7、样 一 来， 我每 天 就多 了 一件 工 作 ：到 池 塘边 上去 看 上几 次 。心 里 总是 希望 ，忽然 有 一天 ， “小 荷 才露 尖尖角 ” ， 有翠 绿的 莲 叶 长出 水 面。 可 是， 事与 愿 违， 投 下去 的 第一 年， 一 直到 秋 凉落 叶 ，水 面上 也 没有 出 现什 么 东 西。 经 过了 寂 寞的 冬天 ， 到了 第 二年 ， 春水 盈塘 、 绿柳 垂 丝， 一 片旖 旎的 风 光。 可 是，我 翘 盼的 水 面上 却 仍然 没有 露 出什 么 荷叶 。 此时 我已 经 完全 灰 了心 ， 以为 那几 颗 湖北 带 来的 硬 壳 莲子 ， 由于 人 力无
8、法解 释 的原 因 ，大 概 不会 再有 长 出荷 花 的希 望 了。 我的 目 光无 法 把荷 叶从淤 泥中 吸出 。 但 是 ， 到了 第 三年 ， 却忽然 出 了 奇迹 。 有一 天 ，我忽 然 发 现， 在 我投 莲 子的地 方 长 出了 几 个 圆圆 的 绿叶 ， 虽然 颜色 极 惹人 喜 爱， 但 是却 细弱 单 薄， 可 怜兮 兮 地平 卧在 水 面上 像 水浮 莲 的 叶子 一 样。 而 且最 初只 长 出了 五 六个 叶 片。 我总 嫌 这有 点 太少 ， 总希 望多 长 出几 片 来。 于 是 ，我 盼 星星 、 盼月 亮， 天 天到 池 塘边 上 去观 望。 有 校外 的
9、 农民 来 捞水 草， 我 总请 求 他们 手 下 留情 ， 不要 碰 断叶 片。 但 是经 过 了漫 漫 的长 夏， 凄 清的 秋 天又 降 临人 间， 池 塘里 浮 动的 仍 然 只是 孤 零零 的 那五 六个 叶 片。 对 我来 说 ，这 又是 一 个虽 微 有希 望 但究 竟仍 是 令人 灰 心的 一 年 。真 正 的奇 迹 出现 在第 四 年上 。 严冬 一 过， 池塘 里 又溢 满 了春 水 。到 了一 般 荷花 长 叶的 时 候 ，在 去 年飘 浮 着五 六个 叶 片的 地 方， 一 夜之 间， 突 然长 出 了一 大 片绿 叶， 而 且看 来 荷花 在 严 冬的 冰 下并 没
10、有停 止运 动 ，因 为 在离 开 原有 五六 个 叶片 的 那块 基 地比 较远 的 池塘 中 心， 也长出 了叶 片。 叶 片 扩 张的 速 度， 扩 张范围 的 广 大， 都 是惊 人 地快。 几 天 之内 ， 池塘 内 不小一 部 分 ，已 经 全 为绿 叶 所覆 盖 。而 且原 来 平卧 在 水面 上 的像 是水 浮 莲一 样 的叶 片 ，不 知道 是 从哪 里 聚集 来 了 力量 ， 有一 些 竟然 跃出 了 水面 ， 长成 了 亭亭 的荷 叶 。原 来 我心 中 还迟 迟疑 疑 ，怕 池 中长 的 是 水浮 莲 ，而 不 是真 正的 荷 花。 这 样一 来 ，我 心中 的 疑云
11、一 扫而 光 ：池 塘中 生 长的 真 正是 洪 湖 莲花 的 子孙 了 。我 心中 狂 喜， 这 几年 总 算是 没有 白 等。 天 地萌 生 万物 ，对 包 括人 在 内的 动 、 植物 等 有生 命 的东 西， 总 是赋 予 一种 极 其惊 人的 求 生存 的 力量 和 极其 惊人 的 扩展 蔓 延的 力 量 ，这 种 力量 大 到无 法抗 御 。只 要 你肯 费 力来 观察 一 下， 就 必然 会 承认 这一 点 。现 在 摆在 我面前 的就 是我 楼前 池塘 里的荷 花 。自 从几 个勇 敢 的叶片 跃出 水面 以后 ， 许 多叶片 接踵 而至 。 一 夜 之间 ， 就出 来 了几
12、十枝 ， 而且 迅 速地 扩 散、 蔓延 。 不到 十 几天 的 工作 ，荷 叶 已经 蔓 延得 遮 蔽 了整 个 池塘 。 从我 撒种 的 地方 出 发， 向 东西 南北 四 面扩 展 。我 无 法知 道 ， 荷 花是 怎 样在 深 水 中淤 泥 里走 动 。反 正从 露 出水 面 的荷 叶 来看 ，每 天 至少 要 走半 尺 的距 离， 才 能形 成 眼前 这个局 面。 光长 荷叶 ，当 然是不 能满 足的 。 荷花接 踵而 至 ，而 且据 了 解荷花 的行 家说 ， 我门 前 池塘里 的荷 花 ，同 燕园 其 他池塘 里的 ， 都 不 一样 。 其他 地 方的 荷花 ， 颜色 浅 红；
13、而 我这 里的 荷 花， 不 但红 色 浓， 而且 花 瓣多 ， 每一 朵 花 能开 出 十六 个 莲瓣 ，看 上 去当 然 就与 众 不同 了。 这 些红 艳 耀目 的 荷花 ，高 高 地凌 驾 于莲 叶之上 ， 迎风 弄姿 ，似 乎 在睥睨 一切 。 幼时 读旧诗 ： “毕 竟西 湖六 月中 ，风 光 不与四 时同 。 接 天莲叶 无穷 碧， 映日 荷花 别样红 。 ” 爱其 诗句 之美 ， 深恨 没 有能 亲自 到杭 州西 湖去欣 赏一 番 。 现 在 我门 前 池塘 中 呈现 的就 是 那一 派 西湖 景 象。 是我 把 西湖 从 杭州 搬 到燕 园里 来 了。 岂 不大 快人意 也哉
14、 ！ 前几 年才 搬 到朗润 园来 的周 一良 先生 赐名为 “ 季荷” 。我 觉得 很 有趣 ，又 非常 感 激 。 难道 我 这个 人 将以 荷而 传 吗？ 前 年和 去 年， 每当 夏 月塘 荷 盛开 时 ，我 每天 至 少有 几 次徘 徊 在 塘边 ， 坐在 石头 上 ，静 静 地吸 吮 荷花 和荷 叶的清 香 。 “蝉 噪林 愈 静， 鸟鸣山 更 幽 。 ” 我确 实觉得 四周 静得 很。 我在 一片寂 静中 ， 默 默地 坐在 那里， 水面 上看 到的 是荷 花的绿 肥、 红肥。 倒 影 映 入水 中 ，风 乍 起，一 片 莲 瓣堕 入 水中 ， 它从上 面 向 下落 ， 水中 的
15、 倒 影却 是 从 下边 向 上 落， 最 后一 接 触到 水面 ， 二者 合 为一 ， 像小 船似 地 漂在 那 里。 我 曾在 某一 本 诗话 上 读到 两 句 诗 ： “ 池花 对 影落 ，沙鸟 带 声飞 。 ”作 者 深惜 第二句 对 仗不 工 。这 也难 怪，像 “ 池花 对影 落 ” 这样 的 境界 究 竟有 几个 人 能参 悟 透呢 ？ 晚上 ，我 们 一家 人 也常 常 坐在 塘边 石 头上 纳 凉。 有一夜 ， 天空 中的 月亮 又 明又亮 ， 把一 片银 光洒 在 荷花上 。 我忽 听“扑通“ 一 声。 是我 的小 白 波 斯 猫毛 毛 扑入 水 中， 她大 概 是认 为
16、水中 有 白玉 盘， 想 扑上 去 抓住 。 她一 入水 ， 大概 就 觉得 不对头 ， 连忙 矫捷 地回 到 岸上 ，把 月亮 的倒 影打 得 支离破 碎 ，好 久才 恢复 了 原形 。今 年夏 天， 天 气 异常 闷 热 ， 而 荷花 则开 得 特欢 。 绿盖 擎 天， 红花 映 日， 把 一个 不 算小 的池 塘 塞得 满 而又 满 ， 几乎 连 水面 都 看不 到了 。 一个 喜 爱荷 花 的邻 居， 天 天兴 致 勃勃 地 数荷 花的 朵 数。 今 天告 诉 我 ，有 四 五百 朵 ；明 天又 告 诉我 ， 有六 七 百朵 。但 是 ，我 虽 然知 道 他为 人细 致 ，却 不 相信
17、 他真能 数出 确实 的朵 数。 在 荷 叶 底下 ， 石头 缝 里，旮 旮 旯 旯， 不 知还 隐 藏着多 少 骨 朵， 都 是在 岸 边难以 看 到 的。 粗 略 估计 ， 今年 大 概开 了将 近 一千 朵 。真 可 以算 是洋 洋 大观 了 。连 日 来， 天气 突 然变 寒 ，好 像 是 一下 子 从夏 天 转入 秋天 。 池塘 里 的荷 叶 虽然 仍然 是 绿油 一 片， 但 是看 来变 成 残荷 之 日也不 会 太远 了 。再 过 一两 个月 ， 池水 一 结冰 ， 连残 荷也 将 消逝 得 无影 无 踪。 那时 荷 花大 概 会在 冰下冬 眠 ，做 着春 天的 梦 。它 们的
18、梦一 定能 够圆 的。 “既 然冬 天到 了， 春天 还 会远吗 ？ ”我 为 我的“ 季荷 ”祝 福。 【课后 作业 与练 习】 第四自 然段 ：月 下荷 塘。 1.这一 段所 写的 景物 依次 是：_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。 2.这一 段景 物描 写的 观察 角度是 ： 由_ 而_ ，由_ 则_ ，由_ 而_ _ 。 3.“ 送 来缕 缕清 香， 仿佛 远处高 楼上 渺茫 的歌 声似 的。 ” 这 句 话写 出清 香的 特点 是 （ ） A.随风 飘散 ，荡 然无 存 B. 聚而 不散 ，芳 香浓 郁 C.悠长 连绵 ，沁 人心 脾 D.断 断续 续， 若有 若无 4.第四 段文 字结
19、 尾写 叶下 流水时 ，用 的词 语是 “脉脉 ” 而 不是 “静静 ” ，这 样写的 作用 主要 是：（ ） A 写 出流 水默 默无 声， 衬 托荷花 柔美 风韵 。 B 写 出流 水含 有情 义， 衬 托荷花 柔美 风韵 。 C 写 出流 水默 默无 声， 衬 托荷花 艳丽 照人 。 D 写 出流 水含 有情 义， 衬 托荷花 艳丽 照人 。 5.这一 段文 字在 写法 上的 特点是 （ ） A.托物 言志 B. 融情 于景 C.触景 生情 D. 直抒 胸臆 6.下列 各句 中与 其他 三句 修辞方 法不 同的 一项 是（ ） A 微 风过 处， 送来 缕缕 清 香，仿 佛远 处高 楼上 渺茫 的歌声 似的 。 B 光 与影 有着 和谐 的旋 律 ，如梵 婀玲 上奏 着的 名曲 。 C 突 然是 绿茸 茸的 草坂 ， 像一支 充满 幽情 的乐 曲。 D 树 色一 例是 阴阴 的， 乍 看像一 团烟 雾。
